Психотерапевт. Топология психики. Структурные слои психики. Особенности работы с разными слоями. Модуль 3

1.

Психотерапевт
Топология психики
Структурные слои психики
Особенности работы с разными слоями
3
модуль

2.

История описания психики
• Как устроена наша психика?
• Что есть мысли, чувства и эмоции?
• Чем обусловлено поведение человека?
• Как влиять на поведение и переживания?
• И т.д. …

3.

Древние описание
• Человек как часть мира, поэтому
описание человека проецировалось на
внешнее окружение
• Природа так же была метафорой для
описания психики человека
• Мир силы, стихий, титанов,
неконтролируемого, безграничная мощь
• Мир людей, общения, эмоций
• Мир богов, предков,

4.

Фрейдовское описание

5.

Юнгинианское описание

6.

Сравнение
Боги, духи, направление
Общение, эмоции
Сила, стихия
Что общего можно выделить?

7.

Современная модель
• Аналитики практикующие телесные практики немного видоизменили модель,
сделав ее более практичной
• Во многих моделях стала проявляться центрическая система, с описанием ядра,
центра личности и периферии
• В последующем стали выделять отдельные слои психики более тонкой организации
• Взаимодействие этих слоев, предварительно описано З.Фрейдом как течение
сексуальной энергии, либидо

8.

Восприятие, чувствительность
Поведение
Сексуальный импульс
Ощущения
Эмоции
Чувства
Желания
+ Состояния

9.

Возрастная модель формирования психики
• Наша психика формируется последовательно и неотделимо от физического
физиологического развития
• От более простых элементов к невероятно сложным
• Сексуальные импульсы движутся из центра на периферию
• С этапами взросления формируются все более поверхностные слои
психики
• Слои психики формируются в прямой проекции с развитием анатомии и
физиологии нейросистемы

10.

Возрастная модель формирования психики
Желания, фундаментально закладываются во внутриутробном
развитии ребенка
Чувства формируются в раннем грудничковом периоде
Эмоции в возрасте до 4-5 лет
Ощущения достигают своего уровня от 6 до конца
подросткового периода
Взрослая поведенческая структура, так и соответствует
взрослому человеку

11.

Возрастная модель формирования психики
Желания, чувства как ядерные процессы базируются на
коротких нейронных связях (количество коротких связей в
тысячи раз превосходит длинные и средние)
Эмоции и ощущения опираются на нейронные связи средней
длины
Поведение и состояния – длинные нейронные связи и волевые
импульсы Альфа-мотонейронов и т.п.
Общее количество нейронов в головном мозге человека порядка 100 млрд., каждый из
которых может образовывать до 10 тысяч связей с другими нейронами

12.

Препараты и модели
нейронных связей
слайды

13.

Желания
• Именно с желаниями мы связываем чувствование самой
жизни.
• Все желания просты в своих формулировках (хочу жить, хочу
любить).
• Все желания сугубо внутренний процесс и в них нет Другого
(хочу что бы ТЫ…). Основой является «Я хочу… далее
ближайший слой (чувства, или эмоции).
• Актины. Когда есть контакт с желанием, никакие внутренние
слои психики и/или внешние обстоятельства не могут
противостоять.
• В случае подавления желания, падает абсолютно вся
активность человека (депрессия, апатия).

14.

Чувства
• Необходимы для создания устойчивых и длительных соц.
Связей, отношений: любовь в паре, материнство, семья,
дружба и т.д.
• Поддерживаются гормонами ЦНС (в основном) длительного
типа действия.
• Именно чувства создают близость: когда два существа рядом
и внутри постоянно происходит фоновые или бурные.
• Пассивны. Процесс восприятия, ничего делать не нужно что
бы чувствовать. («позволить, разрешить, принять и т.д.»)

15.

Эмоции – /«Э» наружу, motion движение/
• Необходимы для создания короткоживущих сигналов для
коммуникации
• Поддерживаются в основном гормонами периферии короткого
типа действия (от миллисекунд до нескольких минут).
• Основной язык общения живых существ. Чем богаче тем проще
общения, больше удовольствия и больше соц.связей.
• Активны. Важно выражение. Все эмоции легко переводятся в
глагольные формы.

16.

Ощущения
• Процесс восприятия из внешнего мира - органы чувств
(зрение, слух, вкус, обоняние, сенсорика), и от внутренних
органов, движение крови, биение сердца и др. систем.
• Создают богатство внутреннего мироощущения и контакта с
миром.
• Пассивны. Процесс восприятия, ничего не нужно делать для
того что бы ощущать ветер своей кожей, тепло солнца и т.д.
• Напрямую связанны с телесностью, нашей физиологией.
Например стыд эмоция проявляется ощущением жара, и
поведением стеснения, покраснения лица.

17.

Поведение, Маска
• Защищает внутренний мир от внешнего.
• Активно взаимодействует с внешним миром и объектами.
• Выражает внутренние импульсы во вне.
• Соотносит и сравнивает (оценивает) внутренние импульсы с
окружением, приводя в соответствие одно с другим.
• Активный процесс. Но в действиях обычно есть другой. (ты
меня бесишь).
• Сравнение, оценка внешнего и внутреннего (Лучше, хуже,
нормально и тд.)

18.

Состояния
• Личностные, семейные, родовые, этнические, культуральные
стабильные психические состояния, включающие в себя
другие слои психики, вплоть до чувств.
• Лингвистически являются номинализациями, и не переводятся
в глагольные формы.
• Сложно описываются, но каждый человек может в них как в
контейнер (комнату) вкладывать свои переживания.
• Не способствуют прямой коммуникации, помогают в
распознавании свой/чужой, содержат скрытую оценку.

19.

Зачем это нужно знать специалисту?
• Наша лексика есть прямое отражение нашей психики
• Слои являются показателем этапов развития психики в
разных возрастах
• Соответственно, о чем клиент говорит и как говорит,
может или совсем не умеет – говорит о этапах
формирования психики в его возрастных периодах, и
даже о том КАК именно происходило становление.
• Способность специалиста различать между собой слои
психики важна как для глубокой диагностики, так и для
психотерапии.
• Специалисту желательно, благодаря личной терапии и
супервизии иметь богатую лексику разных слоев психики.

20.

Разница: Эмоции и Чувства
Длительность
Конкретность
Направленность
Спонтанность
Адресность
Очередность
Влияние

21.

Длительность переживания
Чувства поддерживаются гормонами длительного типа действия.
Долго развиваются и создаются и долго существуют (годы)
В основе течение либидо – любовь.
Остальные чувства производные любви: грусть, нежность, печаль
…
• Эмоции скоротечны, поддерживаются гормонами короткого типа
действия.
• Очень быстро выбрасываются в кровь, мгновенные реакции.
• В основе импульс возбуждения, радость.
• Остальные эмоции производные радости: страх, обида, стыд,
гнев, отвращение.

22.

Направленность
• Чувства касаются только нашего внутреннего мира
и могут долго «бродить» никак не выражаясь.
• Эмоции требуют выражения и активно стремятся
наружу.
• Подавление эмоций приводит к конверсиям и
психосоматическим нарушениям.

23.

Адресация
• Чувства размываются и не адресуются.
• Когда мы любим, проецируем на все окружение и
всем людям.
• Эмоции всегда кому-то адресованы.
• Даже за размытыми – злюсь на всех женщин/мужчин –
стоит конкретный персонаж.

24.

Конкретность и узнаваемость
• Чувства глубоко личностны и индивидуальны.
• Не требуют узнавания и называния, но нам приятно
когда это делают близкие.
• Эмоции четкие и конкретные для всех живых
существ и особенно человека (подобно азбуке).
• Важно именно узнаваемость и признание наших
эмоций. Значит мы понятны другому.

25.

Спонтанность и индуцированность
• Чувства индуцированы сложившимися
отношениями в детстве. Влюбляемся в людей
похожих на наших родителей.
• Эмоции спонтанны и в этой спонтанности их жизнь.
• Не спонтанные эмоции не доставляют удовольствия.

26.

Очередность
• Чувства текут подобно потоку воды, не соблюдая
очередности, легко смешиваясь и проникая друг в
друга.
• Эмоции проживаются по очереди, последовательно,
иногда смешиваясь, сменяют друг друга (как поток
машин на трасе). При смешении эмоции создаются
новые подобно краскам.

27.

Влияние, эффект в психотерапии
• Выход на чувства всегда приводит к глубоким
изменениям внутри и межличностного контакта.
• Есть выход на чувства – есть психотерапия!
• Проживание и отреагирование эмоций приносит
облегчение и/или радость клиенту. Но редко
приводит к глубоким личностным или
межличностным изменениям.

28.

Проживание эмоций
Идентификация
Узнавание своих эмоций
Контейнирование
Определение силы эмоций и объема
(насколько захватывают нас)
Адресация
Кому мы хотим адресовать эти эмоции