Similar presentations:
Комплексний протокол при захворюваннях ОРА у дітей
1.
Комплекснийпротокол при
захворюваннях
ОРА у дітей
2.
3.
Негативні зміни:- Формується так званий реберний
горб
- Через деформацію грудної клітини
неможливе повне розкриття легень;
організм при вираженому сколіозі не
отримує необхідної кількості кисню розвивається так звана хронічна
гіпоксія; змінюється внутрішній обсяг
і форма грудної порожнини, що
порушує циркуляцію крові в
судинах,змінюється форма серця,
розвивається хронічна серцеводихальна недостатність.
- зміни відбуваються в органах
черевної порожнини; знижується
моторика шлунка і кишечника з
подальшою ферментативною
недостатністю травних залоз;
обмінні порушення нерідко
призводять до запізнілого статевого
дозрівання юнаків і дівчат.
4.
* Причиною формуванняпорушень ОРА, прийнято
вважати
гіпертонічність
м‘яззевої тканини.
Згідно до сучасного
вчення «Прикладної
кінезіології» та
Постурологіїї,
гіпертонус є наслідком
порушення нервової
імпульсації симетричних
чи ассоційованих
м‘язів(компенсація).
Тому, терапевт має на
меті, шукати шляхи
впливу на терапевтичні
зони з метою повної
стабілізації, а не лише з
метою розслаблення та
вивільнення.
5.
* Анатомічний потяг – умовнийілюстрований ланцюг взаємодії фасцій
6.
7.
8.
* Однією з основних причин порушеннянервової імпульсації, вважається,
порушення краніальних відділів хребта
та черепа.
* З метою ліквідації данних патологій
застошовуються Краніальні маніпуляції
малої інтенсивності.
9.
Массажні остеопатічніманіпуляції
10.
* Суглобова техніка, що базується на пасивно-активномрозтягненні ричага
* Суть метода «Шестерня»:
* - обертання в вільний бік (куди хоче та розгорнута
кінцівка) з поступовим збільшенням амплітуди;
* - обертання в бік супротиву (куди не хоче) з метою
вивільнення зацікавленого ричага, чергується
потряхуванням низької інтенсивності, з поступовим
збільшенням амплітуди
*Артикуляция
11.
* Метод двухфазного впливу на м‘язеві тканини тафасціальні об‘єднання:
* 1. первинне попереднє розтягнення зацікавленого
ричага чи локального м‘язу, до появлення болі чи
упругого бар‘єра
* 2. пацієнт виконує пряме м‘язеве скорочення, в
поєднанні з диханям, тривалістю 6-10 сек, інтенсивність
5-10% чи 15-30%
* Напруження змінюється розслабленням та
підвищюється розтягнення. Повторюєтся 3-5 раз
*ПІР
12.
*Пресура – проводится на проекції зацікавленихБАТ, застосовується метод наштовхування чи
преднатягнення, тривалість не менее 90 сек,
ідеально до повного розслаблення та пульсації
13.
*Метод активно-пасивної взаємодії, під часякої пацієнт виконує активне скорочення
зацікавленого ричага, а терапевт виконує
поступаючу протидію, надаючи
адекватний супротив (15-30%),
регламентуючи амплітуду та напрям
руху. Важливо спостерігати за правильним
підключенням та взаємодії м‘язів.
*Readucation(редукація)
14.
15.
16.
17.
18.
19.
*Кинезио тейпы20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
* Доказательнаябаза
Эксперимент №1.
Разочарование и
непреодалимая преграда
27.
*Ребенок 3,5 года28.
* Направленна на консультацию в институт ортопедии вдальнейшем в Ахмадет с подозрением на дисплазию
тазобедренного сустава и опорной функции стоп. Диагноз
подтвержден с дополнением «последствие рахита»
решение родителей отказ от дальнейшего лечения
29.
*Эксперимен №2*Врожденный фенотип.
*Борьба за здоровое и красивое тело