Предметно развивающая среда в начальной школе»

1.

Государственное автономное образовательное учреждение
профессионального образования города Севастополя
«Институт развития образования»
(ГАОУ ПО ИРО)
Доклад на тему
«Предметно развивающая среда в начальной школе»
Обучающихся Петренко Екатерины, Бондарь Елизаветы,
Лобановой Юлии, Холоденко Иванны
Группы НК-20-3
Преподаватель: Кузьмина Т.В
Севастополь, 2022г.

2.

Актуальность
Школа должна предоставлять ребенку возможность не только
изучать и познавать окружающий мир, но и жить в гармонии с ним,
получать удовольствие от каждого прожитого дня, от разнообразия
своей деятельности, успешно выполненного задания или желания,
которое, наконец, осуществилось.
То, что ребенок видит вокруг себя, - важное условие
эмоционального воспитания. Все, что окружает ребенка, во многом
определяет его настроение, формирует то или иное отношение к
предметам, действиям и даже к самому себе. Большую часть
времени в школе ребенок проводит в группе, значит, развитие
школьника зависит во многом от рациональной организации
предметно-развивающей среды в групповом помещении.

3.

Понятия
Предметно-развивающая среда – это совокупность
объектов материального характера для развития
ребенка, предметных и социальных средств
обеспечения разного вида деятельности воспитанников.
Образовательная среда начальной школы — это:
современная удобная мебель,
магнитные плакаты,
деревянные раздаточные дидактические материалы,
игровые пособия,
программные продукты,
конструкторы и многое другое.

4.

Факторы, влияющие на
планирование предметноразвивающей среды ОУ:
1. Региональное расположение ОУ
2. Архитектурно-планировочная структура здания и
помещений.
3. Влияние цвета на психофизиологическое
состояние человека.
4. Санитарно-гигиенические нормы и требования.

5.

Учебная зона

6.

Информационная зона

7.

Игровая зона

8.

Зеленая зона

9.

Санитарно-гигиеническая зона

10.

Список использованных
источников:
1. Анохина Т. Как организовать современную предметноразвивающую среду Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с.
2. Даль В., Толковый словарь живого русского языка В. Даль. В 4-х т.
Т.I. – М.: Русский язык, 1994. – С. 549.
3. Михайленко Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной
игры О.И. Нестеренко. – М.: Мол. гвардия, 1994. – 315 с.
4. Новоселова С. Развивающая предметная среда: Методические
рекомендации по проектированию вариативных дизайн – проектов
развивающей предметной среды в учебно-воспитательных
комплексах Л.Н. Павлова. 2-е изд. – М.: Айресс Пресс, 2007. — 119 с.

11.

English Русский Rules