Решение задач, характеризующих процессы купли-продажи (цена, количество, стоимость). Урок математики для учащихся 4 класса

1.

Урок математики
для учащихся 4-А класса
20.02.2023
Здравствуйте, дорогие ребята!
Мы продолжаем обучение в дистанционном
формате.
Тема урока «Решение задач, характеризующих
процессы купли-продажи (цена, количество,
стоимость)»

2.

Двадцатое февраля
Классная работа
Решение задач, характеризующих
процессы купли-продажи (цена,
количество, стоимость)
Запиши в тетрадь

3.

Деньги любят …
Копейка рубль …
Не имей 100 рублей, а
имей …

4.

5.

Происхождение слово
деньги?
По самой распространённой версии,
русское слово «деньги» (ед. ч., уст.
«деньга») произошло от тюркского
«теңге», или «деңге». В настоящее
время тенге — денежная единица в
Казахстане, а также разменная
монета в Туркмении.

6.

В древности вместо
денег за товар
расплачивались
животными.
Горсть соли
стоила 2 овцы.
=

7.

Запиши и запомни
Ценой называется денежное
выражение стоимости
товара.
Цена является величиной.

8.

Запиши и запомни
ПРОЦЕСС купли –
продажи:
Цена
Количество
Стоимость

9.

Запиши и запомни
С=ЦхК
Ц=С:К
К=С:Ц

10.

Нахождение цены, количества, стоимости
Цена
Количество
Стоимость
70 р.
4 шт.
? р.
30 р.
? шт.
180 р.
? р.
5 шт.
1500 р.

11.

Задача
2 пары туфель стоят в магазине 1380 рублей. Сколько
нужно заплатить за 3 пары сапог, если стоимость
1пары сапог на 370 рублей дороже, чем пары туфель?
Цена
Т.- ?р.
С.-?р., на 370р. дороже
Количество
Стоимость
2п.
1380р.
3п.
?р.
Решение
1) 1380:2=690 (р.) - цена туфель;
2) 690+370=1060 (р.) - цена сапог;
3) 1060*3=3180 (р.) - стоимость 3 пар сапог.
Ответ: три пары сапог стоят 3180 рублей.

12.

Реши задачу
Было куплено 9 метров шелковой ткани, за которую
заплатили 2853 р. и 8 метров хлопковой ткани по цене
на 90 рублей меньше, чем шелк. Сколько денег
потратили на хлопковую ткань?
+ стр.35 №9 (1 строчка) (2 часть учебника)
Пришлите учителю на почту: elena.marchenkо[email protected]