Подарки для ёжиков

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Айдарская средняя общеобразовательная
школа имени Героя Советского Союза Бориса
Григорьевича Кандыбина Ровеньского района
Белгородской области» структурное подразделение
«Детский сад»
с. Айдар
Презентация:
«Образовательная ситуация:
дети раннего возраста играют
и развиваются»
Тема: «Подарки для ёжиков».
Автор:
Журавлёва Валентина Ильинична,
воспитатель

2.

Цель: развитие предметных действий.
Программные задачи:
Образовательные:
• закрепить навык сравнения предметов контрастной величины и
обозначать их словами: большой, маленький;
• совершенствовать предметные действия.
Развивающие:
• развивать умение группировать предметы по величине;
• развивать умение выделять характерные особенности предмета
(цвет);
• развивать мелкую моторику рук, тактильное восприятие;
• развивать любознательность, внимание, желание обследовать
предметы.
Воспитательные:
• воспитывать доброжелательность, умение общаться со
сверстниками и взрослыми, включаться в совместную игровую
деятельность.

3.

Интеграция образовательных областей:
• Познавательное развитие
• Социально-коммуникативное развитие
• Физическое развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
Дидактический материал и оборудование:
• магнитофон, аудиозапись весёлой мелодии;
• игрушка ёжик;
• грибочки на липучках;
• большие жёлтые листочки и зеленые маленькие листочки
(по количеству детей и для воспитателя);
• корзинка;
• изображения большого и маленького ежей.
Игра «Улыбнемся»
Колокольчик озорной, ты ребят в кружок построй.
Подойди ко мне дружок, встанем вместе мы в кружок,
Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.

4.

Ход образовательной ситуации:
Воспитатель:
Слушайте загадку:
Хоть мой плащик и колючий,
Я совсем – совсем не злющий.
Влей мне в миску молоко,
Не уйду я далеко.
Я гуляю без дорожек
Догадались, кто я?
Дети: Ёжик!
Игровое упражнение (под музыкальное сопровождение):
По лесным дорожкам
Ходят наши ножки.
Топ, топ, топ, топ,
Бродят наши ножки.
Мы шли, шли, шли
На полянку пришли.

5.

Воспитатель: Здравствуй, Ёж.
Дети: (здороваются).
Ёж: Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Ребята, ёжик
очень торопился к своим
друзьям в гости. Он так
спешил, что растерял все
грибочки.
Ёжик просит помочь собрать
грибочки.
Давайте поможем ёжику.
Поможем?
Дети: Поможем.

6.

Подвижная игра
«Собери грибочки».
Дети вместе с воспитателем
собирают грибочки и
прикрепляют их на спинку
ёжику (на липучках).
Воспитатель:
Вот мы помогли с вами ёжику
собрать грибочки.
А за то, что мы помогли ёжику,
он приглашает нас вместе с ним
пойти в гости к своим друзьям.
Хотите пойти в гости? (Ответы
детей).

7.

Физкультминутка.
Пальчиковая игра «Хитрый ёж».
А теперь давайте вместе соберём
букет из осенних листьев и
отправимся с ёжиком в гости к его
друзьям.
Подвижная игра «Соберём листочки».
(На ковре рассыпаны большие
желтые и маленькие зелёные
листочки).
Воспитатель обращает внимание
детей на цвет и величину листочков
(называет и показывает).
Накладывает зелёный листик на
жёлтый, уточняет их
величину. (Зелёный листик –
маленький, а желтый – большой).

8.

Воспитатель:
Вот мы и пришли в гости к друзьям
ёжика!
Предлагает рассмотреть их и
уточнить, одинаковые ли они по
величине?)
Дети: Ёжики разные: большой и
маленький.
Воспитатель предлагает детям
подарить листочки ёжикам:
большой жёлтый – большому
ёжику, а зелёный маленький –
маленькому ёжику.
Дети прикрепляют листочки (на
магнитах) ёжикам.
Ежикам очень понравились ваши
подарки. Но нам пора возвращаться
в группу. Поднимайте свои ножки,
пойдём с вами по дорожке.

9.

Итог занятия:
- Дети, где мы с вами
побывали?
- Ребята к кому мы ходили в
гости?
- А кому мы помогли и как?
- Понравилось вам играть с
ёжиком и его друзьями?
- В какие игры играли?
- Какая игра понравилась
тебе, Даша? (опрос детей)
Анализ:
Детки, какие вы молодцы!
Ежикам очень понравились
ваши подарки. А за то, что вы
помогли им, они дарят вам
корзинку с яблоками.
(До свидания)

10.

Благодарю
за
внимание!!!