Личностные особенности подростков, отдающих предпочтение жанру «Аниме»

1.

Личностные особенности подростков,
отдающих предпочтение жанру «Аниме»
Богодухов Александр

2.

Оглавление
01
03
Введение
02
Результаты опроса и
методик
04
Использование методик и
проведение опроса
Заключение

3.

Введение

4.

Введение
Аниме - японская мультипликация. В отличие от мультфильмов других
стран, предназначенных в основном для просмотра детьми, большая
часть выпускаемого аниме рассчитана
на подростковую и взрослую аудитории, и во многом за счёт этого
имеет высокую популярность в мире. Многие аниме показывают
положительные качества главных персонажей тем самым создавая
образ кумиров у подростков к которому они стремятся, но есть и
обратная сторона медали, в которой многие берут себе в кумиры
отрицательных персонажей что может вызвать развитие негативных
качеств у подростков.

5.

Введение
Так как наша основная аудитория подростки, для дальнешего
использования методик и составления опроса необходимо
понимать какие особенности есть у детей в этом возрасте.
Особенности
подросткового
возраста
Подростковый возраст часто называют периодом диспропорций в
развитии. В этом возрасте увеличивается внимание к себе, к своим
физическим особенностям, обостряется реакция на мнение
окружающих, повышается чувство собственного достоинства и
обидчивость. Физические недостатки часто преувеличиваются.
Особенности развития познавательных способностей подростка
часто служат причиной трудностей в школьном обучении:
неуспеваемость, неадекватное поведение.

6.

Использование
методик и
проведение опроса

7.

Использование методик
и проведение опроса
Для оценки влияния аниме на качества подростков
мной были использованы две методики для оценки
уровня мотивации и агрессии, а также был создан
опрос.
1) Цель: выявить влияет ли аниме на агрессию и
мотивацию подростков
2) Методы: проведение анкетирования и диагностика
методик
3) Количество участников: всего приняло участие – 20
человек. Из них:
А) 10 человек смотрящих аниме
Б) 10 человек не смотрящих аниме
Анкетирование. Респондентам была предложена
анкета, составленная мной самостоятельно.

8.

Результаты опроса
и методик

9.

Использование методик
В ходе анализа результатов методики мы получили следующие
результаты:
Результаты
методик
Большинство опрошенных в группе смотрящих аниме относятся к
группе «Познавательной», которая направленна на
интеллектуальную нацеленность их около 60%. Второй по
численности является «Предметная» направленность на
определенный предмет, таких 30% опрошенных. Последняя стала
«Социально-коммуникативная нацеленность» с всего лишь 10%

10.

Результаты опроса
Исследование показало, что смотреть аниме не имеет прямого отношения к нарушению правил
поведения в школе, но люди, смотрящие аниме, более спокойны и эмоционально устойчивы.
Кроме того, такие люди чаще испытывают негативные эмоции в повседневной жизни, но меньше
всего раздражаются на окружающие события. С другой стороны, среди людей, которые смотрят
аниме, можно чаще встретить недопонимание с родителями и имеется средняя мотивация на
работе. Общий вывод состоит в том, что смотреть аниме может повлиять на эмоциональную
устойчивость и спокойствие, но при этом мотивация и отношения с родителями могут быть менее
благоприятными.
Подводя итоги практической части, мы можем уверенно говорить, что гипотеза подтвердилась и
различия между людьми, смотрящими аниме и не смотрящими аниме существенные. Особенно
это заметно в их мотивации, если смотрящие аниме более заинтересованы в интеллектуальной
сфере, то люди, не смотрящие аниме, предпочитают социальное направление.

11.

Заключение

12.

Заключение
В результате проведенного исследования было выявлено, что подростки, отдающие предпочтение жанру
«Аниме», обладают определенными личностными особенностями.
Исследование показало, что, хотя просмотр мультфильмов напрямую не связан с нарушением школьных
правил, люди, которые смотрят мультфильмы, более спокойны и эмоционально устойчивы. Такие люди
также чаще испытывают негативные эмоции в повседневной жизни, но реже раздражаются из-за
происходящих вокруг событий. С другой стороны, у людей, которые смотрят аниме, чаще возникают
недопонимания с родителями и средняя мотивация на работе. Общий вывод таков: просмотр аниме влияет
на эмоциональную стабильность и душевное спокойствие, но мотивация и отношения с родителями могут
быть менее благоприятными.
.