Вільгельм фон Гумбальт

1.

2.

Мiнiстэрства Адукацыi Рэспублiкi
Беларусь
УА <<Баранавiцкi Дзяржауны
Универсiтэт>>
Па навучальнай дысцыплiне
:<<Гiсторыя беларускага i замежнага
мовазнауства>>
Выканау:
Cтудэнт 2 курса
Групы БЗМ-21
Азарка А.I.
Праверыла:
Кандыдат педагагiчных навук ,дацент
Чуносава I.С.
Баранавiчы , 2022

3.

Вільгельм фон Гумбальт (ням.: Friedrich
Wilhelm Christian Karl Ferdinand Freiherr
von Humboldt; 22 чэрвеня 1767 — 8
красавіка 1835, палац Тэгель, Берлін) —
нямецкі філолаг, філосаф, мовазнаўца,
дзяржаўны дзеяч, дыпламат. Старэйшы брат
навукоўца Аляксандра фон Гумбальта.
Спалучаючы ў сабе, у традыцыях свайго часу і
успадкоўваючы вялікім дзеячам
Адраджэння, — рознанакіраваныя таленты,
ажыццявіў рэформу гімназічнай адукацыі ў
Прусіі, заснаваў у 1809 г. універсітэт у Берліне,
быў сябрам Гётэ і Шылера.

4.

Лінгвістычная канцэпцыя Вільгельма Гумбальдта атрымала
сваё максімальнае афармленне пасля яго выхаду на пенсію і
завяршэння палітычнай і дзяржаўнай кар'еры. У яго з'явілася
шмат вольнага часу, і атрымалася прывесці свае думкі і ідэі ў
адзіную пісьмовую форму.
Першым цяжкасцю стала праца «Аб параўнальным вывучэнні
моў у дачыненні да розных эпох іх развіцця». Яе ён прачытаў
у сценах Берлінскай акадэміі навук. Далей была апублікавана
праца «Пра ўзнікненне граматычных формаў і іх уплыве на
развіццё ідэй». У ёй былі выкладзены асновы тэарэтычнай
лінгвістыкі, якую апісаў Вільгельм Гумбальт. Мовазнаўства да
гэтага часу многае чэрпае ў яго працах, а тэарэтыкі
абмяркоўваюць яго ідэі і пастулаты.

5.

Асноўнай яго праца, «Аб адрозненні будынкі
чалавечых моў і яго ўплыве на духоўнае развіццё
чалавецтва», быў апублікаваны, на жаль,
пасмяротна. У ім Гумбольдт Вільгельм пастараўся
максімальна падрабязна выказаць сутнасць сваіх
пошукаў.
Ён падкрэсліваў адзінства духу народа і яго мовы.
Бо мова адлюстроўвае творчы пачатак кожнай мовы,
адлюстроўвае душу ўсяго народа.
Ёсць і незавершаныя працы, якія не паспеў
дапрацаваць і апублікаваць Гумбольдт
Вільгельм. «Аб мове кави на востраве Ява»
адна з такіх работ. Што падкрэсліваць
шматграннасць і шырыню таленту і думкі
гэтага філосафа і мысляра.

6.

Вільгельм фон Гумбальт стаў не толькі
бачным палітычным дзяржаўным дзеячам,
але і пакінуў значны след як выдатны
навуковец. Ён абараняў інтарэсы сваёй
краіны падчас тэрытарыяльнага перадзелу
Еўропы, стварэння новага светапарадку. І
рабіў гэта безумоўна паспяхова. Яго
дзейнасць высока шанавалася імператарам.
Ён быў майстэрскім дыпламатам.

7.

Пасля заканчэння сваёй прафесійнай
дзейнасці і са з'яўленнем вольнага часу
заняўся вывучэннем моў, іх класіфікацыяй,
вылучэннем агульных рыс і адрозненняў. Свае
ідэі ён выказаў у сваіх працах, якія былі
апублікаваныя. Глыбіня даследаванняў была
настолькі сур'ёзнай, што яго канцэпцыя легла
ў аснову новай навукі - лінгвістыкі. Некаторыя
яго ідэі апярэдзілі свой час на сотню гадоў і
былі пацверджаныя дзесяцігоддзі праз. На
аснове яго высноў склалася асобная навука аб
гуках у лінгвістыцы - фаналогія.

8.

Працы Вільгельма фон Гумбальта паклалі
пачатак новай навуцы - лінгвістыцы,
мовазнаўстве. Ён аргумэнтаваў тэзісы, якія
далі ежу для розуму шматлікім філосафам і
навукоўцам. Да гэтага часу лінгвісты
абмяркоўваюць і дыскутуюць аб многіх з
яго высноў, з чым-то згаджаюцца, пра штото спрачаюцца. Але бясспрэчна адно немагчыма вывучаць гэтую навуку і ня
ведаць імя Вільгельма Гумбальдта.

9.

Ён правёў шмат часу, сістэматызуючы і
Класіфікуючы розныя мовы па моўных групах і
агульным асаблівасцях або адрозненняў. Гумбольдт
разважаў аб сталасці і адначасова зменлівасці мовы
- як ён змяняецца з цягам часу, што ўплывае на
гэтыя змены, якія з іх застануцца назаўжды, а якія
паступова таксама знікнуць.
Канцэпцыя Вільгельма фон Гумбальта стала
рэвалюцыяй у мовазнаўстве. Так, па прызнанні
большасці тэарэтыкаў, навуковая думка сышла
наперад, і некаторыя палажэнні і ідэі
родапачынальніка гэтай навукі ўжо састарэлі і
сталі неактуальнымі. Але тым не менш кожнаму
навукоўцу будзе вельмі карысна даведацца і
зразумець ход лагічных разваг фон Гумбальдта ў
працэсе стварэння сваіх прац.

10.

Праведзеная ім рэформа адукацыі
дапамагла зрушыць з месца
намаганні па ліквідацыі
непісьменнасці сярод насельніцтва.
Менавіта пры ім школа стала
набываць знаёмыя нам рысы. Да
гэтага ніякай сістэмы школьнай
адукацыі практычна не існавала.
неагумбальтыянства ў Германіі і
канцэпцыя Э. Сепіра і Б. Уорфа ў
ЗША. Вывучэнне моўнай асобы
было клопатам шматлікіх
вучоных, што можам прасачыць
па працах Ю. Лотмана, Ю.
Каравулава, А. Залеўскай.

11.

УЕўропе неагумбальтыянства развівал
ася галоўным чынам у Германіі, дзе яно,
аднак, не называлася этналінгвістыкай.
У Расіі ідэі Гумбальта знайшлі працяг і
развіццё ў працах А.А.Патабні (асабліва
“Мысль и язык”, 1862) і затым, калі мець
на ўвазе прамы працяг гумбальтаўскага
погляду на мову, – у працы Шпета
“Внутренняя форма слова” (1927).

12.

На разуменні непарыўнасці і адзінства мовы і
культуры было заснавана неагумбальтыянства і
як яго адгалінаванне – вядомая школа СэпіраУорфа, што распрацавала т. зв. гіпотэзу
лінгвістычнай адноснасці . Яе сутнасць зводзіцца
да наступнага: людзі, якія размаўляюць на
розных мовах і належаць да розных культур, парознаму ўспрымаюць свет.