Рынок образовательных услуг: пути приобретения профессии

1.

Твой выбор
«Рынок образовательных услуг:
пути приобретения профессии»
Ксения Леонидовна
Миргородская

2.

Ребята, приветствую вас!
Мы с вами рассмотрели многие вопросы, касающиеся
выбора профессии. И теперь подошли к еще одному,
который, наверное, волнует вас прежде всего – выбор
места, где вы будете получать профессию. Для кого-то из
вас этот вопрос может стать определяющим в выборе.
Почему? Сегодня мы с вами разберемся с этим.

3.

Выбор образовательного учреждения
Существует 2 основных пути выбора профессии:
1. Человек выбирает профессию и ищет учебное
заведение, где ею можно овладеть.
2. Человек выбирает учебное заведение и выбирает
профессию из тех, что можно получить в этом
заведении.
Какой вариант вам кажется наиболее правильным?
Почему? В чем плюсы и минусы каждого варианта?

4.

Какой вариант выбрать?
Если вы осознанно выбираете сначала профессию, вы
исходите
из
своих
интересов,
склонностей,
способностей, оцениваете все плюсы и минусы
профессии, насколько она вам подходит и т.д. Далее
вы ищите учебные заведения, в которых можно
получить эту профессию. Какие сложности могут
возникнуть?
- Получить профессию можно только в каком-то
конкретном учебном заведении
Если вы выбираете сначала учебное заведение, в
котором желаете обучаться (из соображений
престижа учебного заведения, географического
положения – рядом с домом, в твоем городе, в другом
городе, наличия в учебном заведении интересных
профессиональных направлений и т.д.), вы можете
заранее оценить
финансовые возможности,
необходимые для обучения (от оплаты, если это
платное обучение, до где жить), свои ресурсы и
получение необходимой помощи и поддержки. Какие
сложности могут возникнуть?
- Учебное заведение находится далеко от места
жительства
- Если это другой город – финансовые, социальные,
бытовые трудности
- Жесткий отбор при поступлении
- В избранном учебном заведении может не оказаться
подходящей тебе профессии и выбор исходит из того,
что есть, без учета твоих индивидуальных
особенностей.
- Редкая профессия
- Финансовые, бытовые трудности

5.

Уровни образования
1.
2.
3.
4.
Дошкольное образование
Начальное образование (младшие классы 1-4)
Основное общее образование (5-9 классы)
Среднее общее образование (10-11 классы)
Профессиональное образование
5. Среднее профессиональное образование (на базе 9 или 11 классов)
6. Высшее профессиональное образование (на базе 11 классов или СПО,
бакалавр/специалист/магистр)
7. Последипломное образование (второе высшее, курсы повышения
квалификации, аспирантура, ординатура, докторантура)

6.

Матрица выбора профессии
Я вас уже знакомила с матрицей выбора профессии и вам был выдан раздаточный материал с данной матрицей. Но давайте
вернемся к ней еще раз.
Рассмотрите предложенные варианты предметов труда и видов деятельности и отметьте самые привлекательные для
себя (1–2 варианта).
1. Какой предмет труда тебя привлекает?
1) Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители и читатели, сотрудники и
т.д.).
2) Информация (тексты, формулы, схемы, коды, чертежи, иностранные языки, языки программирования).
3) Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты).
4) Техника (механизмы, станки, здания, конструкции, приборы, машины).
5) Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись и т.д.).
6) Животные и растения (дикие, домашние, декоративные и т.д.).
7) Изделия и продукты (металл, ткани, мех, кожа, дерево, камень, лекарства, хлеб, мясо, молоко, плоды, овощи,
фрукты и т.д.).
8) Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, месторождения и т.д.).
2. Какой вид деятельности тебя привлекает?
Пользуясь матрицей,
1) Управление (руководство чьей–то деятельностью).
выпишите названия
2) Обслуживание (оказание различных услуг).
3) Образование (воспитание, обучение, формирование
направлений и
личности).
специальностей, которые
4) Оздоровление (профилактика и лечение).
считаете самыми
5) Конструирование (проектирование деталей и объектов).
подходящими для вас.
6) Исследование (научное изучение чего–либо или кого–либо).
7) Защита (охрана от враждебных действий).
8) Контроль (проверка и наблюдение).
Выбранные вами предмет труда и вид деятельности — это те параметры, которые помогут уточнить направление, в котором
следует искать будущую профессию. На следующем слайде или в своей раздатке в клетках Матрицы на пересечении предмета
труда и вида деятельности указаны направления и специализации профессионального образования.

7.

8.

Матрица выбора профессии (направления и сферы высшего образования)

9.

10.

Среднее профессиональное образование
Колледж – учебное заведение для молодых людей, желающих освоить рабочую профессию и стать
специалистом среднего звена.
Бесспорными конкурентными преимуществами колледжей по сравнению с университетами являются:
Доступность. Получить образование в колледже можно абсолютно бесплатно, ведь прием туда
осуществляется практически без конкурса. Некоторые колледжи, правда, проводят конкурсы
аттестатов, где отличный аттестат может быть вашим золотым билетом в профессиональное
образование. Большинство колледжей выделяют бюджетные места с учетом прогнозируемого
количества выпускников 9 и 11 классов по востребованным в регионах профессиям и
специальностям. Поэтому процесс зачисления в колледж является намного менее стрессовым
мероприятием по сравнению с поступлением в вузы.
Практикоориентированность. Если студенты вузов начинают познавать всю прелесть выбранной
профессии только к 3-4 курсу, то студенты колледжей могут похвастаться практически моментальным
погружением в профессию. Колледж дает возможность проходить практику с самых первых дней
обучения, так что по окончании колледжа у студента за плечами будет солидный опыт работы. А
сейчас все чаще при приеме на работу работодателя интересуют фактические знания и опыт в
конкретной отрасли, а не диплом.
Широкий выбор специальностей. В колледже можно получить практически любую профессию – от
автомеханика до разработчика приложений. После окончания колледжа проще поступить в институт.

11.

50 наиболее востребованных профессий среднего специального образования
Министерство труда и социальной защиты составило перечень наиболее востребованных профессий, которыми
можно овладеть в колледже. Перечень был составлен с учетом того, на сколько быстро и успешно представителям
данных профессий удается найти работу.
Автомеханик
Администратор баз данных
Графический дизайнер
Косметолог
Лаборант химического анализа
Мастер декоративных работ
Мастер столярно-плотницких работ
Метролог
Мехатроник
Мобильный робототехник
Наладчик-ремонтник промышленного
оборудования
Оператор беспилотных летательных
аппаратов
Оператор станков с программным
управлением
Оптик-механик
Парикмахер
Плиточник-облицовщик
Повар-кондитер
Программист
Разработчик Web и мультимедийных
приложений
Сантехник
Сборщик электронных систем (специалист
по электронным приборам и устройствам)
Сварщик
Сетевой и системный администратор
Слесарь
Специалист в области контрольноизмерительных приборов и автоматики (по
отраслям)
Специалист по аддитивным технологиям
Специалист по гостеприимству
Специалист по информационным ресурсам
Специалист по информационным системам
Специалист по неразрушающему контролю
(дефектоскопист)
Специалист по обслуживанию и ремонту
автомобильных двигателей
Специалист по обслуживанию
телекоммуникаций
Специалист по производству и
обслуживанию авиатехники
Специалист по тестированию в области
информационных технологий
Специалист по техническому контролю
качества продукции
Специалист по технологии машиностроения
Специалист по холодильно-вентиляционной
технике
Техник авиационных двигателей
Техник по автоматизированным системам
управления технологическими процессами
Техник по биотехническим и медицинским
аппаратам и системам
Техник по защите информации
Техник по композитным материалам
Техник по обслуживанию
роботизированного производства
Техник-конструктор
Техник-механик в сельском хозяйстве
Техник-полиграфист
Технический писатель
Токарь-универсал

12.

В колледже можно получить хорошие
базовые знания и научиться
ориентироваться в профессии.
По окончании колледжа многие студенты
успешно вливаются в профессиональную
деятельность, а некоторые продолжают
обучение в вузах.
Так что в любом случае колледж
– отличный старт!

13.

Высшее профессиональное образование
Институт, академия, университет, высшая школа (вуз)
Бакалавриат – 4 года
Магистратура + 2 года
Вузы ведут подготовку по массовым профессиям и специальностям (инженеры, врачи, учителя,
экономисты, менеджеры, юристы, психологи и др.). Высшее образование предполагает, что
специалист способен выполнять сложные задачи самостоятельно, то есть думать, искать
оптимальные решения и ответственно их принимать. Высшее образование позволяет самостоятельно
отбирать необходимую информацию, создавать новые технологии, генерировать нестандартные
идеи.
Содержание любого высшего образования состоит из трех частей: углубленное общее образование,
включающее известные школьные предметы, “основы наук” (математика, физика, химия, графика,
технология, литература); общекультурное образование (история культуры, философия, социология,
педагогика, информатика); специальное образование (конструирование автомобилей, кардиология,
поэзия эпохи Возрождения). Понятно, что набор учебных дисциплин определяется профилем вуза,
особенностями специализации. По многим учебным дисциплинам студенты выполняют курсовые
работы и проекты, научно–исследовательские работы, проходят практику.
Завершается высшее образование созданием интеллектуального продукта — дипломных работ или
проектов, высокое качество которых наилучшим образом характеризует профессиональную
квалификацию.

14.

Самостоятельная работа
Найдите в справочниках учебные заведения, в которых готовят специалистов по
выбранным вами направлениям обучения (Матрица выбора профессии), и запишите
данные, которые помогут вам выбрать подходящий вариант.
С перечнем профессиональных образовательных заведений вы можете познакомиться по
ссылке: http://proftraektoria.ru/куда-пойти-учиться/#r11
Посмотрите видеосюжеты по теме сегодняшнего занятия:
- видеоурок «Профессиональное определение»
- «Пути получения профессии»

15.

Благодарю за работу!
До новых встреч)))
Ксения Леонидовна