Сообщества, создаваемые человеком. Урок №48

1.

План действий
• Здравствуйте, ребята, план действий на
сегодняшний урок :
• Часть 1 - 15 минут – повторение изученного
материала
• Часть 2 - 25 минут – изучение новой
информации и работа с заданиями

2.

Повторите материал презентации
№47 и ответьте на вопросы
• Дайте определения природного сообщества и
экосистемы. Какая наука изучает эти
объединения
• Что такое пищевые цепи
• В чем причина существования пищевых сетей?
• Назовите звенья пищевой цепочки.
• Кто такие Продуценты, Консументы,
Редуценты. Приведите примеры.
• Что такое круговорот веществ в сообществе?
Укажите значение круговорота в природе.

3.

Выполните задание:
Дайте определение Консументы
Найдите соответствие:
1.
2.
3.
Продуценты
A.
Редуценты
Консументы
A. Бактерии почвенные
B. Одуванчик
C. Голубь
D. Выдра
E. Грибы опята
F. Лисица

4.

Выполните задание:
Дайте определение Редуценты
Найдите соответствие:
1.
2.
3.
Продуценты
Редуценты
A.
Консументы
A. Подорожник
Б. Жук – могильщик
(личинки развиваются
в падали)
Г. Бобер
A. Осина
B. Бактерии гниения
C. Синица

5.

1.Составьте пищевую цепь из
указанных организмов, 2.назовите
звенья пищевой цепочки
Лягушка, одуванчик, стрекоза, цапля ,
цветочная муха

6.

Часть 2 – изучение нового
материала

7.

Можно ли это сообщество и сообщество
следующего слайда назвать природными?

8.

9.

Сообщества, создаваемые
человеком (запишите тему в
тетрадь и сформулируйте цель
урока)
Урок № 48

10.

Внимательно читайте текст
• Сообщество, создаваемое человеком,
называется искусственным
• Среди искусственных сообществ выделяют
Агроценозы
Экосистемы городов

11.

Агроценозы
• Это сообщества, предназначенные для
выращивания сельскохозяйственных
культур. (выучите определение)
• Приведем примеры таких сообществ:
• Кукурузное поле
• Виноградник
• Яблоневый сад
• Тепличное хозяйство

12.

Постарайтесь назвать признаки
агроценозов
• План:
• Значение агроценозов
• Велико ли видовое многообразие
агроценозов?
• Каковы сроки существования агроценозов?
• Есть ли замкнутый круговорот веществ,
почему?
• Каковы действия человека в агроценозе

13.

Назовем признаки агроценозов
• Существуют недолго
• Небольшое количество видов
• Для успешного существования культурных
растений необходима борьба с сорняками и
вредителями
• Нет замкнутого круговорота веществ (вещества
выносятся вместе с собираемым урожаем)
• Необходимость внесения удобрений для
поддержания плодородия почв

14.

Экосистемы города
• В России 1914г. в городах жили 17,5%
населения, сейчас – 75%
• 50% населения Земли проживает в городах
Положительные
стороны
Комфортное жилье
Развитая сфера услуг
Транспорт
Отрицательные
стороны
Загрязнение воздуха
Шум
Стресс
Снижение здоровья

15.

Что необходимо для повышения
комфорта проживания в городских
условиях
• Парки
• Скверы
• Водоемы
• Эти территории создают благоприятный
микроклимат, являются территориями для
проведения досуга

16.

17.

18.

19.

Сравните естественную и
искусственную экосистемы
План сравнения
Примеры
Сроки
существования
Видовое
многообразие
Требует ли
вмешательства
человека
Есть ли замкнутый
круговорот веществ
Природные
сообщества
Искусственные
сообщества

20.

Сравнение естественной и искусственной
экосистем
План
сравнения
Примеры
Сроки
существования
Природные
сообщества
Дубрава, пруд, болото
Сотни лет
Искусственные
сообщества
Вишневый сад, огород
От 1 года до 20 лет
Видовое
многообразие
Требует ли
вмешательства
человека
Множество видов
Есть ли
замкнутый
круговорот
веществ
да
Низкое: культурные
растения, их вредители
Без человека культур-ные
растения не выдержат
конкуренции с дикими
видами
Нет, вещества уходят с
урожаем, требуют
внесения удобрений для
поддержания плодородия
нет

21.

Ответьте на вопросы
• Какие сообщества называют искусственными
• Назовите разновидности искусственных
сообществ и их назначение
• Назовите положительные и отрицательные
стороны экосистемы города
• Перечислите особенности агроценозов
• Сравните природное сообщество и агроценоз
(план: Примеры; Сроки существования;
Видовое многообразие; Требует ли
вмешательства человека; Есть ли
замкнутый круговорот веществ)

22.

Домашнее задание:
• Выучите материал презентации урока № 48,
повторите материал презентаций 45 и 46, 47.
Выучите признаки агроценоза, экосистемы
города, умейте сравнивать природное
сообщество и агроценоз
• Повторите определения: продуценты, редуценты,
консументы, искусственое сообщество, агроценоз.
• Повторите понятия: пищевая цепь, сообщество,
экосистема.
• Условия среды: биотические, абиотические,
антропогенные.