Основания и условия осуждения несовершеннолетнего с применением принудительных мер воспитательного характера (ст.117 УК)

1.

Основания и условия
осуждения
несовершеннолетнего с
применением принудительных
мер воспитательного
характера( ст.117 УК).
Виды воспитательных мер

2.

Принудительные меры воспитательного
характера являются самостоятельной
формой реализации уголовной
ответственности в отношении
несовершеннолетних. Такие меры не
обладают карательным воздействием,
присущим наказанию, однако их
реализация также направлена на
достижение целей уголовной
ответственности. В определенных
случаях, когда исправление
несовершеннолетнего возможно без
применения к нему наказания, суд
вправе прибегнуть к применению в
отношении несовершеннолетнего
принудительных мер воспитательного
характера.

3.

Специальной мерой
уголовной ответственности,
применяемой к
несовершеннолетним,
является осуждение с
применением
принудительных мер
воспитательного характера
Основанием применения
является:
возможность исправления
несовершеннолетнего,
совершившего преступления, без
применения уголовного наказания
и предотвращение совершения
ими новых преступлений

4.

Суд может постановить обвинительный приговор и
применить к такому лицу вместо наказания принудительные
меры воспитательного характера, если в процессе
судебного рассмотрения будет установлено
1. Совершённое
преступление не
представляет большой
общественной опасности
3. Лицо, обвиняемое в
совершении
преступления, на
момент вынесения
приговора не достигло
18 лет
УСЛОВИЯ
2. Совершённое
преступление является
менее тяжким и при этом
оно совершено впервые

5.

Принудительные меры воспитательного
характера также могут быть применены к
несовершеннолетнему в случае замены
ими штрафа при невозможности его
взыскания, когда отсутствуют признаки
уклонения от его уплаты в соответствии с
ч.2 ст.111 УК

6.

Пленум Верховного Суда в постановлении от 28 июня 2002г. «О
судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»
разъяснил, что по смыслу ч.1 ст. 117 УК осуждение
несовершеннолетних за преступление, не представляющее большой
общественной опасности, с применением принудительных мер
воспитательного характера возможно при совершении нескольких
таких преступлений, а также при наличии прежней непогашенной
судимости.(п.24)
При этом в описательно-мотивировочной части обвинительного
приговора должны указать мотивы такого решения на основании
тщательного анализа характера и степени общественной опасности
совершенного преступления и личности, причин совершенного
преступления, условий жизни, учёбы.

7.

В этом же постановлении Пленум разъяснил, что впервые
совершившим преступление признаётся
несовершеннолетний, если:
A. предыдущее общественно опасное деяние было
совершено им до достижения возраста, с которого
наступает уголовная ответственность;
B. либо за это деяние истекли сроки давности
привлечения к уголовной ответственности;
C. или судимость была погашена или снята в
установленном законом порядке. (п.19)

8.

В соответствии с ч.1 ст.117 суд может применить
следующие принудительные меры воспитательного
характера:
Предостережение
Возложение
обязанности публично
или в иной форме
принести извинение
потерпевшему
Возложение на
несовершеннолетнего
обязанности
возместить
причинённый ущерб
или устранить своим
трудом причинённый
ущерб
Помещение в
специальное учебновоспитательное или
лечебновоспитательное
учреждение
Ограничение
свободы досуга

9.

01
Предостережение
Предостережение является мерой психологического воздействия на
несовершеннолетнего и состоит в разъяснении несовершеннолетнему вреда,
причиненного его деянием, или угрозы наступления вреда, а также
последствий повторного совершения преступлений, предусмотренных УК, в
виде осуждения и возможного применения наказания. Предостережение не
налагает на осужденного каких-либо обязательств. Такую меру
целесообразно применять в отношении несовершеннолетнего, который
полностью осознал общественную опасность совершенного деяния, его
последствий и раскаялся в его совершении.

10.

02
Возложение обязанности
принести извинение
потерпевшему
Состоит в том, что суд, определяя форму извинения перед потерпевшим с
учетом мнения последнего, обязывает осужденного принести такое
извинение. Форма извинения может быть любой: публичной или
непубличной, устной или письменной. Публичное извинение может быть
принесено в зале суда, в СМИ, на собрании коллектива.

11.

03
Возложение на
несовершеннолетнего обязанности
возместить причинённый ущерб или
устранить своим трудом
причинённый ущерб
Может быть применено к несовершеннолетнему, достигшему 15-летнего
возраста ко дню постановления приговора, при условии, что он имеет
самостоятельный заработок и что размер ущерба не превышает его
среднемесячного заработка. Эта мера состоит в том, что на
несовершеннолетнего возлагается обязанность своим трудом или
средствами возместить причинённый ущерб.

12.

04
Ограничение свободы досуга
Ограничение досуга несовершеннолетнего состоит в возложении на него
обязанности соблюдения определенного порядка использования свободного
от учебы и работы времени, установленных судом. Так, суд может
предусмотреть одно ограничение или несколько одновременно:
а) запрет посещения определенных мест, использования определенных
форм досуга, в том числе связанных с управлением механическим
транспортным средством;
б) ограничение пребывания вне дома в определенное время суток;
в) обязанность являться для регистрации в орган, осуществляющий контроль
за поведением несовершеннолетнего. Срок составляет от 1 до 6 месяцев.

13.

05
Помещение в специальное
учебно-воспитательное или
лечебно-воспитательное
учреждение
Наиболее строгий вид принудительных мер воспитательного характера и
заключается во временной изоляции несовершеннолетнего от общества. Такая
принудительная мера воспитательного характера применяется в целях
исправления несовершеннолетнего, нуждающегося в особых условиях
воспитания, обучения и требующего специального педагогического подхода.
Несовершеннолетний может быть помещен в специальные учебновоспитательное или лечебно-воспитательное учреждения до достижения им
возраста 18 лет, но не более чем на срок до 2 лет. Срок пребывания
несовершеннолетнего осужденного в таких учреждениях исчисляется месяцами
со дня поступления осужденного в указанное учреждение.

14.

Пребывание несовершеннолетнего в специальном учебновоспитательном или лечебно-воспитательном учреждении
может быть прекращено досрочно судом по
представлению органа, ведающего исполнением
принудительных мер воспитательного характера, в
следующих случаях:
а) несовершеннолетний исправился и нет необходимости в
дальнейшем применении указанной принудительной меры
воспитательного характера;
б) возникли обстоятельства, препятствующие
нахождению осужденного в этих учреждениях, в том
числе в случае выявления у несовершеннолетнего
заболеваний

15.

Правовым последствием осуждения несовершеннолетнего с
назначением ему принудительных мер воспитательного характера
является возникновение судимости, которая исчисляется со дня
вступления в законную силу приговора суда и погашается по
правилам, установленным в ч. 3 ст. 121 УК.
В случае осуждения несовершеннолетнего с применением в отношении
его принудительных мер воспитательного характера
продолжительность судимости зависит от категории совершенного
преступления и определяется уголовным законом. При осуждении с
помещением несовершеннолетнего в специальные учебновоспитательное или лечебно-воспитательное учреждения судимость
аннулируется по истечении назначенного судом срока пребывания
несовершеннолетнего в соответствующем учреждении.

16.

В течение срока судимости при
применении принудительных мер
воспитательного характера,
предусмотренных пунктами 1–4 части 2
настоящей статьи, за
несовершеннолетним осуществляется
профилактическое наблюдение и на
него возлагаются обязанности,
предусмотренные частью 2 статьи 81
настоящего Кодекса.
В случае злостного уклонения
несовершеннолетнего в течение
срока судимости от исполнения
принудительной меры
воспитательного характера суд по
представлению органа, ведающего
ее исполнением, может заменить
данную меру на более строгую

17.

Г.И. Забрянский утверждал, что « восстановление социальной справедливости
способствует прежде всего уголовно-правовые санкции, носящие восстановительный
характер».
С.А.Корягина определяет данные меры как наиболее эффективную альтернативу
уголовному наказанию, что воплощает принцип экономии мер государственного
принуждения.
М.С.Коробейникова высказывает другое мнение, считая принудительные меры
воспитательного воздействия специфической формой уголовного принуждения, которая
применяется только к несовершеннолетним.
И.П. Асанова Многие ученые имеют схожесть в суждении, они полагают что, основными
целями мер воспитательного воздействия считается исправление несовершеннолетних
правонарушителей и предотвращение совершения ими новых правонарушений.
Так, меры воспитательного воздействия, используемые в отношении не достигшего
совершеннолетия преступника, обязаны посодействовать, создать положительные
качества личности, почтительное отношение к людям, собственности, окружающей
среде, а также помочь подростку освободится от пробелов и недостатков воспитания.

18.

В.М. Хомич отмечает: « Какими бы ни были по характеру эти меры воздействия, они, будучи
назначенными по приговору суда выражают факт претерпевания уголовной ответственности
только соединяясь с осуждением, принудительные меры воспитательного характера реализуют
факт применения уголовной ответственности».
А. В. Шидловский акцентирует внимание на двух его составляющих элементах: юридическом
(несовершение осужденным нового преступления) и нравственном (наличие стойкой мотивации
законопослушного образа жизни). Исследователь отмечает, что для достижения целей
исправления достаточно соблюдения осужденным требований уголовно правового запрета, т. е.
несовершения нового преступления при наличии возможности его совершить («юридическое
исправление»). Уголовный кодекс не ставит перед собой задачу сделать из осужденного
высоконравственную личность. Однако было бы ошибочным отвергать нравственное
исправление либо противопоставлять его юридическому исправлению. Нравственное
исправление – понятие более широкое, чем исправление юридическое, которое охватывается
им полностью».
Н. Ю. Скрипченко отмечает, что «воплощая в себе принцип экономии мер государственного
принуждения, они ориентированы не только на узкое «юридическое исправление», но и на
широкое социальное и, прежде всего, политическое, правовое и нравственно этическое
воспитание. Принудительные меры воспитательного воздействия, сочетая методы убеждения и
педагогического принуждения, направлены на исправление несовершеннолетнего
правонарушителя. При исполнении этих мер на подростка оказывается воздействие прежде
всего путем убеждения, доведения его до сознания отрицательной оценки поступка и
недопустимости дальнейшего общественно опасного поведения»

19.

МОЁ МНЕНИЕ
Here’s what you’ll find in this Slidesgo template:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
A slide structure based on a company profile presentation, which you can easily adapt to your needs. For
more info on how to edit the template, please visit Slidesgo School or read our FAQs.
An assortment of icons that are suitable for use in the presentation can be found in the alternative
resources slide.
A thanks slide, which you must keep so that proper credits for our design are given.
Two resources slides, where you’ll find links to all the elements used in the template.
Instructions for use.
Final slides with:
7. The fonts and colors used in the template.
8. A selection of illustrations. You can also customize and animate them as you wish with the
online editor. Visit Storyset to find more.
9. More infographic resources, whose size and color can be edited.
10. Sets of customizable icons of the following themes: general, business, avatar, creative process,
education, help & support, medical, nature, performing arts, SEO & marketing, and teamwork.
You can delete this slide when you’re done editing the presentation.

20.

Источники
Уголовный кодекс Республики Беларусь 9 июля 1999 г. № 275-З с изменениями и дополнениями от
9 марта 2023 г. № 256-З
Постатейный комментарий к Уголовному кодексу Республики Беларусь. Общая часть. Раздел V.
Особенности уголовной ответственности лиц, совершивших преступления в возрасте до
восемнадцати лет. Глава 15. Наказание и его назначение лицам, совершившим преступления в
возрасте до восемнадцати лет
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПЛЕНУМА ВЕРХОВНОГО СУДА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 28 июня 2002 г. № 3
«О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних»
Уголовное право. Общая часть : учебник / Э.А. Саркисова ; учреждение образования «Акад. М-ва
внутр. дел Респ. Беларусь». – Минск : Акад. МВД, 2014. – 559, [1] с.
Барков А.В.. Уголовная ответственность и формы ее реализации в отношении несовершеннолетних
/ А.В. Барков // Специализация в судебной системе Республики Беларусь : учеб.- метод. пособие. В
2 кн. Кн. 1. Специализация в общих судах Республики Беларусь / редкол. : В. П. Мороз (гл. ред.) [и
др.]. — Минск : издательство «Четыре четверти», 2013.– С. 55-71.
Боровиков С.А., Принудительные мер воспитательного воздействия как альтернатива наказанию
несовершеннолетних. – М.: Издательство «Юрлитинформ», 2009,-176 с.
Шидловский, А. В. Цели уголовной ответственности и механизм их реализации по УК Республики
Беларусь // Курс уголовного права. Общая часть: в 5 т. / Белорус. гос. унт; под ред. И. О. Грунтова,
А. В. Шидловского. – Минск, 2019. – Т. 2: Учение о наказании и иных мерах уголовной
ответственности / Г. А. Василевич [и др.]. – С. 132–148.
Скрипченко, Н. Ю. Теория и практика применения иных мер уголовноправового характера к
несовершеннолетним / Н. Ю. Скрипченко. – М.: Юрлитинформ, 2014. – 336 с.