Урок-размышление по рассказу Б. Екимова «Ночь исцеления»

1.

Урок –размышление
по рассказу
Б. Екимова
«Ночь исцеления.»

2.

Поговорим о людях, нуждающихся в нашем
внимании, в нашей заботе. О людях, которые
пережили войну, прошли большой жизненный путь,
испытали
трудности,
а
сейчас
нередко
чувствуют себя забытыми и одинокими. В основе
«Ночь исцеления» – внутренняя драма героини,
связанная
с
пережитым
во
время
давно
закончившейся
войны.
Среди
уже
немногочисленных фронтовиков, награжденных
боевыми наградами, мы видим и женщин. Без них
не было бы Победы. Это женщины, которые,
взвалив на себя всю тяжесть мужской работы,
тоже приближали нашу Победу. Именно они
сберегли детей и сохранили родные очаги и семьи.
Вот об этом и о многом другом небольшой рассказ
Бориса Екимова «Ночь исцеления».

3.

Милосердие – готовность
помочь или простить из
сострадания,
человеколюбия.
Сострадание – жалость,
сочувствие, вызываемые
чьим-нибудь несчастьем,
горем.

4.

5.

• В какие годы (мирные или военные) происходит
действие в рассказе? Когда в рассказе появляется
первое упоминание о войне?
• Какая же жизнь была у бабы Дуни?
• Почему баба Дуня стала ездить к детям всё реже, а
внук к бабушке – чаще?
• Как бабушка относилась к своим ночным снамвидениям? ,
• Что поразило внука, когда он во второй раз разбудил
кричащую во сне бабушку?
• Почему в последующие несколько дней баба Дуня не
кричала?
• Что посоветовала сделать Грише мать, чтобы бабушка
не кричала?
• Почему он не выполнил совета матери? Какие мысли о
бабушке были у Гриши в течение дня?
• Как чувствовал себя Гриша после своего поступка?
Почему плакал мальчик, успокоив бабушку?

6.

– После первого исцеления
бабушки Гришу трясло, почемуто было холодно. «Он сидел у
печки и плакал. Слёзы катились
и катились. Они шли от сердца,
потому что сердце болело и
ныло, жалея бабу Дуню и когото ещё…»
Кого же жалел
мальчик?

7.

• Прав ли автор, говоря о бабе Дуне
«Одинокая»? Докажите свое
мнение.
• А почему баба Дуня нечасто
гостила у сына?
• Как дети относились к « болезни»
матери? Прочитайте об этом
отрывок.

8.

• А как баба Дуня относилась к
происходящему с ней? Найдите
в тексте отрывок об этом и
прочитайте.
Были ли способы лечения её
болезни без лекарств?
• Ребята, вам понравился этот
способ лечения?

9.

• . Ребята, а что снится бабе
Дуне? Что её беспокоит?
Зачитайте описание сна.
• Баба Дуня во время войны
потеряла продовольственные
карточки и до сих пор от этого
мучается во сне. Всё давно
прошло, но память ещё не
забыла об этом горе.
• А что во время войны для людей
означали карточки? Что вы
знаете о жизни в городах и сёлах
во время войны?

10.

11.

восстановление
здоровье
очищение
Исцеление
возрождение
воскрешение

12.

• .Дайте характеристику
мальчику. Каким мы видим его
в начале рассказа?
Прочитайте отрывки о нём.
Проследите, как Гриша
приходит к мысли, что именно
он должен помочь бабушке.

13.

• Почему Гриша отказался от
первого способа лечения?
Расскажите, какой способ
лечения придумал Гриша?
• Почему он плакал? О чем
говорят его слезы?
• Какое ключевое слово
повторяется во время
описания ночи исцеления? Что
символизирует оно?

14.

• - Люди добрые!
Карточки
потеряла!
Карточки в синем
платочке завязаны!
Может, кто
поднял?- и смолкла.
Гриша уразумел, где
он и что. Это
кричала баба Дуня.

15.

• Перед каким выбором он
оказался в конце рассказа? Где
еще мы видим взросление
Гриши, его ответственность за
судьбу бабы Дуни ?
• Как бы вы охарактеризовали
детей бабы Дуни: Петяню,
Шуру, Таечку?
• : А что вы можете сказать о
Грише? Чем он отличается от
детей бабы Дуни?

16.

На мир смотрите добрыми глазами,
Чтоб добрым было слово, добрым труд,
Пусть дураки сочтут вас дураками,
Злодеи малодушными сочтут.
Нам, людям, лишь добро приносит
счастье.
Оно в конце сильнее зла всегда;
Погибнет в яме волк с кровавой
пастью,
Пожар погасят ветер и вода.
Пусть у глупца спокойней жизнь и
краше,
Пусть в жизни сам злодей не знает зла,
Добро вовеки будет богом нашим,
Ему- молитва наша и хвала.

17.

• желание помочь
• любовь к бабушке
• жалость
• сочувствие
• сострадание
• ответственность за
другого человека

18.

бабушка
её дети
внук Гриша

19.

20.

• Посмотрите, вот на этот кусочек
хлеба. Он состоял:
Мука ржаная – 50 %,
Соевая мука – 5 %,
Отруби – 5 %,
Жмых – 10 %
Солод – 10 % (
Обойная пыль – 5%,
Целлюлоза – 15 %.

21.

• Знаете, однажды я увидел
Как старик прощение просил.
Он буханку хлебушко обидел
Тем, что вдруг на землю уронил
Перед нею встал он на колено,
В пополам согнувшись, кое-как.
Сор стряхнул с горбушки… Неумело
На себя навесил крестный знак.
«Ты прости меня краюха хлеба,
Я неловким стал на склоне лет.
Станет пусть свидетелем синь неба,
Ничего важней тебя здесь нет.
Ты была наградой хлеборобу,
Утешеньем путнику была.
За тебя молитвы слали Богу,
И вершили ратные дела.

22.

Как важно вовремя успеть
Сказать кому-то слово доброе,
Что б от волненья сердце дрогнуло!
Ведь все порушить может смерть.
Как важно вовремя успеть
Похлопотать или поздравить,
Плечо надежное подставить!
И знать, что будет так и впредь.
Но забываем мы подчас
Исполнить чью-то просьбу вовремя,
Не замечая, как обида кровная
Незримо отчуждает нас.
И запоздалая вина
Потом терзает наши души.
Всего-то надо – научиться слушать
Того, чья жизнь обнажена.