Умножение трёхзначных чисел в столбик. 3 класс

1. Урок математики в 3 классе Тема: «Умножение трёхзначных чисел в столбик»

2.

Двадцать четвертое марта.
Классная работа.

3.

1. Вспоминаем то, что знаем
2. Вспоминаем то, что важно для
урока
3. Узнаем новое
4. Применяем новые знания

4.

• Прочитайте числа:
• 99, 68, 105, 56, 406, 114
• В порядке возрастания.
• В порядке убывания.
• Найти значение выражений:
• 49 *2 =.
28*3 =.
17*4=.
24*3 =.
18*6 =.
13*7 =.
21*8=.
32*4 =

5.

УСТНЫЙ СЧЕТ
Математический диктант.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
6 умножить на 8.
7 увеличить в 4 раза.
Первый множитель 9, второй 5. Найти произведение.
2 увеличить в 6 раз.
Взять по 9 три раза.
8 умножить на 9.
Первый множитель 5, второй 10. Найдите
произведение.
Найдите произведение чисел 23 и 3.
Увеличьте 48 в 2 раза.

6.

УСТНЫЙ СЧЕТ
Математический диктант.
Поменяться тетрадями.
48 28 45 12 27 72 50 69 96

7.

1800
:
6
0
Кто быстрее?
+ 300
30
5
0
330
:
280
4
0
+ 800
7
807

8.

УСТНЫЙ СЧЕТ
Задачи-шутки.
100

9.

УСТНЫЙ СЧЕТ
Задачи-шутки.
9

10.

УСТНЫЙ СЧЕТ
Задачи-шутки.

11. Вспоминаем то, что важно для урока

744, 745, 746, 747, …, …, …

12. Вспоминаем то, что важно для урока

744, 745, 746, 747, 748, 749, 750

13. Узнаём новое, точнее вспомним старое

В роще на берегу озера 132 березы, это
третья часть всех деревьев, растущих на
берегу озера.
Сколько всего деревьев растет на
берегу озера?
-
О чем говорится в задаче?
Что значит третья часть?
На сколько частей разделили березы?
Как найти целое по его части?

14.

132
?
132 • 3 = ?
?
132

15.

Какой основной вопрос урока?
Как умножить трехзначное число
на однозначное?
Как вычислить 132 • 3?

16. Узнаем новое

Можно записать это столбиком:
132
˟ 3

17. Какая тема урока?

Умножение трехзначных чисел
в столбик

18.

Запишем числа в столбик:
132
единицы под единицами;
˟ 3
Начинаем умножать с
единиц: 2 • 3 = 6;
396
запишем под единицами;
умножаем десятки: 3 • 3 = 9;
запишем под десятками;
умножаем сотни: 1 • 3 = 3;
Запишем под сотнями.
Читаем ответ: 396

19. Открываем новое знание

Работа на доске 424 • 2, 231 • 3
не забывая алгоритм.

20.

АЛГОРИТМ
1.Пишу
однозначное
число
под
единицами трёхзначного числа.
2.Умножаю
единицы,
пишу
под
единицами, а десятки (если они есть)
запоминаю.
3.Умножаю десятки и прибавляю
десятки, которые запомнили. Пишу
под десятками. Сотни запоминаю.
4.Умножаю сотни. Пишу под сотнями.
5.Читаю ответ.

21.

22. Применяем новые знания

Выполните умножение столбиком
323 · 3
121 · 4
422 · 2
132 · 2

23.

Применяем новые знания
4 1 2
2
1 2 3
3
2 2 1
2

24. Самопроверка

4 1 2
˟
2
8 2 4
1 2 3
˟
3
3 6 9
2 2 1
˟
2
4 4 2

25.

I бригадаII бригадаIII бригада-

26.

I бригада-
?м
II бригада-
230 м
III бригада-
230м
План и решение

27.

I бригада-
?м
II бригада-
230 м
III бригада-
230м
План и решение
1). Сколько заасфальтировали 2я и 3я бригады?
2 3 0
˟ 2

28.

Итог урока
• Какова была цель урока ?
• Достигли мы цели?
• Как умножить трехзначное число на
однозначное в столбик?
• Оцените свою работу на уроке с помощью
сигналов

29. Домашнее задание