Similar presentations:
Хэллоуин и праздник Ивана Купалы. Сходства и различия
1.
Хэллоуин и праздникИвана Купалы.
Сходства и различия
Выполнила:
ученик (свой класс) класса
(Свок имя)
Руководитель (ФИО учителя)
2.
Цели и задачиЦель: исследование сходства и различия
праздников Ивана Купала и Хеллоуин.
Задачи:
•Изучить историю, традиции и поверья
праздников Ивана Купала и Хеллоуин.
•Сравнить особенности праздников Ивана
Купала и Хеллоуин.
•Проанализировать популярность обоих
праздников.
•Провести опрос среди учащихся 9-х классов и
проанализировать полученные результаты.
3.
ПраздникИвана Купалы
1. Был издревле на Руси, как отдельный
праздник, но вскоре в нём смешались
несколько празднований.
2. Празднуется летом – в день
солнцестояния.
3. Символизирует завершение посадочных
работ.
4. Символизирует день встречи «огня и
воды».
5. Запрещается церковью.
4.
Хэллоуин1. Хэллоуин зарождался постепенно, путём
соединения нескольких праздников и народных
традиций в одно целое.
2. Празднуется осенью – в последний день
урожая.
3. Символизирует конец уборочных работ.
4. Символизирует приход зимы.
5. Признается церковью.
5.
Хэллоуин и праздникИвана Купалы
1. Языческий праздник.
2. Делит год пополам.
3. Имеет связь с нечистой силой.
4. По слухам, колдуны, ведьмы и другая
нечисть летают по улицам.
5. Люди пытаются обезопасить себя от
нечистой силы.
6.
Праздник ИванаКупалы
1. Праздник начинается утром и продолжается
ночью.
2. Костюмы выбирают народные – сарафаны у
девушек, рубахи и штаны у мужчин.
3. Символ – цветок иван-да-марья.
4. Легенда про цветок папоротника.
5. Растения – главное украшение праздника.
Девушки украшают свои головы венками, а
вечером опускают их плыть по воде.
6. Гадают на яблоках.
7. Водят хороводы. Традиция купания.
8. Традиционные цвета: красный и белый.
7.
1. Отмечают только ночью.2. Костюмы обязательно должны быть похожи
на внешний вид нечистой силы.
Хэллоуин
3. Символ – светильник Джека.
4. Легенда про грешника Джека.
5. Украшают дома скелетами и другими
жуткими вещами. Улицы украшают
светильниками из тыкв.
6. Гадают на растениях.
7. Игра «Угощай или пожалеешь».
8. Традиционные цвета: оранжевый или
красный, чёрный.
8.
Хэллоуин и праздникИвана Купалы
1. Гадания на любовь - неотъемлемая
часть праздников.
2. Разжигание костров.
3. Есть легенда, связанная с одним из
символов праздника.
4. Ночь волшебства.
5. Много примет.
6. Защита от потусторонних внешних сил.
7. Оба праздника могут предсказать
будущее.
9.
С каких времен произошел ХеллоуинРезультаты опроса
11 класс: 90% знают 10% не знают
9 класс 70% знают 30% не знают
10.
Когда отмечают ХеллоуинРезультаты опроса
11 класс: 90% знают 10% не знают
9 класс: 95% знают 5% не знают
11.
Есть ли в Росси праздники, похожие на ХеллоуинРезультаты опроса
11 класс: 40% знают 60% не знают
9 класс: 45% знают 55% не знают
12.
Главный символ ХеллоуинаРезультаты опроса
11 класс: 80% знают 20% не знают
9 класс: 90% знают 10% не знают
13.
Отмечают ХеллоуинРезультаты опроса
11 класс: 20% отмечают 80% не отмечают
9 класс: 25% отмечают 75% не отмечают
14.
Когда отмечают праздник Ивана Купалы11 класс: 100% знают
Результаты опроса
9 класс: 70% знают 30% не знают
15.
Отмечают праздник Ивана КупалыРезультаты опроса
11 класс: 35% отмечают 65% не отмечают
9 класс: 25% отмечают 75% не отмечают
16.
Традиции праздника Ивана КупалыРезультаты опроса
11 класс: 75% знают 25% не знают
9 класс: 60% знают 40% не знают
17.
Наряды праздника Ивана КупалыРезультаты опроса
11 класс: 30% знают 70% не знают
9 класс: 15% знают 85% не знают
18.
Обряды праздника Ивана КупалыРезультаты опроса
11 класс: 35% знают 65% не знают
9 класс: 25% знают 75% не знают
19.
ВыводВ ходе нашего исследования была изучена история появления праздников Ивана
Купалы и Хэллоуина, мы сравнили традиции и обычаи, провели опрос среди учащихся
9-х и 11-х классов и пришли к выводу, что праздник Ивана Купалы менее популярен в
нашей стране из-за того, что люди в недостаточном объёме владеют информацией об
этом празднике. А ведь история, обряды и традиции празднования Ивана Купалы
похожи на празднование Хэллоуина. Хотя эти праздники имеют и существенные
отличия, они оказывают влияние на формирование духовно-нравственных ценностей
подростков. Наша гипотеза подтверждена, задачи решены, цель работы достигнута.