Развитие речи дошкольников с помощью средств театрализации

1.

2.

Актуальность
Одна из наиболее важных задач ДОУ – развитие речи воспитанников. Речь ребенка
выполняет три функции связи его с внешним миром: коммуникативную, познавательную,
регулирующую.
Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить
ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать
жизненный опыт, – все это помогает осуществить театрализованная деятельность.
Театрализованная деятельность:
• помогает усвоению богатства родного языка, его выразительных средств
• появляется живой интерес к самостоятельному познанию и размышлению
• совершенствует артикуляционный аппарат
• формируется диалогическая, эмоционально насыщенная речь
•улучшается усвоение содержания произведения, логика и последовательность событий
• дети получают эмоциональный подъём
•способствует развитию элементов речевого общения: мимики, жестов, пантомимики,
интонации, модуляции голоса
• позволяет формировать опыт социального поведения
• стимулирует активную речь

3.

Ведущая педагогическая идея проекта:
развитие речи детей дошкольного возраста посредством театральной деятельности.
Цель: повысить свой профессиональный уровень и компетентность по данной теме,
формировать речевые умения и навыки детей с помощью методов и приемов
театрализации, совершенствовать грамматический строй речи, звуковую культуру,
способствовать повышению уровню общения и речевой выразительности у
воспитанников, развивать их творческий потенциал, прививать интерес к
театрализации.
Задачи работы:
Развить устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
Совершенствовать диалогическую речь, её грамотный строй; обогащать словарь
детей, активизировать его;
Развивать речевое дыхание и правильную артикуляцию, разнообразную
интонацию, логику речи, связную образную речь, творческую фантазию

4.

Предполагаемый результат:
• формирование навыков выразительной речи и правил хорошего тона,
этикета общения со сверстниками и взрослыми;
• умение передавать различные чувства, используя мимику, жест, интонацию;
передавать образы сказочных персонажей характерными движениями;
• тренировка навыка действовать в коллективе согласно общему замыслу и с
учетом индивидуальных особенностей;
• чтение стихов выразительно и эмоционально.

5.

Месяц
Сентябрь
Подготовительная
работа
Взаимодействие с воспитанниками
Взаимодействие с семьями
воспитанников
Подбор литературы
•Диагностика речевого развития и творческих Консультация «Театрализация
способностей детей группы
как средство развития речи
•Игровые упражнения на развитие
дошкольника»
ритмичности речи воспитанников
Список методической литературы:
1. Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание, 2005.-N4.
2. Антипина Е. А. Театрализованная деятельность в детском саду. -М., 2013.
3. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. М., 2011
4. Губанова Н. Ф. Театрализованная деятельность дошкольников. М., 2007.
5. Жданова В. А. Театрализованная деятельность в детском саду. // Воспитатель №6, 2009.
6. Журнал «Театр и дети» Буренина А. И. СПб., 2008.
2004.
7. Маханева М. Д. Занятия по театрализованной деятельности в детском саду. М., 2009.

6.

Диагностика речевого развития
на начало года
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
сформировано частичноне сформировано

7.

Октябрь
Подготовка к конкурсу
чтецов и празднику осени:
подбор стихов и работа над
ними
• Индивидуальная работа по подготовке к
конкурсу чтецов и празднику осени: работа над
интонациями и жестами в стихах.
•Знакомство с видами театра: перчаточный,
настольный, пальчиковый, теневой, театр
марионеток.
•Папка-передвижка «Роль
художественной литературы в
развитии речи детей
дошкольного возраста»
•Вовлечение родителей в процесс
создания шумелок, инструментов
для игры «Опиши звук»

8.

Ноябрь
•Составление картотеки
артикуляционных и дыхательных
гимнастик
•Подбор чистоговорок, скороговорок,
загадок, пословиц, поговорок
•Артикуляционная, дыхательная гимнастики.
Видео-урок с воспитанниками по
•Чистоговорки, скороговорки, разучивание пословиц артикуляционной и дыхательной
и поговорок.
гимнастике
•Словотворчество: составление сказкокимпровизациий на тему знакомых русских сказок с
использованием элементов фольклора: загадок,
пословиц, народных песенок-попевок и т.д.
•Игровые упражнения на расслабление мышц лица
и тела

9.

Декабрь
Подготовка к Новогоднему
утреннику
Подбор стихов, работа над
ними
•Индивидуальная работа по подготовке к
празднику: работа над интонациями и жестами в
стихах.
•Игры на эмоциональное окрашивание речи детей
и развитие интонации
Оформление центра
впечатлений «Новогодние
каникулы спектакль в театре
драмы» в сопровождении
рассказов участников

10.

Март
•Фольклорное развлечение
«Масленица широкая»
•Подготовка стихов к маминому
празднику
•Кукольный спектакль «Теремок»
•Разработка мини-образа с каждым
воспитанником для досуга
•Работа над ролями в спектакле «Теремок»
•Игры на развитие фантазии и словотворчества
воспитанников
Консультация "Развитие
речи - важное условие
умственного развития
ребенка"

11.

Апрель
Май
•Обобщение полученного
опыта
•Составление картотеки
театрализованных игр и
упражнений для развития
речи
• Подготовка к весеннему празднику и конкурсу
чтецов
•Озвучка анимационного фильма
• Игры на импровизацию
•Диагностика речевого развития воспитанников
•Все виды освоенных театрализованных игр и
упражнений
Показ родителям
видеосъемки кукольного
спектакля и анимационного
фильма
Трансляция опыта родителям:
представление всех
видеороликов, в том числе и
обучающих, консультаций,
картотек.

12.

Диагностика речевого развития
на начало года
20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
на конец года
25
20
15
10
5
0

13.

Итоги:
С поставленными задачами справились:
•у воспитанников сформирован устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности;
• диалогическая речь, её грамотный строй планомерно развиваются;
•словарь детей обогащается и пополняется систематически;
•заложены основы речевого дыхания и правильной артикуляции;
•интонационная выразительность повышается, речь становится более связной, логичной, образной
•развивается творческая фантазию
Будем продолжать работу в следующем году