Установление границ исследования

1.

НАО «Медицинский университет Семей»
Установление границ исследования
Кафедра эпидемиологии и биостатистики

2.

Установление предмета изучения и методов для включения участников
исследования.
Установление границ – это определение длины, или продолжительности
исследования, выбор того, кто и в какой части исследования будет принимать
участие, исследование и рассмотрение концептуальных параметров, а также
типов и диапазонов вопросов, которые будут задаваться.
В экспериментальных дизайнах границы исследования четко и ясно
определены до вхождения в научную работу или перед началом исследования.
Исследователь составляет конспективный план для определения субъектов и
их вступление в исследование, определяет какие инструменты и стратегии
сбора данных использовать, а также определяет априори или непосредственно
перед исследованием конкретные концептуальные параметры и аналитические
стратегии.
Установление границ в натуралистическом исследовании – более подвижный
процесс, развивающийся с момента определения испытателем сферы и
условий
исследования.
Исследователь
постоянно
решает:
кого
интервьюировать, каким образом и какие данные собирать.
Основной процесс при установлении границ – это их защита, особенно если в
исследование вовлечены люди и/или информанты

3.

ПРИЧИНЫ УСТАНОВЛЕНИЯ ГРАНИЦ
Для ограничения единиц предмета исследования
(например, субъекты, регионы, концепты).
Для ограничения предметных областей сбора данных.
Для определения — к кому и/или к чему могут быть
применены результаты исследования.

4.

Пример
Рассмотрим исследование, которое использует опрос как дизайн
исследования для выявления потребностей в помощи специалистов
здравоохранения и социального обслуживания «родителей, чьи дети
имеют интеллектуальные нарушения».
Невозможно взять интервью у каждого человека в США, попадающего
в эту категорию. Как исследователь, вы должны определиться, у кого и
как вы будете брать интервью. С одной стороны, можно ограничить
опрос одним или несколькими определенными географическими
регионами.
Другой способ ограничить исследование — рассмотреть только случаи
с определенными заболеваниями, которые подпадают под категорию
интеллектуальных нарушений. Также можно ограничить исследование
критерием возраста детей с интеллектуальными нарушениями,
которые были выбраны для исследования, и т.д.
Ограничение отобранных для участия в исследовании числа
родителей, чьи дети имеют интеллектуальные нарушения, является
примером установления границ за счет сокращения числа признаков,
характеризующих изучаемых лиц

5.

ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ
УСТАНОВЛЕНИЕ ГРАНИЦ ИССЛЕДОВАНИЯ
Философский подход исследователя.
Цель исследования.
Исследование вопрос/запрос.
Дизайн исследования.
Доступ к объекту (объектам) исследования
(участникам, местам), временные и денежные
ограничения.

6.

Установка границ в экспериментальных
исследованиях
В дизайнах экспериментального типа процесс
установки границ происходит до инициирования или в
начале исследования.
Границы устанавливаются тремя способами:
1.
обозначением концептов, которые будут определены
операционально;
2.
установлением критериев включения и исключения
участников в изучаемую популяцию;
3.
разработкой плана составления выборки.

7.

Установление границ в натуралистическом
исследовании
Границы натуралистического исследования могут устанавливаться в
зависимости от того, как в динамике разворачиваются ваши изыскания.
Изначально границы устанавливаются исследователем при выборе
определенной области для изучения и точки для входа в исследование.
Изучаемая область может определять:
1.
выбор места нахождения целевой популяции (например, городской общины,
где будут проводиться исследования моделей поведения, связанного со
здоровьем, членов ее семей, имеющих низкий уровень дохода, или онлайнсообщества ветеранов с посттравматическим стрессовым расстройством);
2.
выбор целевой группы — например, лиц, имеющих какое-либо
определенное заболевание (инсульт, сахарный диабет, травматическое
повреждение головного мозга), проживающих в определенном сообществе;
3.
выбор конкретного опыта для изучения, например травмы, диализа, ухода,
боли или хронической проблемы со здоровьем;
4.
выбор для анализа изображений или предметов как элементов
материальной и визуальной культуры;
5.
выбор концептов — таких как стигма, исцеление, которые развернуты в
виде нарратива, изображения или предмета.

8.

Далее, в контексте определенной области для изучения
происходит процесс выбора, исследователь решает, у кого брать
интервью и когда, какие сцены, изображения или события
необходимо наблюдать и какие материалы, тексты, артефакты
требуется изучить. Процесс отбора происходит или разворачивается в ходе проведения исследования для принятия важных
решений, связанных с установлением границ.
Таким образом, установление границ в большинстве видов
натуралистического исследования может быть непрерывным
процессом, при котором исследователь переходит от
расширенных установок к более узким и, возможно, затем снова
расширяет границы своего изыскания. Деятельность по сбору
данных, анализу и дальнейшему сбору данных (см. главы 18 и
19) может расцениваться как процесс переопределения и
уточнения границ изучаемого явления.

9.

В исследованиях смешанных методов установка
границ может использовать унитарную стратегию
установления границ натуралистического, экспериментального дизайна или объединять в себе методы
обеих традиций.

10.

Установление границ — это процесс деятельности по
определению и выработке критериев для выбора
участников исследования, концептов исследования,
явлений для исследования. Установление границ является
одним из первых процессов деятельности,
осуществляемых в экспериментальном исследовании. В
натуралистическом изыскании установление границ
происходит в процессе сбора данных, в фазу
аналитической деятельности и продолжается на
протяжении всего процесса исследования. Установление
границ в исследовании смешанных методов может
протекать по-разному, в зависимости от цели,
обозначенной дизайном исследования. Установление
границ может произойти в начале и (или) на протяжении
всего исследовательского процесса.

11.

Одним из важнейших способов ограничения
экспериментального исследования является разработка
критериев включения и исключения людей- участников.
Привлечение людей в каждой традиции имеет свои
особенности. В индуктивных дизайнах ограничения,
касающиеся участников, начинаются с выбора точки входа
в исследование и продолжают устанавливаться в
дальнейшем в процессе его развертывания. Смешанные
методы ограничивают исследование, ориентируясь на его
целевое назначение.
Поскольку работа с людьми требует этического подхода,
защита субъектов исследования имеет крайне важное
значение.Также очень важно соблюдать нормы этики при
принятии решений в отношении интерпретации
полученных знаний и их использовании в практической
деятельности.

12.

Одним из наиболее важных способов установки пределов
исследования является определение предмета
исследования. В экспериментальных дизайнах этот
процесс называют разработкой критериев включения и
исключения. Критерии включения и исключения
определяют популяции (или группы), к которым будут
непосредственно применены результаты исследования,
отражают главную цель исследовательской работы и
исследовательский вопрос. Несмотря на то что конкретные
критерии не содержатся в исследовательском вопросе,
назначение популяции для изучения, как уже говорилось,
формирует основу для определения внешней валидности.

13.

Пример определения критериев включения и
исключения:
Вы намерены исследовать уровень функциональных
способностей взрослых людей, имеющих хронические
заболевания, а затем изучить, как функциональные
способности связаны с трудовыми доходами,
полученными через 1 мес и через 12 мес после
госпитализации по поводу острого заболевания. Вопервых, цель ограничивает исследование изучением
двух концептов — «физический статус» и «трудовые
доходы». Во-вторых, цель также ограничивает
исследование изучением концептов на одной
конкретной популяции — «взрослых людей, у которых
возникло острое заболевание».

14.

Критерии включения:
Критерии исключения:
люди любого пола
Лица, имеющие
возраст от 21 года до 70
лет,
Лица с разным уровнем
физического и
когнитивного статуса в
пределах нормальных
показателей
Лица, имеющие
хронические состояния,
нарушающие способность
к передвижению и
манипулированию с
предметами
определенные
заболевания — такие как
рассеянный склероз, при
котором бывают
периоды ремиссии,
географические
регионы, в которых нет
общественного
транспорта.

15.

Упражнения
1.
2.
3.
Найдите
научную
статью
об
экспериментальном
вмешательстве. Рассмотрите, как авторы ограничивают свое
исследование, используя критерии включения и исключения
при проведении процедуры набора участников. Определите,
какие именно ограничивающие факторы влияют на
обобщаемость результатов исследования вследствие заданного
установления границ.
Найдите научную статью, в которой сообщается о результатах
этнографического исследования. Рассмотрите, как авторы
ограничивают свое исследование. Определите, как ограничена
предметная область исследования, выявите его сильные и
слабые стороны.
Найдите научную статью, в которой сообщается о результатах
исследования со смешанными методами. Рассмотрите, как
авторы ограничивают свое исследование. Определите, как
ограничена предметная область исследования, выявите его
сильные и слабые стороны.