Поисковые, описательные, аналитические исследования. Практическое занятие №3-4

1.

Поисковые,
описательные,
аналитические
исследования
Практическое занятие №3-4

2.

Цель практического
занятия
(любое исследование требует планирования. Как правило,
выясняется, что прежде чем отвечать на основной «мотивирующий»
нас вопрос, нужно собрать дополнительную информацию, провести
предварительное исследование. То есть в подавляющем
большинстве случаев требуется декомпозиция, разделение целого
проекта на части. При этом важно соотносить вопросы и методы)
Цель занятия –
1)
понять, особенности поисковых, описательных, аналитических и
интерпретативных (ПОА+И) исследований/ вопросов
2)
разработать и защитить ПОА для трех типов проектов
(академических, социальных и предпринимательских)

3.

Материалы для
работы
• Гирц К. Базарная экономика:
информация и поиск в
крестьянском маркетинге//
Экономическая социология. 2009.
Т. 10. № 2. С. 54–62:
https://ecsoc.hse.ru/data/2011/12/
08/1208204976/ecsocMarch2009[2]
.pdf
• https://www.ebay.com/

4.

What can be in common
between the mafia and ebay?
• For what type of projects can such
research be relevant (academic, social,
entrepreneurial)?

5.

Используя «эмпирический материал» и
«теоретическую рамку», попробуйте
заполнить таблицу
Академический
проект
Социальный
проект
Идея
Исследовательские вопросы:
Поисковое
Описательное
Аналитическое
Предпринимательский
проект

6.

Исследовательская
проблема
Академический проект
Социальный проект
Предпринимательский проект
Современные электронные площадки
типа Ebay обладают признаками
базара, что означает преобладание
интенсивного поиска. С другой
стороны электронные площадки, в
отличие от базаров, дают
возможность осуществлять
экстенсивный поиск (признак рынка
чистой конкуренции в
неоклассической ЭТ)
Регулятор должен поддерживать малый
бизнес, однако, ему также необходимо
контролировать соблюдение
санитарных норм (разработка норм для
МБ, занимающегося приготовлением и
реализацией домашней еды).
У предпринимателя появилась идея
открыть во Владивостоке интернетмагазин домашней еды. Но он не
может решить, какую бизнесконцепцию выбрать (доверие VS
качество)
Исследовательские вопросы:
Поисковое
Какой тип поиска характерен для Ebay
(в терминах Гирца)? Какие отличия
характеризуют институт торга на Ebay в
сравнении с моделью Гирца?
Каковы причины закрытия большого
количества объектов общественного
питания в последние годы?
В связи с какими факторами могут
возникнуть проблемы доверия к
концепции "домашней еды"? Какие
аргументы против этой концепции
могут быть у потребителя?
Описательное
Какие существуют стратегии торга на
Ebay в зависимости от категории
товара?
Каковы затраты предпринимателей на
соблюдение обязательных норм и
правил в сфере общественного
питания?
Какова структура рынка доставки
продуктов питания во Владивостоке?
Аналитическое
Как возможность неограниченного
экстенсивного поиска влияет на
ценообразование на Ebay?
Как количество проверок в год влияет
на количество действующих
предприятий общественного питания?
Как различные способы
представления и описания блюд
влияют на принятие решения о
покупке?

7.

Задание на дом:
подготовьте презентацию со
своим вариантом использования
предложенных эмпирических
данных
• В группах.
• Используйте «теоретические рамки» (тексты, с которыми
работали вчера и сегодня)
• Отталкивайтесь от «эмпирического» материала. НО! совсем не
обязательно ваши идеи будут про сайт EBay.
• Изложите результаты в виде презентации. Используйте
таблицу (слайд 5). Презентация – необходимо загрузить в чат
завтра. Не забудьте указать фамилии участников (потом не
обижайтесь – доказать будет сложно!!)

8.

ГРУППОВОЕ ЗАДАНИЕ 2
«ТИПЫ ПРОЕКТОВ – ПОИСКОВЫЙ, ОПИСАТЕЛЬНЫЙ,
АНАЛИТИЧЕСКИЙ»
№
пп
Наименование критерия
Балл
Детализация оценивания
4
Задан вопрос: пилотажное (1); описательное
(1); и аналитическое (1) исследование;
наличие внятной теоретической рамки (1)
Академический проект
1
2
3
Социальный проект
Управленческий проект
3
3
ИТОГО
10
Задан вопрос: пилотажное (1); описательное
(1); и аналитическое (1) исследование.
Задан вопрос: пилотажное (1); описательное
(1); и аналитическое (1) исследование.
Оценка проставляется на практическом
занятии, обсуждается всей аудиторией