Similar presentations:
Формативное и суммативное оценивание
1. Формативное и суммативное оценивание
Подготовила: студентка 1 курсаГруппы ПиМНО-102
Макатова Айгерим
Преподаватель: Кубиева В.А.
2.
3. Современное оценивание
Оно должно быть:Гибким
Многоинструментальным
Понятным
Психологически комфортным
Двусоставным, сочетать в себе
суммативное и формативное
оценивание
4. Два подхода к использованию оценивания
5. Формативное оценивание
Используется - в повседневной практике (ежеурочно,ежедневно);
Обратная связь, обеспечивающая прогресс;
Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так
и для учащихся;
Помогает учителю отслеживать успеваемость в
классе;
Таким образом, формативное оценивание несет функции:
формирующая;
стимулирующая;
мотивирующая.
6. Обратная связь
Чёткая, понятная, своевременная и по темеДает представление о том, как идет процесс
Информирует о достижениях и пробелах
Проходит в атмосфере взаимоуважения и
доброжелательности
Предоставляет время для того, чтобы ученики
дали верный ответ, исправили ошибки или
сменили направление мышления
Обеспечивает успех
7. Суммативное оценивание
Суммативное или итоговое оценивание(экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет
результат обученности учащихся за
определенный период времени
- Формы и способы оценки определяет учитель
- Центром в классе
является учитель
8. Критерии оценивания
Критерии оценивания являются неотъемлемойчастью формативного оценивания. При
формативном оценивании критерии оценивания
сфокусированы на определенной теме или
разделе.
Критерии оценивания должны быть
подготовлены учителем заранее, а при
необходимости, они могут быть разработаны
совместно с учащимися.
Содержание критериев должно быть изложено
понятным доступным языком. Они должны быть
представлены учащимся наглядно.
9. Подведем итоги
Процесс оценивания – один из важнейшихэлементов современного преподавания и
учения
От правильной организации оценивания во
многом зависит эффективность управления
учебным процессом
Процесс оценивания результатов обучения
включает в себя формативное и суммативное
оценивание.
Формативное оценивание и преподавание
неразделимы
10. Конец
КонецСпасибо за внимание!!!