Феномен самиздата в цифровую эпоху

1.

АНО СОШ
«ЛОМОНОСОВСКАЯ ШКОЛА – ПАНСИОН»
Индивидуальный итоговый учебный проект
Феномен самиздата в цифровую
эпоху
Работу выполнил:
Коровкин Никита Дмитриевич,
ученик 9 класса
Научный руководитель:
Шингаренко Нина Анатольевна
учитель русского языка и литературы,
Лесная Татьяна Юрьевна
учитель – логопед

2.

Актуальность работы

3.

Цель: создание TikTok аккаунта с целью распространения
информации о онлайн платформах для популяризации чтения
Задачи
1. Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.
2. Разработать и провести анкетирования обучающихся 5 - 7 и 8 – 11 классов, позволяющий выявить
уровень знаний обучающихся о самиздате и их предпочтения.
3. Провести сравнительный анализ показателей.
4. Подготовить вопросы и провести интервьюирование одного из авторов из сети интернет.
5. Создать тик ток аккаунт

4.

Методы
1. Анализ
2. Анкетирование
3. Классификация
4. Шкалирование
5. Работа с понятиями
6. Синтез
7. Сравнение
8. Обобщение.

5.

Этапы
1.
2.
3.
Подготовительный
Теортический
Практический

6.

1) Л. В. Зимина “ АВТОРСКИЕ И ИЗДАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРНЕТПЛАТФОРМЫ”
https://cyberleninka.ru/article/n/self-publishing-
avtorskie-i-izdatelskie-internet-platformy-samopublikatsiy
2) “Самиздат: удел отверженных или путь для предприимчивых”
3) Сафронова Елена валентиновна “Статья о современном
Источники
самиздате”
4) Наталья Афанасьева «Сам сочиняю, сам цензурирую, сам
издаю, сам распространяю, сам и отсиживаю за это» https://s-t-ol.com/material/51588-sam-sochinyayu-sam-tsenzuriruyu-sam-izdayusam-rasprostranyayu-sam-i-otsizhivayu-za-eto/

Феномен самиздата в цифровую эпоху

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.