Что такое хорошая речь?

1.

проектно-исследовательская работа по дисциплине
«Русский язык»
Что такое хорошая речь?
Студентки гр. С-106
Рыжовой Элины
Романовной
Руководитель
Бушкина Ольга Ивсаковна
2019-2020 учебный год.

2.

Цель:
Понять
историю вопроса и выявить
причины изменения норм речевого
этикета.
Познакомить обучающихся с качеством
хорошей речи.

3.

Задачи:
Повысить культуру речи.
Исключить из речи жаргонные слова и
нецензурную лексику.
Объяснить учащимся, что хорошая
речь-залог успеха.

4.

Методы исследования:
Анализ данной информации.
Анкетный вопрос.
Социальный опрос.

5.

Что такое хорошая речь?
Хорошая речь - это поставленная речь, без
единой запинки и неправильной интонации.
«Наш язык – важнейшая часть нашего
общего поведения в жизни. И по тому,
как человек говорит, мы сразу и легко
можем судить о том, с кем имеем дело».

6.

ПРАВИЛЬНОЙ НАЗЫВАЕТСЯ РЕЧЬ, В КОТОРОЙ СОБЛЮДАЮТСЯ
ВСЕ НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА.
ОРФОЭПИЧЕСКАЯ, определяющая правила произношения слов;
ГРАММАТИЧЕСКАЯ, определяющая правила образования слов
(«надетый», а не «надеванный») и форм слова («инженеры»,а не
«инженера»);
ЛЕКСИЧЕСКАЯ, определяющая правила употребления слов в
соответствии с их значением (нельзя: «кавалькада машин» - слово
«кавалькада» означает «группа всадников»);
СТИЛИСТИЧЕСКАЯ, определяющая выбор речевых средств в
соответствии с ситуацией общения (в разговоре: «Слышали? Завтра в
профком прямо с фабрики сумочки дешевые продавать привезут!»);
ОРФОГРАФИЧЕСКАЯ, определяющая правила написания слов;
ПУНКТАУЦИОННАЯ, определяющая правила постановки знаков
препинания.

7.

Наука изучающая хорошую речь.
• Риторика- филологическая дисциплина, изучающая
искусство речи, правила построения художественной
речи, ораторское искусство, красноречие.
Графология- учение, согласно которому существует
устойчивая связь между почерком и индивидуальными
особенностями личности.
Психолингвистика- дисциплина, которая находится на
стыке психологии и лингвистики. Изучает
взаимоотношение языка, мышления и сознания.
Лингвистика- Это наука о естественном человеческом
языке вообще и обо всех языках мира как его
индивидуализированных представителях.

8.

Речевая деятельность.
Язык- средство
осуществление речевой
деятельности
Объект речевой
деятельности
речевые действия
индивидов
(для рецептивной
деятельности)
Внутреннее
состояние
индивидов
(для продуктивной
деятельности)
Речь-совокупность
способов
осуществления
речевой деятельности;
Виды и формы речи;
культурноисторический опыт
употребления языка.
Речевая способностьсовокупность индивидуальных
присвоений языка и видов речи из
культурно-исторического опыта
общества; предпосылка осуществления
речевой деятельности.
Речевые действия
совокупность систем
речевых действий,
выполняемых в процессе
речевой деятельности.
Продукт речевой
деятельности
масса того, что
сказано(в ходе
продуктивной
деятельности);
изменение внутреннего
состояния индивидов
(в ходе рецептивной
деятельности)

9.

Речь становится неточной, если мы: Допускаем фактические
ошибки, потому что плохо знаем то, о чем говорим. Например, мы
утверждаем, что А. С. Пушкин родился в 1798 году. (А на самом
деле – в 1799); Неверно называем то, о чем говорим, то есть
допускаем речевые ошибки. Например, мы говорим: «Пока еще не
нашли эффектное средство против таких укусов». (Вместо
эффективное, то есть дающее результат. Эффектное – то, что
производит сильное впечатление.) Ф Р

10.

Условия необходимые для речевого общения.
Говорящий и слушающий.
РЕЧЬ
Потребность что-то сказать.
Говорящий и слушающий должны
владеть одним язык.

11.

как же научиться хорошо речи?
Читайте как можно больше книг. Ваша речь станет более живой,
красивой, яркой и образной. Вашему собеседнику будет очень
интересно и приятно вести с вами диалог. Не нужно болтать, что
называется, «без конца и края». Пустые разговоры не заинтересуют
никого. В то же время следите за тоном своей речи. Вы должны
сами прекрасно понимать, что монотонные разговоры не только не
навевают тоску, но и могут быть совсем неприятны тем, кто
слушает вас. Научитесь правильно произносить слова и ставить
ударения. Иначе, в лучшем случае, вас попросту будут постоянно
поправлять, а в худшем – сочтут за необразованного человека. Не
можете выражать свои мысли вслух? Потренируйтесь делать это в
письменном варианте. Излагайте то, о чем вы думаете на бумаге
или, например, попробуйте завести дневник в сети Интернет. Не
нужно увлекаться виртуальным общением, заводите новых
знакомых в реальной жизни. Чем шире круг вашего общения, тем
больше возможностей появится у вас, чтобы научится грамотно
строить свою речь. В конце концов, все-таки можно обратиться за
помощью к специалистам, достаточно лишь записаться на курсы
ораторского мастерства.

12.

Заключение.
• В процессе нашей работы мы закрепили, углубили
полученные теоретические знания по теме «Что
такое хорошая речь?»
• Мы выявили сущность
происхождения и образования речи.
• Цели и задачи нашей работы
достигнуты.

13.

Список литературы:
https://studfile.net/preview/6013813/page:2/
https://presentacii.ru/presentation/rech-pravilnaya-i-rechxoroshaya
https://infourok.ru/rech-pravilnaya-i-horoshaya2585528.html
http://sapunova58.narod.ru/lk-pr_nkrh.htm
https://nsportal.ru/shkola/russkiyyazyk/library/2017/03/20/rech-pravilnaya-i-rech-horoshaya