Социальный проект «Творим вместе»

1.

Выборгский институт (филиал) ГАОУ ВО ЛО
«ЛГУ имени А.С. Пушкина"
ПМ.05 Проектирование социальной работы с различными
категориями граждан, оказавшихся в ТЖС
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Творим вместе»
Выполнила студентка:
Патрова Анна Александровна
44А группа
Специальность 39.02.01
Преподаватель: Пак С.Н
В ы бо р г
2022

2.

Актуальность
Проблема социальной адаптации людей с инвалидностью - проблема
адаптации инвалидов к полноценной жизни в обществе здоровых людей в
последнее время приобретает особую актуальность. По оценке Росстата, на
1 января 2020 года в России численность населения составила более 146
миллионов жителей, из них отмечено более 11 миллионов людей с
инвалидностью.
Несмотря на то, что количество людей с инвалидностью увеличивается, в
России по-прежнему мало учреждений, работающих по оказанию им
социальной, социально-медицинской, социальной, бытовой, материальной,
социальной и иной помощи. Одной из важных проблем инвалидов является
их неучастие в общественном производстве, так как некоторые регионы
активно участвуют в создании рабочих мест, что негативно сказывается на
их материальном и психологическом благополучии.

3.

Цель и задачи
Цель: Помощь в социальной адаптации
художественно-эстетического развития.
детей
инвалидов
путем
Задачи:
1. Разработка программы для занятий с детьми-инвалидами и детьми, на
базе ЛОГБУ «Выборгский КЦСОН»;
2. Организация и проведение регулярных лекций-бесед с родителями
детей;
3. Проведение выставки работ, выполненных детьми - в рамках выставки
детского творчества и самостоятельной выставки.

4.

Целевая группа и география
Целевая группа:
Проект направлен на детей с ОВЗ и их семьям.
География:
Реализация проекта планируется на базе ЛОГБУ
«Выборгский КЦСОН» отделение социального
обслуживания детей с ограниченными возможностями
здоровья.

5.

Этапы реализации
1. Подготовительный этап.
Разработка программы проекта; прогнозирование
результатов; межведомственное взаимодействие; сбор
сведений и материала; распределение обязанностей;
планирование; установка цели; диагностические
мероприятия;
разработка
плана
мероприятий;
организация.

6.

Этапы реализации
2. Основной этап. Реализация запланированных
мероприятий.
Лекции-беседы с родителями детей на темы психологических
особенностей и важности для них психологической поддержки и
поддержания связи, индивидуальные консультации
Творческая мастерская с применением техники трудотерапии и
методиками, способствующими развитию и поддержанию
мелкой моторики рук: Создание плоских аппликаций из бумаги в
технике «Мозаика»; Создание декоративных открыток для
родных и близких с помощью пластилина; Создание объемных
аппликаций в технике «Оригами»; Выставка собственных работ.

7.

Этапы реализации
3. Заключительный этап.
Рефлексия
и
анализ
количественных
и
качественных результатов, полученных в ходе
реализации
проекта;
диагностические
мероприятия с целью выявления успешности
реализации проекта.

8.

Финансирование и риски
Финансирование:
Финансовое обеспечение проекта планируется из средств и бюджета учреждения,
в котором проект будет реализовываться. Так же на основании Федерального
закона "О благотворительной деятельности и добровольчестве (волонтерстве)" от
11.08.1995 N 135-ФЗ планируется привлечь спонсоров.
Возможные риски:
Несоблюдение сроков реализации проекта
Недостаточное финансирование
Незаинтересованность целевой группы в реализации проекта

9.

Результат
В результате работы в объединениях художественно-эстетического
направления является усиление коррекционно-развивающего и
интегративного эффекта наших программ в целом.
Выставки детского творчества моделей демонстрирует детям найти
новые возможности для самовыражения, раскрыть внутренние
способности, развить чувство формы и цвета. Демонстрация
достижений каждого ребенка имеет важное социальное значение,
поднимает авторитет и самоуважение каждого ребенка - участника
работы в мастерской, является наглядной демонстрацией его
возможностей и способностей.