Спартанское воспитание

1.

Спартанское воспитание
Автор:
Борисова Ева
5 В класс
Руководитель:
Сергеева Маргарита
Федоровна, учитель
истории и обществознания

2.

Воспитание спартанцев

3.

Цель проекта: изучить информацию из разных источников о
воспитании детей в Спарте
Задачи:
• 1.Ракрыть цели и задачи системы спартанского воспитания
и образования.
• 2.Определить возможность применения опыта
спартанского воспитания в наши дни.

4.

Объект исследования: воспитание в Спарте.
Гипотеза: возможно воспитание детей особенно мальчиков в
Спарте было гораздо суровее и строже, чем в настоящее
время.

5.

Работа над проектом
1.Подготовительный этап. Выбор и определение темы
проекта. Цель и задачи. Гипотеза.
2.Поисковый этап: интернет ресурсы, справочная
литература и учебник истории для 5 класса.
3.Аналитический этап - анализ собранной информации.
5. Анкетирование.
4.Результат проекта - презентация.

6.

Анкета.
1. Кто нес большую ответственность за
воспитание родители или государство?
2.Кто решал вопрос жить или нет маленькому
спартанцу?
3.С какого возраста мальчиков отбирали у
родителей?
4.Почему питание мальчиков было скудным?
5.Какой должна быть речь спартанцев?
6.Где бы вам больше хотелось жить в Спарте или
в Афинах? Почему?

7.

Гипотеза подтвердилась.
Времена меняются, ценности
остаются. Настоящие мужчины
всегда были гордостью нации.
Возможно, что-то стоит
позаимствовать из спартанской
системы воспитания мальчиков,
которая предусматривала
подготовку хорошо тренированных
и физически развитых воинов,
способных защитить страну от
врагов.

8.

НОВОРОЖДЕННЫЙ
Если крепкий и здоровый, то
опускали в холодный ручей и
отдавали отцу
Если хилый и нездоровый,
то относили в горы и
бросали в пропасть

9.

Когда рождался ребенок, его несли к
старейшинам на осмотр. Слабого и
больного по решению старейшин
убивали, сбрасывая в пропасть.

10.

Спартанское воспитание
строгое послушание;
военные навыки;
умение пользоваться оружием;
пренебрежение удобствами;
простота в общении и
немногословность (лаконичная речь)

11.

Мужчины в
Спарте обязаны были
быть искусными
воинами, а женщины –
образцовыми матерями,
способными
воспитывать воинов.
Только женщина из
Спарты могла рожать
воинов-спартанцев.
Девочкам, в
отличие от мальчиков,
разрешалось жить с
родителями.

12.

Спартанские дети спали на грубых подстилках из тростника,
который срывали руками без помощи ножа, они не боялись
темноты и одиночества. Их учили грамоте, учили подлогу молчать
и кратко говорить.
Взрослые следили за тем, чтобы дети чаще ссорились,
дрались, так как в драках закалялся характер.
Юные спартанцы должны были убивать самых крепких
рабов. Если юноша не убьет ни одного илота, старики засмеют его
«Ты не спартанец, ты жалкий трус!»

13.

Система воспитания в Спарте была направлена на то, чтобы из
спартанцев вырастить воина.
В Спарте родители не имели права решать судьбу своего
ребёнка, греки воспитывали его по-своему усмотрению.
Уже в первый день детей заставляли голыми руками, без ножей,
ломать тростник, чтобы сделать себе жёсткие подстилки.
Даже зимой мальчики ходили босиком, в одном и том же плаще,
который им выдавали на год.
Они довольствовались самой скромной пищей. Нередко
полуголодные дети были вынуждены добывать себе пищу
воровством.

14.

Спартанский щит
Одна спартанка, провожая
сына на войну, подала ему
щит и сказала: «С ним или на
нём». Отсюда пошло
выражение «Со щитом или на
щите»

15.

Отличия воспитания современных
методов от спартанских:
Воспитание современных детей направлена на
формирования и развитие ребёнка как личность с
теми качествами, которые необходимы ему для
жизни в обществе
В нынешнее время с детства родители
воспитывают своего ребёнка сами и в
дальнейшем помогают ему в своей взрослой
жизни.
Современные методы воспитания лучше и
действеннее, потому что считаю, что каждый
человек-это отдельная личность, и каждый
должен сам выбирать кем он будет и чем он будет
заниматься.

16.

Спасибо за внимание !