Дифференцировка клеток. Развитие взрослого организма

1.

Дифференцировка клеток.
Развитие взрослого организма.

2.

Дифференцировка — это
процесс, в результате
которого клетка
становится
специализирован-ной,
т.е. приобретает
химические,
морфологические и
функциональные
особенности.

3.

Почему из клеток, обладающих одинаковым
генотипом, развиваются разные ткани?
Эмбриональная индукция — это взаимодействие частей развивающегося
зародыша, при котором один участок зародыша влияет на судьбу
другого участка. Явление эмбриональной индукции с начала XX в.
изучает экспериментальная эмбриология.
Классическими считают опыты немецкого ученого Г. Шпемана и его
сотрудников (1924) на зародышах амфибий. Для того чтобы иметь
возможность проследить за судьбой клеток определенного участка
зародыша, Шпеман использовал два вида тритонов: тритона гребенчатого,
яйца которого лишены пигмента и потому имеют белый цвет, и тритона
полосатого, яйца которого благодаря пигменту имеют желто-серый цвет.

4.

Пересадка спинной
части от зародышадонора на брюшную
сторону зародышареципиента. А—
схема опыта; Б—
поперечный срез на
стадии закладки двух
комплексов осевых
органов:
1—первичный
зародыш, 2—
вторичный,
индуцированный
зародыш

5.

Из этого и подобных опытов следует несколько выводов.
Во-первых, участок, взятый из бластопора, способен направлять
или даже переключать развитие того материала, который
находится вокруг него, на определенный путь развития. Он как
бы организует, или индуцирует, развитие зародыша как в
обычном, так и в нетипичном месте.
Во-вторых, боковая и брюшная стороны гаструлы обладают
более широкими потенциями к развитию, нежели их
предполагаемое направление, так как вместо обычной
поверхности тела в условиях эксперимента там образуется
целый зародыш.
В-третьих, достаточно точное строение новообразованных
органов в месте пересадки указывает на эмбриональную
регуляцию.
Это означает, что фактор целостности организма приводит к
достижению хорошего конечного результата из нетипичных клеток
в нетипичном месте, как бы управляя процессом, регулируя его в
целях достижения этого результата.

6.

Особый тип дифференцировки – определение пола у
организма.
Для большинства животных характерно хромосомное
определение пола.

7.

Пол, у особей которого в ходе мейоза формируются одинаковые гаметы,
несущие одинаковые половые хромосомы, называется гомогаметным. У
человека гомогаметным является женский пол, т.к. в результате мейоза в
каждую яйцеклетку женщины попадает по одной Х-хромосоме, в отличие от
мужских гамет - сперматозоидов, которые могут содержать как Х-, так и Yхромосому. Поэтому мужской пол у человека является гетерогаметным.

8.

Типы хромосомного определения пола
1. Мужской пол гетерогаметен – ХY(две разные половые
хромосомы)
млекопитающие
полужёсткокрылые
(клопы)
двукрылые
жёсткокрылые
(жуки)

9.

Типы хромосомного определения пола
2. Мужской пол гетерогаметен – Х0 (отсутствует Yхромосома)
кузнечики

10.

Типы хромосомного определения пола
3. Женский пол гетерогаметен – ХY (две разные половые
хромосомы)
шелкопряд
хвостатые
земноводные
пресмыкающиеся
птицы

11.

Типы хромосомного определения пола
4. Женский пол гетерогаметен – Х0 (отсутствует Yхромосома)
моль
5. Гаплоидный или диплоидный набор хромосом
определяет принадлежность к тому или иному полу
общественные насекомые

12.

Определение пола у человека
Кариотип человека:
46 хромосом = 44 аутосомных + 2 половые ( ХХ или
ХY)
= 44 + ХХ
= 44 + ХY
P:
44 + ХХ
G:
Х
F:
44 + ХY
Х
44 + ХХ
Y
44 + ХY

13.

Признаки сцепленные с полом
Трёхцветные кошки
только самки
Королева Виктория
Дальтонизм
её потомки по мужской
линии страдали
гемофилией

14.

Изображения для проверки цветового зрения

15.

Определение пола зависит не только от половых хромосом.
Немногие люди слышали о синдроме Морриса, поскольку
встречается эта патология очень редко. Это генетическая
особенность, иногда ее называют «нечувствительность к
андрогенам половых гормонов» или «мнимый гермафродитизм».
Если говорить простым языком, то синдром подразумевает, что
мужской организм с Y-хромосомой развивается по женскому
типу, в итоге у человека
присутствуют
признаки обоих
полов. Встречается
примерно 1 раз на
50 000 человек.

16.

Развитие взрослого организма
Любой организм – сложная многоуровневая система, состоящая
из множества элементов. Эти элементы связаны друг с другом
прямыми и обратными связями, т.е обмениваются информацией.

17.

18.

Организмы – открытые системы
Гомеоста́з — саморегуляция, способность биологических систем
поддерживать постоянство своего состава и свойств.

19.

Саморегуляция - ???
Когда человеку становится холодно, он
начинает непроизвольно дрожать.
Каков биологический смысл этого явления???
Саморегуляция позволяет организму
приспособиться к изменениям среды обитания.

20.

Уровни приспособления организма
к изменяющимся условиям.
Клеточный: синтез ферментов происходит только при
наличии веществ, на которые эти ферменты влияют.
Тканевый: при обучении в головном мозге активно
образуются новые отростки, новые межнейронные
связи. Поэтому важно интенсивное обучение в детском
возрасте , это способствует максимальному
умственному развитию.

21.

Иммунная система также участвует в
осуществлении гомеостаза.
Антитела надолго сохраняются и возникает
невосприимчивость к заболеваниям.
Благодаря этой особенности организма медики
используют вакцинацию.

22.

Стволовые клетки.
Недифференцированные клетки, сохраняющие способность делиться и образовывать новые клетки различных тканей.
Регенерация.
Пуповинная кровь содержит
стволовые клетки новорожденного.
Стволовые клетки- это стержень жизни,
источник, из которого образуются все
остальные клетки организма. Они
способны к преобразованию в клетки
любых органов и тканей организма.
Клетки обеспечивают восстановление
поврежденных участков органов и
тканей. Из стволовых клеток можно
создать любую ткань, вырастить любой
орган. Столь необычные их свойства
были открыты не так давно, однако
прорыв в этой области за последние
несколько лет был уникальным.

23.

Влияние внешних условий
на раннее развитие организмов
Способность к саморегуляции и к эффективному поддержанию гомеостаза
возникает у организмов не сразу.
И у животных, и у растений зародыш защищен специальными оболочками или
организмом матери.

24.

25.

На дом: § 28,29
Кот не был на онлайн
уроке присылает конспект,
выполнить тест стр.
136-137