Similar presentations:
В. Г. Распутин «Уроки французского»
1.
В. Г. Распутин«Уроки французского»
Душевная тонкость учительницы, ее
роль в жизни мальчика.
2.
На жизненном путикаждого из нас случаются
встречи с учителями. Учитель
играет определенную роль в
жизни каждого человека. Об
учителях написаны песни,
сложены стихи.
Главный вопрос обсуждения
нашей темы: «Какую роль в
судьбе мальчика сыграла его
учительница Лидия
Михайловна?».
3.
«Портрет учительницы Лидии Михайловныглазами мальчика» (устно ответить на вопросы).
Эпизод «Утром я со страхом смотрел на себя в
зеркало…» до «После уроков останешься…»
- Какой вы увидели учительницу в этом эпизоде?
- Как расцениваете поведение Тишкина? Это друг?
- Каких последствий больше всего боялся мальчик,
почему?
- Какую беседу с директором школы рисовал в своем
воображении мальчик?
- Объективны ли его представления о директоре и
его методах воспитания?
4.
5.
Пересказ «История с посылкой» (устно)- Почему учительница решила отправить
посылку. Какие намерения были у неё, о
чем это говорит?
- Почему затеянное учительницей не
удалось?
- Что можете рассказать о второй посылке,
почему она стала памятной для мальчика?
6.
Пересказ фрагмента«Игра в «замеряшки» (устно)
7.
Просмотр видео (отрывок изфильма). Вставьте ссылку в
поисковик и нажмите Enter.
https://yandex.ru/video/previ
ew/17591584448629853732
8.
ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ (устно)Почему Лидия Михайловна решилась на
игру со своим учеником?
Какие черты характера учительницы и
ученика раскрываются в этом эпизоде?
Считаете ли вы этот эпизод ключевым?
Совершила ли учительница педагогическое
преступление? Прав ли директор школы?
9.
Подведем итоги:Каким должен быть
хороший учитель?
10.
- Перечитайте последниеабзацы повести.
-Почему повесть об
учителе, о ребятах, о
милосердии заканчивается
такой фразой?
-С чем ассоциируются у
героя яблоки?
11.
Какие же уроки преподалаЛидия Михайловна герою?
12.
Что значит «уроки доброты»?- умение почувствовать боль ближнего;
- готовность прийти на помощь;
- не отступничество, а заступничество;
- готовность пожертвовать чем-то
важным ради человека, за которого
несёшь ответственность.
13.
Фамилию учителяможно и забыть,
важно, чтоб
осталось слово
“учитель”.
В.Астафьев
14.
Домашнее задание:На двойных листочках в линию пишете контрольное
сочинение. Двойной листик в линию на первой странице
подписываем так:
Контрольная работа
по литературе
учащегося (учащейся) 6 класса
МБОУ «ОШ №41»
Фамилия Имя в родительном падеже
Далее внутри двойного листочка пишете контрольное
сочинение. Объём- полторы или 2 страницы.
Двадцать второе февраля
Контрольное сочинение
Уроки доброты Лидии Михайловны (по рассказу
В.Г.Распутина «Уроки французского»)