Почему звенит звонок? Окружающий мир. 1 класс

1.

• УМК «Школа России».
• Окружающий мир . 1 класс.

2.

Повторение
•1. Что нового вы узнали о дожде и ветре?
•2. Почему идут дожди?
•3. Почему дует ветер?

3.

Ответ
1. Что нового вы узнали о дожде и ветре?
Мы узнали, что дождь – это капельки воды, которые выпадают из туч.
Дождь бывает разный:
•ливень — это проливной дождь;
•ситничек — мелкий дождь, как из сита;
•косохлёст — это косой дождь.
Ветер — это воздух который передвигается из-за разных температур
поверхности земли.
2. Почему идут дожди?
В тучах скапливается очень много капелек воды и они от свей тяжести
падают на землю, поэтому идёт дождь
3. Почему дует ветер?
Теплый воздух лёгкий. Он поднимается вверх, а тяжёлый холодный
воздух опускается на его место. Так возникает ветер.

4.

Ребята,
вы слышите
школьный
звонок
Едва только
осень шагнёт
за порог,
несколько
в день:весёлый
в начале
и в конце
Ребят раз
созывает
звонок.
каждого
урока.он:
А задумывались
ли вы о том:
Увидит
в школу идёт детвора,
почемуИ звенит
звонок?
Давайте
все—Ура!
замрём на
сразу же
звонко,
задорно:
несколько
секунд
и прислушаемся…Что
Он каждому
школьнику
искренне рад,вы
Но любит онслышали?
больше веселых ребят.
И вовсе не любит весёлый звонок
Лентяев, зазнаек, нерях, лежебок.
жми на вопрос

5.

Мы с вами живём в мире разных
звуков. Живые и неживые предметы
могут их издавать.

6.

Как художник изобразил, что все
предметы издают какие-то звуки?

7.

От каждого предмета идёт волна.
С помощью чего мы улавливаем
волну?

8.

Слышать разные звуки нам помогают
уши. Это очень сложные органы.
Об их устройстве мы будем говорить
в старших классах.

9.

Слуховой аппарат состоит из трёх отделов:
наружного, среднего и внутреннего.

10.

Наружный отдел хорошо виден.
Он состоит из ушной раковины и
наружного слухового прохода,
заканчивающегося барабанной
перепонкой.

11.

Дальше идёт средний отдел, в котором
находятся три маленькие слуховые
косточки, соединённые друг с другом. Они
называются молоточек, наковальня и
стремечко. Эти косточки одним концом
крепятся к барабанной перепонке, а другим
— к окошку внутреннего уха.

12.

Во внутреннем отделе находится костный
завиток — улитка, внутри которой
несколько тысяч натянутых тонких
волоконец.

13.

Звук попадает сначала в ушной проход,
упирается в барабанную перепонку и та
начинает колебаться. По слуховым
косточкам звук попадает в «улитку».
Дальше каждый волосок «улитки» передаёт
о своём звуке в головной мозг человека.

14.

жми на
вопрос
Наши уши
боятся
резких и громких
Ребята,
какшума,
надо относиться
к
звуков . Ещё
ушисложному
нужно ежедневно
такому
органу? мыть.
Чистить
туго скрученной
ваткой.
Нельзя
Как вы понимаете
— бережно
относиться?
ковырять
ушах острыми
Что надо вделать
и чего непредметами.
надо делать?

15.

Иногда звук добегает до какого-нибудь
препятствия (например, до стены, горы или
леса) и, натолкнувшись на него,
возвращается обратно. Тогда мы слышим
эхо.

16.

Уши и слух есть почти у всех
животных. Они помогают животным
поймать добычу, спастись от врагов,
найти друг друга. Правда, не у всех
животных уши заметны так же хорошо, как у
человека. У рыб, насекомых и
птиц ушных раковин просто нет,
хотя слышат они часто даже
лучше человека.

17.

Вопросы по теме
•1. Как возникают звуки?
•2. Как распространяются звуки?
•3. Как нужно беречь уши?

18.

Ответ
1. Как возникают звуки?
Когда какой-нибудь предмет начинает дрожать или колебаться, в
воздухе возникает невидимая волна. Она доходит до наших ушей, и мы
слышим звуки.
2. Как распространяются звуки?
Звуки распространяются волной по воздуху.
3. Как нужно беречь уши?
Уши боятся: шума, резких и громких звуков, грязи, острых предметов.
Чтобы уши были здоровыми: регулярно мой их, аккуратно чисти уши
ватными палочками, избегай громких звуков и шума.

19.

Домашняя работа
РТ: стр. 25 - 26, упр. 1 - 2