Тема лекции  СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ЕГО ФУНКЦИИ. ВИДЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
ПРОГНОЗ, ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРЕДВИДЕНИЕ
НАУЧНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ НАУЧНЫХ КОНКРЕТИЗАЦИЙ
СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРО-ВАНИЯ КАК МЕТОДА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГНОЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ)
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГНОЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МЕТОДИЧЕСКИЕ)
ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ
ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГНОЗОВ
КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
КЛАССИФИКАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ (по проблемно-целевому критерию, т.е. для чего разрабатывается прогноз, с какой
Вопросы для рефлексии и обсуждения:
201.00K
Category: sociologysociology

Социальное прогнозирование и его функции

1. Тема лекции  СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И ЕГО ФУНКЦИИ. ВИДЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

Тема лекции
СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ И
ЕГО ФУНКЦИИ. ВИДЫ СОЦИАЛЬНОГО
ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
Учебные вопросы:
1. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ КАК МЕТОД НАУЧНОГО
ПОЗНАНИЯ
2. ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ И ПРОБЛЕМА
ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГНОЗОВ
3. КЛАССИФИКАЦИЯ И ВИДЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ
Литература:
1. Агапов П.В. и др. Социальное прогнозирование : Учебное пособие. – М.: «Канон+» РООИ
«Реабилитация», 2009.
2. Бестужев-Лада И.В., Наместникова Г.А. Социальное прогнозирование. Курс лекций. – М., 2002.
3. Леньков Р.В. Социальное прогнозирование и проектирование: учебное пособие. – М.:ФОРУМ:
ИНФРА-М, 2014.
3. Луков В.А. Социальное проектирование и прогнозирование: Учебное пособие. – М.: Изд-во
Моск. гуманит.-социальн. академии: Флинта, 2003.
4. Пирогов С.В. Социальное прогнозирование и проектирование: учебное пособие. – М.:
Проспект, 2016.

2. ПРОГНОЗ, ПРОГНОЗИРОВАНИЕ, ПРЕДВИДЕНИЕ

Прогноз (prognosis – предвидение, предсказание) –
это вероятностное утверждение о будущем с
относительно высокой степенью достоверности.
Предвидение бывает различного рода - научное и ненаучное.
Научное предвидение основано на знании закономерностей развития природы,
общества, мышления.
Ненаучное предвидение выступает в виде:
- интуитивного предвидения – основанного на интуиции, предчувствиях человека
(простое предвосхищение - предчувствие);
- обыденного предвидения – основанного на т.н. житейском опыте, связанных с
ним аналогиях, приметах и т. п. (предугадывание – сложное предвосхищение);
религиозного псевдопредвидения (пророчество) – основанного на вере в
сверхъестественные силы, якобы предопределяющих будущее, на суевериях.
Предвидение затрагивает две различных совокупности форм его
конкретизации:
предсказательную (дескриптивную, описательную), относящуюся к собственно
категории предвидения – описание возможных и/или желательных перспектив,
состояний, проблем;
предуказательную (прескриптивную, предписательную), сопряженную с
вышеназванной, но относящуюся к категории управления – целенаправленное
решение этих проблем на основе информации о будущем.

3. НАУЧНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Научный прогноз – «вероятностное научно обоснованное суждение
о перспективах, возможных состояниях того или иного явления в
будущем и (или) об альтернативных путях и сроках их
достижения». (Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование. Курс лекций. – М.,
2002. – С.96.)
Предпосылки научного прогнозирования:
наличие закономерностей развития природы, общества, мышления
и их научное познание;
превосходство скорости передачи информации над скоростью
протекания реальных природных и общественных процессов;
встроенность
механизма
прогнозирования
в
механизм
деятельности и управления;
достаточный уровень прогностического мышления и мастерства
субъектов управления.

4. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

Социальное прогнозирование – целенаправленная, систематизированная
деятельность по научному обоснованию предполагаемых изменений
социальных отношений и социальных процессов.
Особенности прогнозирования социальных явлений и процессов:
социальное прогнозирование охватывает лишь прогнозы собственно
социальных отношений, что отражается в специфике предметной области
исследования;
формулировка цели здесь носит сравнительно общий и абстрактный
характер: она допускает большую степень вероятности;
социальное прогнозирование не обладает директивным характером:
качественное отличие вариантного прогноза от конкретного плана состоит в
том, что прогноз дает информацию для обоснования решения и выбора
методов планирования;
его результаты можно использовать при выработке решения и
воздействии на объект прогноза;
социальный
прогноз
обладает
ярко
выраженной
ценностной
характеристикой, поскольку затрагивает интересы людей (одних он может
устраивать, а других нет);
прогнозы в социальной сфере тесно связаны между собой в сложные, но
единые комплексы.

5. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЕ В СИСТЕМЕ НАУЧНЫХ КОНКРЕТИЗАЦИЙ

ПРЕДВИДЕНИЕ
Предсказание
Предвосхищение
Предчувствие
формы
конкретизации
Предуказание
Целеполагание
Планирование
Программирование
Предугадывание
Проектирование
Прогнозирование
Моделирование
Управление

6. СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРО-ВАНИЯ КАК МЕТОДА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

СУЩНОСТЬ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ КАК МЕТОДА НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Объект прогнозирования – социальные процессы, явления и события,
на которые направлена познавательная и практическая деятельность
субъекта прогнозирования.
Предмет прогнозирования - социальные механизмы, обусловливающие
развитие и функционирование общества как социального организма,
совокупность исходных, промежуточных и конечных состояний и
процессов, которые проходят те или иные социальные явления,
совокупность тенденций и перспектив развития социального явления
в прошлом, настоящем и будущем.
Важнейшие принципы социального прогнозирования:
• системности;
• согласованности;
• вариантности;
• непрерывности;
• верифицируемости;
• рентабельности.

7. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГНОЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ)

Субъект прогнозирования – организация, предприятие,
учреждение, группа лиц или отдельное лицо,
осуществляющее разработку прогноза.
Объект прогнозирования – социальные процессы,
явления
и
события,
на
которые
направлена
познавательная и практическая деятельность субъекта.
Цель прогнозирования – предположенный результат
прогнозной деятельности, то есть прогноз.
Прогнозный фон – совокупность внешних по отношению к
объекту
прогнозирования
условий
(факторов),
существенных для решения задачи прогноза.
Результат
прогнозирования

прогноз
(научно
обоснованное суждение о возможных состояниях
объекта в будущем и (или) об альтернативных путях и
сроках их достижения).

8. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ПРОГНОЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (МЕТОДИЧЕСКИЕ)

Метод прогнозирования – способ исследования объекта
прогнозирования, направленный на разработку прогноза.
Методика прогнозирования – упорядоченная совокупность
операций, приемов, способов и правил разработки
прогнозов конкретных объектов.
Средства прогнозирования – система понятий, категорий,
информации об объекте прогнозирования, а также
логический, математический и технический аппарат
прогнозирования.
Прием прогнозирования – одна или несколько логических
или математических и др. операций, направленных на
получение конкретного результата в процессе прогноза.
Процедура
в
прогнозировании

ряд
приемов,
обеспечивающих
выполнение
определенной
совокупности операций.

9. ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ


гносеологическая - прогноз служит инструментом познания
состояния и перспектив развития социальной сферы;
избирательная - прогноз содействует оценке целей и
средств;
инструментальная - прогнозирование выступает как
инструмент практического изменения настоящего;
ориентирующая - ориентация субъекта в области его
деятельности на основе описания возможных или
нежелательных перспектив, состояний, решений проблем
будущего;
побудительная - побуждение и предуказание действовать в
данной ситуации определенным образом, принять и
реализовать решение по имеющейся проблеме.

10. ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ

во-первых, отсутствие комплексности в прогнозировании
социальных изменений;
во-вторых, ограниченность методов, применяемых в социальном
прогнозировании;
в-третьих, узость, поверхностность и нередко устарелость
исходной информационной базы;
в-четвертых, недостаточно высокий уровень организационных и
ресурсных предпосылок и условий для социального прогнозирования
в различных сферах и областях жизни общества;
в-пятых, отсутствие непрерывности в прогнозировании социальных
изменений;
в-шестых, недостаточно высокая эффективность социальных
прогнозов.

11. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГНОЗОВ

Верификация прогнозов - проверка их истинности, обоснованности и
надежности. Выделяют два вида верификации: абсолютная и относительная.
Основные пути повышения эффективности социальных прогнозов:
повышение степени научного обоснования социальных прогнозов;
обеспечение комплексности социально-прогностических исследований,
создание специальной системы социального прогнозирования;
совершенствование методов и методик социального прогнозирования;
повышение степени объективности и оперативности информационной базы
социального прогнозирования;
адекватное роли и задачам социального прогнозирования организационное и
ресурсное обеспечение прогнозной деятельности в социальной сфере;
достижение непрерывности социального прогнозирования в управлении;
дальнейшая разработка методологических и методических основ
социального прогнозирования и оценки его эффективности;
А также:
формирование прогностической культуры руководящих, управленческих
кадров;
совершенствование информационного обеспечения прогностических
исследований;
подготовка и обеспечение достойного социального статуса специалистов в
социальном прогнозировании.

12. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

Обществоведческие:
Естествоведческие:
метеорологические
гидрологические
геологические
биологические
медико-биологические
технологические,
инженерные
космологические
физико-химические и пр.
Их особенности:
а) практически невозможно
управлять;
б) наличие социальных
последствий;
в) цель – приспособиться к
предсказываемым явлениям.
(социальные)
научно-технические (социальн.)
социально-экономические
социально-политические
демографические
социально-психологические
филолого-этнографические
культурно-эстетические
социологические и пр.
Их особенность – оптимально
воздействовать на социальные
явления средствами планирования
и управления.

13. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУЧНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ

(в зависимости от времени
упреждения прогноза)
текущий (на часы, дни,
недели, месяцы)
краткосрочный (в пределах
1 – 5 лет)
среднесрочный (в пределах
5 – 10 лет)
долгосрочный (к.п. от 10-15
до 20-30 лет)
сверхдолгосрочный (за
пределами долгосрочных)
(в зависимости от формы
конкретизации управления)
целевой
плановый
программный
проектный
организационный и др.

14. КЛАССИФИКАЦИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ (по проблемно-целевому критерию, т.е. для чего разрабатывается прогноз, с какой

целью)
Поисковые прогнозы
Нормативные прогнозы
(изыскательские, генетические,
исследовательские, трендовые,
эксплоративные)
(оптимизационные, регулятивные,
программные, целевые)
Цель
поискового
прогноза

определить возможные состояния
объекта
прогнозирования
в
будущем и установить перспективные проблемные ситуации.
Цель нормативного прогноза –
определение путей и сроков
достижения возможных состояний
объекта прогнозирования, принимаемых в качестве целей (норм).
Такие прогнозы отвечают на вопросы: в
каком направлении идет развитие,
что вероятнее всего произойдет при
сохранении
существующих
тенденций.
При
этом
абстрагируются
от
всего,
что
способно видоизменить существующие тенденции.
Речь
идет
о
прогнозировании
достижения
желательных
состояний явлений на основе
определенных норм, идеалов,
целей. Такие прогнозы отвечают
на вопрос: как достичь желаемого?

15. Вопросы для рефлексии и обсуждения:

В чем принципиальное отличие различных форм конкретизации
предвидения (предвосхищение, предчувствие, прогноз и пр.)?
Чем социальный прогноз принципиально отличается от иного
другого, например, экономического, технического, погоды?
В чем проявляется содержание социального прогноза?
В каких содержательных формах может быть сформулирован
социальный прогноз?
Выберите и проанализируйте исторический пример наиболее
яркого проявления побудительной функции социального
прогноза?
Почему социальное прогнозирование слабо востребовано (?) в
современном обществе, в частности, в российском?
English     Русский Rules