Беспозвоночные животные. Практическое занятие

1.

Практика. Простейшие

2.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм с пищеварительной
вакуолью?
1

3.

Установите соответствие между характеристиками и организмами,
для которых они характерны.
ПРИЗНАКИ
А) гетеротрофное
питание
Б) осуществляет
фотосинтез
В) органоиды
передвижения —
жгутики
Г) запасной
углевод —
гликоген
Д) хроматофор
Е) осуществляет
фагоцитоз
ОРГАНИЗМЫ
1) 1
2) 2
122121

4.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм, у которого
имеются сократительные вакуоли?
1

5.

Установите соответствие между характеристиками и организмами,
для которых они характерны.
ПРИЗНАКИ
А) облигатный
паразит
Б) обитает в
пресных водоёмах
В) не имеет
собственного
обмена веществ
Г) передвигается
при помощи
ресничек
Д) оболочка —
капсид
Е) оболочка —
пелликула
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
1) 1
2) 2
212121

6.

Рассмотрите организм, изображённый на рисунке. Укажите его тип
питания, надцарство и уровень организации. Заполните пустые
ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для
каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий
термин из предложенного списка.
Список терминов и понятий:
1) простейшие
2) клеточно-организменный
3) гетеротрофный
4) эукариоты
5) миксотрофный
6) тканевый
7) саркожгутиконосцы
8) автотрофный
542
Тип питания
__________
(А)
Надцарство
__________
(Б)
Уровень
организации
__________
(В)

7.

Рассмотрите таблицу «Общие признаки живых систем». Запишите в
ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным
знаком.
Признаки живого
Пример
?
Перемещение амёбы из
раствора с высокой
концентрацией солей в
раствор с более низкой
концентрацией солей
Размножение
Деление амебы
раздражимость

8.

Учёные провели эксперимент по жизнедеятельности клеток
живых организмов. Они взяли две пробирки с дистиллированной
водой, в первую поместили эритроциты крови человека, во
вторую — группу амёб. Как изменилась форма клеток в обеих
пробирках?
Для каждого показателя определите соответствующий характер
её изменения:
1) увеличится
2) уменьшится
Первая пробирка
Вторая пробирка
3) не изменится
13

9.

Расположите в правильном порядке таксоны
организма, начиная с наименьшего. Запишите
верную последовательность цифр.
1) Простейшие
2) Животные
3) Трипаносомы
4) Жгутиконосцы
5) Саркожгутиковые
34512

10.

Выберите признаки, являющиеся верными для
инфузории-туфельки. Выберите три верных
ответа из шести.
1. Размножается деление надвое
2. Осуществляет половой процесс
3. Имеет хроматофор
4. Может образовывать споры для защиты
5. Имеет клеточный рот
6. Передвигается при помощи ложноножек
125

11.

В ходе эксперимента естествоиспытатель накрыл половину аквариума с
эвгленами темной не пропускающей свет тканью, вторую половину он
осветил фонариком. Со временем он заметил, что поведение эвглен
изменилось.
Какой параметр задается экспериментатором (независимая переменная), а
какой параметр изменяется (зависимая переменная)? Как в этом
эксперименте поставить отрицательный контроль*? С какой целью
необходимо ставить такой контроль?
*Отрицательный контроль — эксперимент, при котором не идет воздействия.
1) Независимая переменная — интенсивность освещения сосуда.
2) Зависимая — направление движения эвглен зеленых.
3) Отрицательный контроль — эвглен зеленых необходимо полностью поместить в
темную комнату; иные параметры (температура, количество эвглен, состав
воды) оставить неизменными.
4) Такой контроль позволяет установить, действительно ли свет оказывает
влияние на зеленых эвглен, которые были помещены в темную комнату.

12.

В ходе эксперимента естествоиспытатель накрыл половину
аквариума с эвгленами темной не пропускающей свет тканью,
вторую половину он осветил фонариком. Со временем он заметил,
что поведение эвглен изменилось.
Как изменилось поведение эвглен и почему? Какой тип реакции
организма проявляется в данном опыте? Почему эту реакцию
нельзя назвать рефлексом?
1) Эвглены переместились на более освещённую сторону, так как на свету
они способны к фотосинтезу.
2) Эвглена двигается по типу положительного фототаксиса (активное
передвижение в сторону света).
3) Данная реакция не является рефлексом, так как у одноклеточных
отсутствует нервная система.

13.

Для доказательства одного из свойств живого экспериментатор провел
опыт. На предметное стекло поместили две капли воды с инфузориями и
соединили узкой перемычкой. В одну из капель поместили кристалл
поваренной соли. В микроскоп он заметил, что поведение инфузорий
изменилось.
Какой отрицательный контроль* можно поставить в данном случае? Для
чего он здесь нужен? Какие изменения будет наблюдать экспериментатор?
*Отрицательный контроль — эксперимент, при котором не идет
воздействия.
1) Отрицательный контроль — взять две капли воды с инфузориями, но не
добавлять соль; другие показатели (количество инфузорий, их вид, состав
воды) оставить неизменными.
2) Такой контроль нужен для того, чтобы отследить, является ли
добавление соли решающим в движении инфузорий.
3) Инфузории будут перемещаться из капли с солью в пресную каплю воды,
инфузории в пресной капле останутся там же.

14.

Какой тип движения будет ведущим у инфузорий? Какое свойство
живого пытался показать экспериментатор? Какой тип регуляции
обеспечивает такое поведение инфузорий? Ответ поясните.
1) Такой тип движения называется отрицательным хемотаксисом (от
высокой концентрации вещества).
2) Раздражимость — способность организма реагировать на
воздействия среды.
3) Гуморальная регуляция, так как инфузория реагирует на
химические вещества. Нервная регуляция у инфузорий отсутствует.

15.

Инфузория-туфелька считается самым эволюционно развитым
организмом среди подцарства Простейших. Какие структуры позволяют
инфузориям быть более приспособленными к среде, чем амёбы?
1) Инфузория-туфелька имеет два ядра, у нее есть половой процесс
(конъюгация), в отличие от амёбы (у нее только одно ядро и половой процесс
отсутствует).
2) Инфузория-туфелька имеет постоянную форму тела, так как окружена
плотной оболочкой — пелликулой (в отличие от амёбы, которая имеет
непостоянную форму тела).
3) Она имеет органоиды движения — реснички (у амёбы выпячивания цитоплазмы
— ложноножки (псевдоподии)).
4) Она имеет клеточный рот как постоянное место поглощения пищи, у амёбы
постоянного места вывода непереваренных веществ отсутствует.
5) Инфузория-туфелька имеет две сократительные вакуоли и их канальцы, что
позволяет быстрее выделять излишки воды при активном движении. У амёбы
вакуоль только одна.
6) Она имеет постоянное место удаления непереваренных продуктов обмена —
порошицу (у амёбы непереваренные остатки пищи удаляются в любом месте
мембраны клетки).

16.

Известны многие инфекционные заболевания, вызываемые
паразитическими животными. Почему человеку гораздо легче
сдерживать распространение малярии, чем клещевой энцефалит?
Какую роль в борьбе с малярией может играть нефть?
1) Возбудитель малярии — малярийный плазмодий.
2) Его переносчиком является малярийный комар.
3) Личинки малярийного комара развиваются в воде.
4) При борьбе с ним можно осушать водоемы или покрывать их тонкой
пленкой нефти.
5) Нефть не дает проникать кислороду в воду, и личинки гибнут.
6) Возбудителем клещевого энцефалита является вирус клещевого
энцефалита.
7) Вирус переносится клещами.
8) Бороться с ним сложнее, потому что он обитает в лесной подстилке, на
растениях, животных.

17.

Практика.
Кишечнополостные

18.

Установите последовательность
систематических групп животных, начиная с
наименьшего ранга. Запишите в ответ
соответствующую последовательность цифр.
1) Стрекающие
2) Волосистая цианея
3) Животные
4) Сцифоидные
5) Цианеивые
6) Эукариоты
254136

19.

Рассмотрите таблицу «Общие признаки живых систем». Запишите в
ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным
знаком.
Признак живого
Примеры
Рост
Увеличение размеров
африканского слона
?
Сжимание гидры при
контакте с иглой
раздражимость

20.

Практика. Черви

21.

Расположите в правильном порядке таксоны
организма, начиная с наименьшего. Запишите
верную последовательность цифр.
1) Цепни
2) Бычий цепень
3) Плоские черви
4) Ленточные черви
5) Животные
21435

22.

Установите последовательность соподчинения
систематических категорий у животных, начиная с
наименьшей.
1) кольчатые черви
2) пиявки
3) животные
4) многоклеточные
5) эукариоты
6) медицинская пиявка
621435

23.

Выберите признаки, которые характерны для
молочной планарии. Выберите три верных ответа.
1. Есть кожные жабры
2. Радиальная симметрия тела
3. Три слоя мышц в составе кожно-мускульного
мешка
4. Есть параподии
5. Есть протонефридии
6. Тело покрыто ресничками
356

24.

Выберите червей, которые не имеют
пищеварительной системы. Выберите три верных
ответа.
1. Бычий цепень
2. Свиной цепень
3. Печеночный сосальщик
4. Молочная планария
5. Широкий лентец
6. Китайская двуустка
125

25.

Выберите признаки, характерные
для данного организма. Выберите
три верных ответа.
1. Относится к классу Ресничные
черви
2. Гермафродиты
3. Окологлоточное нервное кольцо
4. Геогельминт
5. Личинки мигрируют в легкие
6. Органы выделения – зеленые
железы
345

26.

Установите соответствие между характеристиками и типами червей:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) имеют только
продольные мышцы
Б) у полости нет
эпителиальной выстилки
В) брюшная нервная
цепочка
Г) наличие кольцевых мышц
в каждом сегменте тела
Д) пространство между
органами тела заполнено
паренхимой
Е) два боковых нервных
ствола с перемычками
ТИПЫ
ЧЕРВЕЙ
1) 4
2) 3
3) 1
112233

27.

Какой цифрой на рисунке отмечен хозяин, в котором
происходит половое размножение?
3

28.

Установите соответствие между характеристиками и объектами: к
каждой позиции из левого столбца подберите позиции из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) финна
Б) локализация в мышцах
В) личинка
Г) циста
Д) перемещение по кровотоку
Е) оседает на
растительности до попадания
в тело промежуточного
хозяина
ОБЪЕКТЫ
1) 2
2) 1
3) 4
111223

29.

Какой цифрой на рисунке отмечена хвостатая личинка?
2

30.

Установите соответствие между характеристиками и объектами: к
каждой позиции из левого столбца подберите позиции из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) взрослый сосальщик
Б) стадия покоя
В) проходит через
превращение в теле
промежуточного хозяина
Г) циста
Д) производит гаметы
Е) развивается из
личинки с ресничками
ОБЪЕКТЫ
1) 1
2) 3
3) 6
132312

31.

Какой цифрой на рисунке отмечена система планарии, к
которой относится яичник?
4

32.

Установите соответствие между характеристиками и системами: к
каждой позиции из левого столбца подберите позиции из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) лестничная
организация
Б) протонефридии
В) мускулистая
глотка
Г) освобождение
организма от
продуктов распада
Д) получение и
обработка сигналов
Е) нет анального
отверстия
СИСТЕМЫ
1) 1
2) 2
3) 3
321231

33.

Установите правильную последовательность фаз
развития бычьего цепня, начиная с попадания
паразита в организм основного хозяина.
Запишите последовательность цифр.
1) кишечник крупного рогатого скота
2) мышцы промежуточного хозяина
3) онкосфера перемещается в кровь
4) формирование зрелых члеников
5) половое размножение
6) кишечник человека
654132

34.

Установите последовательность этапов в цикле
развития бычьего цепня, начиная с яйца. Запишите
в таблицу соответствующую последовательность
цифр.
1) цепни паразитируют в тонком кишечнике
человека
2) яйца с фекалиями попадают в окружающую среду
3) онкосферы попадают в мышцы
4) онкосферы проникают через стенку кишечника в
кровь
5) заражение крупного рогатого скота при
поедании травы
254361
6) превращение онкосфер в финны

35.

Установите правильную последовательность
жизненного цикла аскариды, начиная с развития
яйца. Запишите последовательность цифр.
1) кровяное русло
2) первое попадание в кишечник
3) лёгкие
4) повторное заглатывание
5) окружающая среда
52134

36.

Установите последовательность этапов развития
человеческой аскариды, начиная с попадания яйца
в почву. Запишите соответствующую
последовательность цифр в ответ.
1) яйца из кишечника человека попадают в почву
2) попадание личинки в дыхательную систему
3) разрушение слизистой оболочки кишки и
проникновение в кровеносные сосуды
4) развитие половозрелой особи
5) вылупление личинок в тонком кишечнике
15324

37.

Определите правильную последовательность этапов
развития печеночного сосальщика, начиная с
взрослой особи. Получившуюся последовательность
цифр запишите в ответ.
1) ресничная личинка
2) хвостатая личинка
3) моллюск
4) половозрелый червь
5) яйцо
6) крупный рогатый скот
451326

38.

Какой цифрой на рисунке отмечен половозрелый паразит?
5

39.

Установите соответствие между стадиями в жизненном цикле
паразита и их характеристиками: к каждой позиции из левого
столбца подберите позицию из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) мирацидий
Б) циста
В) образуется из
зиготы
Г) церкария
Д) личинка,
которая вступает в
процесс бесполого
размножения
Е) находится в
неактивном
состоянии в
ожидании основного
хозяина
СТАДИИ
1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
241324

40.

Какой цифрой на рисунке отмечен эхинококк?
6

41.

Установите соответствие между характеристиками и видами червей. К каждой
позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) наличие
первичной полости
тела
Б) слепой кишечник
В) раздельнополость
Г) продольные
нервные стволы
Д) наличие
кровеносной системы
Е) наличие
вторичной полости
тела
ВИДЫ ЧЕРВЕЙ
1) 1
2) 3
3) 5
212233

42.

Какой цифрой на рисунке отмечен объект, на котором
расположены созревшие яйца?
6

43.

Установите соответствие между стадиями в жизненном цикле паразита и их
характеристиками: к каждой позиции из левого столбца подберите позицию из
правого.
СТАДИИ
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) половозрелые особи
Б) доступ к аэробной
среде внутри организма
человека
В) образование в
результате митоза
оплодотворенной
яйцеклетки
Г) первичное заражение
Д) переход в окружающую
среду вместе с калом
Е) производят гаметы
1) 1
2) 5
3) 7
4) 8
142321

44.

Какой цифрой на рисунке отмечен промежуточный хозяин
паразита?
6

45.

Установите соответствие между стадиями в жизненном цикле паразита и их
характеристиками: к каждой позиции из левого столбца подберите позицию из
правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) половозрелые
особи
Б) образуют яйца
В) попадание
личинок в тело
основного хозяина
Г) бесполое
размножение
паразита
Д) проглатывание
циклопов человеком
Е) основной хозяин
СТАДИИ
1) 1
2) 3
3) 4
4) 6
331412

46.

Установите последовательность расположения
систематических таксонов, начиная с самого
мелкого. Запишите в ответ соответствующую
последовательность цифр.
1) Животные
2) Многоклеточные
3) Эукариоты
4) Дождевой червь наземный
5) Малощетинковые черви
6) Кольчатые черви
456213

47.

Расположите в правильном порядке таксоны
организма, начиная с наименьшего. Запишите
верную последовательность цифр.
1) Белая планария
2) Плоские черви
3) Планарии
4) Ресничные черви
5) Животные
13425

48.

Ученый исследовал реакцию планарии на разный температурный режим:
он поместил планарий в две емкости. Одну заполнил прохладной водой
(не выше 12 градусов), вторую — теплой. Через некоторое время
ученый заметил, что в емкостях интенсивность движения стала
различаться.
Какую переменную в данном опыте можно считать зависимой, а какую —
независимой? Какая нулевая гипотеза* может быть сформулирована?
Предположите, каким будет интенсивность движения в каждой из
емкостей.
*Нулевая гипотеза — гипотеза о том, что нет связи между
параметрами.
1) Независимая переменная — температура среды (воды).
2) Зависимая переменная — подвижность планарий (активность).
3) Нулевая гипотеза — температура среды не влияет на
подвижность планарий.
4) В емкости с теплой водой активность останется той же или
немного повысится, в емкости с холодной — активность снизится.

49.

Какие мышцы использует планария для передвижения? Какие есть
у планарии особенности покрова? Как можно описать
естественную среду этого плоского червя, к какой группе
организмов по питанию ее можно отнести? Ответ поясните.
1) При передвижении планарии работают кольцевые, спинно-брюшные и
продольные мышцы.
2) Верхний покров планарии представлен ресничным эпителием.
3) Планария обитает в пресноводных водоемах.
4) Планария является гетеротрофом, то есть питается готовыми
органическими веществами других организмов.
5) Планария является хищником, то есть охотится на другие организмы и
убивает их, питаясь энергией их тел.

50.

Перечислите ароморфозы круглых червей и их значение.
1) Первичная полость тела (псевдоцель). Эта полость заполнена
жидкостью, которая выполняет функцию гидроскелета.
2) Прогрессивное развитие нервной системы (окологлоточное нервное
кольцо), которое помогало контролировать тело откуда-то из центра.
3) Возникновение заднего отдела кишечника, анального отверстия, то
есть пищеварительная система теперь сквозная, нет загрязнения
переднего отдела кишечника отходами. К тому же, теперь пищеварение
стало поэтапным процессом.
4) Дифференцировка мышц, что позволяло усовершенствовать движения, их
свободу.
5) Раздельнополость (выражен половой диморфизм), то есть обмен между
особями происходит легче и быстрее, заметнее. Возрастает разнообразие
в комбинации генов.

51.

Каковы особенности внутреннего строения круглых червей,
если сравнивать их с менее развитыми свободноживущими
плоскими?
1) У круглых червей несколько нервных стволов, развиты спинной и
брюшной.
2) У плоских червей нервная система лестничного типа.
3) Круглые черви имеют продольные мышцы, способны только изгибаться.
4) Плоские черви имеют три типа мышц: продольные, косые, кольцевые.
5) Круглые черви имеют сквозную пищеварительную систему.
6) Плоские черви имеют слепозамкнутую пищеварительную систему.
7) У круглых червей первичная полость тела с жидкостью.
8) У плоских червей нет полости тела, полость заполнена паренхимой.

52.

Какой вред приносит бычий цепень своим хозяевам?
1) Бычий цепень образует финны внутри мышц промежуточного
хозяина, что нарушает работу мышц.
2) В теле окончательного хозяина червь питается за счет
питательных веществ хозяина, из-за чего человек лишается части
питательных веществ.
3) При метаболизме червь выделяет продукты обмена в кишечник
человека, что отравляет организм хозяина и вызывает
аллергические реакции или иммунный ответ.
4) Головка, имеющая присоски, повреждает ткань кишечника.
Крючья личинки также наносят механический вред.

53.

Внутриорганизменная среда, в которой обитают
паразитические черви, характеризуется пониженным
содержанием кислорода. Каким образом паразитические черви
получают энергию в результате энергетического обмена?
Какое вещество является источником энергии?
1) У паразитических червей идет процесс гликолиза.
2) При гликолизе не используется кислород для обменных процессов.
3) Внешним источником энергии для паразитических червей является
глюкоза, которая перемещается по пищеварительной системе хозяина.
4) Внутренним источником энергии является АТФ, в котором
запасается энергия, полученная в результате гликолиза.

54.

Максим взял две банки и насыпал в них землю, смешанную с перегноем, оставив
пару сантиметров до горлышка банки; в оставшееся пространство он насыпал
песок. Максим добавил в одну из банок несколько дождевых червей и оставил их
там на месяц, поддерживая нужную влажность и добавляю вареный картофель и
морковь для питания червей. Через месяц он заметил, что границы между песком и
перегноем перестала быть различимой в одной из двух банок.
Что в данном эксперименте можно назвать зависимой переменной, а что —
независимой? Какую нулевую гипотезу* можно предложить в данном случае?
Изменился ли бы результат эксперимента, если бы вместо песка в банки был
добавлен крупный щебень?
*Нулевая гипотеза — гипотеза о том, что нет связи между параметрами.
1) Независимая переменная — наличие дождевых червей в банке.
2) Зависимая переменная — нарушение слойности между песком и перегноем.
3) Нулевая гипотеза — дождевые черви не влияют на изменение слойности в
банках.
4) Крупный щебень слишком крупный, острый и тяжелый — черви бы не смогли
перемешать его с перегноем, поэтому послойность бы не изменилась.

55.

Объясните, в какой из двух банок граница между
песком и перегноем стерлась. Почему так произошло?
Какую роль дождевые черви играют в образовании
почвы?
1) В банке, в которой были черви, постепенно граница
между слоями стерлась.
2) Черви способствуют перемешиванию почвы.
3) Черви проглатывают кусочки перегноя и после выносят
их на поверхность (к слою песка), пропуская через
кишечник.
4) Черви способствуют рыхлению почвы.
5) Черви способствуют проникновению воды и воздуха в
почву.
6) Черви делают почву более плодородной.

56.

Практика. Членистоногие

57.

Установите последовательность расположения
систематических таксонов животного, начиная с
наименьшего таксона. Запишите в ответ
соответствующую последовательность цифр.
1) Медоносная пчела
2) Многоклеточные
3) Членистоногие
4) Перепончатокрылые
5) Настоящие пчелы
6) Насекомые
154632

58.

Установите последовательность расположения
систематических таксонов, начиная с
наименьшего. В ответе запишите верную
последовательность цифр.
1) Членистоногие
2) Муравьи
3) Чёрный садовый муравей
4) Перепончатокрылые
5) Насекомые
6) Животные
324516

59.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую
ячейку, вписав соответствующий термин в именительном падеже,
единственном числе, с маленькой буквы.
Раздел биологии
Объект изучения
Орнитология
Птицы
?
Паукообразные
арахнология

60.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую
ячейку, вписав соответствующий термин в именительном падеже,
единственном числе, с маленькой буквы.
Раздел
Объект изучения
Вирусология
Коронавирус
?
Бабочка, кузнечик
энтомология

61.

Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую
ячейку, вписав соответствующий термин в именительном падеже,
единственном числе, с маленькой буквы.
Раздел
Птеридология
?
Объект изучения
Щитовник мужской
Краб, дафния
карциология

62.

Установите последовательность
расположения систематических таксонов,
начиная с наименьшего. В ответе
запишите верную последовательность
цифр.
1) Насекомые
2) Красный огненный муравей
3) Перепончатокрылые
4) Животные
5) Членистоногие
6) Муравьи
263154

63.

Установите последовательность
расположения систематических таксонов,
начиная с наименьшего. В ответе
запишите верную последовательность
цифр.
1) Членистоногие
2) Паукообразные
3) Гнафозиды
4) Пауки-гнафозиды
5) Гнафозида полуночная
6) Животные
534216

64.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм, у
которого имеется кишечная полость?
3

65.

Установите соответствие между признаками и типами
животных: к каждой позиции, данной в первом столбце,
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) замкнутая
кровеносная
система
Б) сегменты тела
имеют одинаковое
строение
В) сегменты
сливаются в отделы
тела
Г) членистые
конечности
Д) только гладкие
мышцы
Е) хитиновый
покров
ТИПЫ
1) 1
2) 2
112212

66.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм, который имеет
паутинную железу?
1

67.

Установите соответствие между характеристиками и классом: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) обладают
наружным
пищеварением
Б) имеют 4 пары
ходильных ног
В) органы
выделения —
зелёные железы
Г) имеют клешни
Д) имеют 2 пары
усиков
Е) имеют хелицеры
и педипальпы
КЛАСС
1) 1
2) 3
112221

68.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм, у которого дыхание
проходит только через систему трахей?
2

69.

Установите соответствие между характеристиками и классом: к
каждой позиции, данной в первом столбце, подберите
соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
А) обладают крыльями
Б) имеют мальпигиевы
сосуды
В) имеют пять пар
грудных конечностей
Г) тело имеет отделы —
головогрудь и брюшко
Д) органы чувств — две
пары усиков
Е) на поверхности тела
множество дыхалец
КЛАСС
1) 3
2) 2
221112

70.

Выберите признаки, по которым Медоносную пчелу
можно отнести к классу Насекомые. Выберите три
верных ответа из шести.
1. Тело делится на головогрудь и брюшко
2. Наружное пищеварение
3. Тело делится на голову, грудь и брюшко
4. 3 пары ходильных ног
5. Живет в водной среде
6. Имеют 2 пары крыльев
346

71.

Выберите признаки, которые
характерны для изображенного
на картинке животного.
Выберите три верных ответа из
шести.
1. Имеет множество чешуек на
крыльях
2. Кровь транспортирует газы
3. Оплодотворение внешнее
4. 1 пара усиков
5. Имеет 2 пары крыльев
6. Нервная система –
диффузного типа
145

72.

Выберите организмы, которые являются
насекомыми-вредителями. Выберите три верных
ответа из шести.
1. Жук-долгоносик рисовый
2. Тутовый шелкопряд
3. Медведка
4. Бабочка адмирал
5. Жук-короед
6. Стрекоза обыкновенная
135

73.

Определите тип и класс животного, изображённого на
рисунке. Какой орган обозначен цифрой 1? Какие отделы
выделяют в этом органе?
1) Тип Членистоногие, класс
Ракообразные.
2) 1 — желудок.
3) Состоит из двух отделов:
жевательный и цедильный.

74.

В какой среде обитает насекомое медведка? Какие
особенности в строении позволили освоить данную среду?
Перечислите не менее трёх особенностей и поясните их.
1. Медведка обитает в почвенной среде.
2. Конечности копательного типа для рытья почвы.
3. Грызущий ротовой аппарат для питания твердой пищей
(корешки растений, корнеплоды, личинки в почве).
4. Хитиновый покров для защиты.
5. Поперечно-полосатая мускулатура для передвижения в
среде.
6. Размеры тела позволяют легче найти благоприятные
условия в данной среде.

75.

Перечислите различия между кровеносной системой кольчатых
червей и членистоногих.
1) Отличается замкнутость кровеносной системы.
2) У кольчатых червей кровь не покидает сосуды (система замкнутая), у
членистоногих — покидает (система незамкнутая).
3) Наличие сердца.
4) У кольчатых червей нет полноценного мышечного сердца, однако есть
несколько крупных сосудов, которые выполняют функцию сердца.
5) У членистоногих имеется полноценное сердце.
6) У кольчатых червей кровь не смешивается с тканевой жидкостью.
7) У членистононих кровь смешивается в тканевой жидкостью и называется
гемолимфой.
8) У кольчатых червей кровь не выполняет функцию транспорта газов,
дыхание происходит всей поверхностью тела.
9) У членистоногих (за исключением насекомых) переносит газы (кислород и
углекислый газ).

76.

Каким образом питаются широкий лентец, имаго бабочки
павлиноглазки и личинка рыбы в первую неделю своей
жизни, если у них у всех нет рта и кишечника?
Определите, для чего они используют мономеры
органических соединений.
1) Организмы без рта и кишечника используют заранее
запасённые питательные вещества (имаго бабочки, личинка
рыбы).
2) Или вещества, которые они всасывают из окружающей среды
(широкий лентец).
3) Мономер органических соединений они используют для
энергетического обмена (получение АТФ).
4) И для биосинтеза органических веществ — белков, жиров,
углеводов, нуклеиновых кислот.

77.

Пчёлы — типичный пример насекомых с общественным
образом жизни, которые формируют пчелиную семью с
внутренней иерархией. Опишите структуру пчелиной семьи,
учитывая пол и функции особей. В чем заключается
биологический смысл формирования подобной иерархии?
1) В пчелиной семье выделяют три основные группы насекомых: матка,
трутни и рабочие пчёлы.
2) Матка — это особь женского пола, которая отвечает за спраривание и
откладку яиц за счёт высокой плодовитости.
3) Трутни — самцы, участвующие в процессе оплодотворения матки.
4) Рабочая пчела — стерильная самка, которая выполняет вспомогательные
функции (кормление матки, забота о личинках, строительство и чистка
сот, сбор урожая, охрана семьи).
5) Формирование иерархии внутри пчелиной семьи способствует снижению
внутривидовой конкуренции за счёт разделения функций между членами
семьи. Это способствует повышению выживаемости популяции (вида).

78.

В толще воды обитает зоопланктон — мелкие ракообразные
животные. Для обитания в этой среде они имеют следующие
приспособления: почти прозрачное тело, различные выросты и
щетинки, наличие в теле жировых отложений. Поясните функцию
таких адаптаций.
1) Прозрачное тело зоопланктона выполняет защитную функцию: делает
животных незаметными для хищников.
2) Выросты и щетинки необходимы для защиты от поедания хищниками.
3) Помимо этого выросты и щетинки позволяют организмам
удерживаться в толще воды.
4) Жировые отложения уменьшают плотность тела, что необходимо для
увеличения плавучести организмов.
5) Также жировые отложения являются запасным питательным
веществом.

79.

Какой ротовой аппарат отмечен на рисунке буквой Д? Какую
пищу будет потреблять это насекомое? Какие особенности
строения этого ротового аппарата? У каких отрядов
развивается такой ротовой аппарат?
1) Под буквой Д отмечен лижущий
(фильтрующий) ротовой аппарат.
2) Жидкая пища является
основной у животных с таким
типом ротового аппарата.
3) Такой ротовой аппарат
образуется при увеличении
нижней губы и формировании
хоботка из остальных частей.
4) Лижущий ротовой аппарат
характерен для некоторых
перепончатокрылых.

80.

Практика. Моллюски

81.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм, у которого
организменный уровень совпадает с клеточным?
6

82.

Установите соответствие между типами организмами и их
характеристиками: для каждой позиции из левого
столбца подберите позицию из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) наличие трех пар
конечностей
Б) наличие мантии
В) могут дышать легкими
или жабрами
Г) наличие стрекательных
клеток
Д) лестничная нервная
система
Е) формирование жирового
тела у некоторых
представителей
ТИПЫ ОРГАНИЗМОВ
1) 1
2) 2
3) 4
4) 5
433124

83.

Какой цифрой на рисунке отмечена стволовая нервная
система?
2

84.

Установите соответствие между типами нервных систем и их
характеристиками: к каждой позиции из левого столбца
подберите позицию из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) имеется узел в каждом
членике
Б) наиболее эволюционно
прогрессивная
В) состоит из разбросанных
по телу узлов
Г) имеется у животных с
мезоглеей
Д) ароморфоз кольчатых
червей
Е) на переднем конце у
представителей типа может
развиваться в мозг
ТИПЫ НЕРВНОЙ
СИСТЕМЫ
1) 1
2) 3
3) 4
4) 5
234123

85.

Какой цифрой на рисунке отмечен организм,
представители которого могут выделять чернила?
5

86.

Установите соответствие между характеристиками и
классом: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите соответствующую позицию из
второго столбца.
133223

87.

Какой цифрой на рисунке отмечен представитель животного
мира, который относится к круглым червям?
4

88.

Установите соответствие между организмами и их
характеристиками: для каждой позиции из левого столбца
подберите позицию из правого.
ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) промежуточный хозяин
ришты
Б) приводит к раздутию
органов при заражении
В) промежуточный хозяин
широкого лентеца
Г) при укусе может привести
к поражению нервной системы
Д) вызывает зуд
Е) низший рачок
ОРГАНИЗМЫ
1) 2
2) 3
3) 5
4) 6
434214