Трудности и условия развития инклюзивного образования

1.

ТРУДНОСТИ И УСЛОВИЯ
РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Выполнила: студентка СП2Д
Узденова Марйам М

2.

Инклюзия (от inclusion – включение) – процесс
реального включения людей с инвалидностью
в активную общественную жизнь
Инклюзивное образование - организация
процесса обучения, при которой все дети,
независимо от особенностей, включены в
общую систему образования и обучаются по
месту жительства вместе со своими
сверстниками без инвалидности в одних и тех же
общеобразовательных школах.

3.

Развитие инклюзивного образования
обеспечивает:
- равные права
-
доступность
-
возможность выбора подходящего
образовательного маршрута для любого ребенка
вне зависимости от его физических и других
возможностей

4.

Трудности переходного этапа:
• Необходимость системных институциональных
изменений
• Необходимость создания «безбарьерной среды»
• Большое количество социальных проблем
• Необходимость в проведении серьезных
прикладных исследованиях
• Недостаточная профессиональная подготовка
педагогов общего образования и специалистов
сопровождения
• Необходимость изменить позицию родителей

5.

Организационно-образовательная
система школы включает:
• структурная организация
• координационные механизмы
• образовательная среда
• содержание образования
• образовательный процесс
• субъекты образовательного процесса

6.

Сложности в работе руководителей:
• Возрастающий запрос населения
• Непроработанность нормативных документов
• Высокие академические требования
• Недостаточное финансирование
• Отсутствие налаженного взаимодействия между специалистами
• Недостаточно развитое родительское движение

7.

Основные направления ресурсного обеспечения
развития инклюзивного образования:
1. Создание системы подготовки педагогического и родительского
сообщества
2. Организация подготовки и переподготовки специалистов
3. Разработка блоков образовательных программ для задач
разноуровннвого обучения
4. Создание системы объективной оценки уровня ЗУН
5. Разработка дифференцированных программ для задач
профильного обучения

8.

СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!