Similar presentations:
Детский исследовательский проект «Моя муравьиная ферма»
1.
Детский исследовательский проект«Моя муравьиная ферма»
Автор: Юсупов Тимофей 6 лет.
2.
Муравьи сами строят муравейник!Это рабочие муравьи.
Сверху они делают покрытие из
иголок и веточек.
Оно защищает жилище от плохой
погоды.
Ходы охраняется муравьями – солдатами. В
муравейник никто посторонний не попадёт!
3.
Я узнал о том, что муравейник устроен очень сложнои сделал выводы: какие умные муравьи!
Специальный
«ко-ров-ник»
для тлей!
4.
Цель исследования:Сравнить жизнь муравьёв в природе и в формикарии и
выяснить, где им лучше: в формикарии или в природе?
5.
Ги-по-те-за:Предполагаю, что возможно в домашних условиях
создать благоприятную среду для жизни
муравьёв, приближенную к природной
6.
Формикарий – это искусственный муравейник. То естьнебольшое сооружение для содержания муравьев. Состоит из
двух основных частей, жилые камеры (или ходы)
и арена - свободная площадка, где муравьи собирают пищу и
складывают мусор.
7.
Правила содержания муравьёв:необходим доступ воздуха
комнатная температура
влажность
избегать попадания на ферму прямых солнечных
лучей
не ставить ферму возле источников сильного
шума
возле фермы не должно быть источников
резких ароматов.
убирать с арены мусор, который выносят муравьи.
8.
Опыт №1«Когда муравьи выйдут из колбы и заселятся?»
Я провёл опыты в формикарии
9.
На утро я увидел, что муравьи заселились в формикарий. Яположил им зерно. Муравьи стали его таскать в камеру.
Результат наблюдения: В формикарии есть рабочие муравьи!
Вывод: Муравьи - очень умные и осторожные насекомые.
10.
Опыт №2«Любят ли муравьи свет?»
Я поставил ферму возле окна и
муравьям это не понравилось. Они
стали беспорядочно бегать по всем
камерам.
Вечером я направил на ферму
лампу. И ситуация повторилась.
Муравьи стали хватать свои яйца и
еду, бегать в панике. Как мне
показалось, при освещении лампой
они ещё больше испугались!
Вывод: Муравьи не любят резкий свет!
11.
Опыт №3«Реакция муравьев на различные звуки» (пылесос, музыка)
Я решил проверить, как мои муравьи будут реагировать на различные звуки,
шумы, вибрации. Я включил рядом с фермой пылесос .Муравьи сначала не
шевелились, но затем начали беспокойно бегать в испуге. Однако через два
месяца муравьи спокойно относились к шуму пылесоса и вели обычный
образ жизни. Затем я включил спокойную музыку. Муравьи никак не
реагировали на музыку. Были спокойны.
Вывод: Муравьи имеют слух и не любят громких
звуков, а предпочитают спокойную музыку
12.
Опыт № 4«Предпочтения в еде»
Едят и растительную и животную
Вывод: Любят вкусную еду.
13.
Наблюдая за домашней муравьиной фермой в течение долгоговремени я выяснил:
• 1. Ночью муравьи спят. Но рано утром начинают активно
двигаться.
• 2. Если королева-матка перемещается из одного отделения фермы
в другое, то все муравьи бегут за ней и несут еду и яйца. Значит
они очень заботятся о ней. Ведь она даёт потомство.
14.
3. Муравьи очень чистоплотные насекомые, они всегдаубирают за собой мусор и все остатки. В моей ферме
всегда было чисто.
4. Муравей может переносить на себе тяжести в 10 раз
тяжелее его собственного веса.
Значит, они очень сильные!
5. У муравьев распределены обязанности и они
выполняют их.
15.
Плюсы жизни в природе:больше воздуха
есть тля
сон зимой
слушают пение
птиц
Плюсы жизни в формикарии:
всегда тепло
есть
разнообразная
пища
вода
нет врагов
нет зависимости
от человека
больше
профессий
достойный уход
16.
Выводы:•Владеть формикарием - очень интересное и познавательное
занятие. Наблюдать за муравьями в нём удобно и
увлекательно!
Наблюдая за муравьями, я многое узнал о них. Научился
наблюдать, ухаживать за ними. Муравьи умные,
трудолюбивые, сильные и дружные, заботливые.
Считаю, что гипотеза, выдвинутая в начале исследования
полностью доказана!
Благодаря созданным условиям в формикарии,
приближенным к природной , я с интересом наблюдал за
муравьями и многое узнал о них.
Считаю, что гипотеза, выдвинутая в начале исследования
полностью доказана!
17.
В перспективе:Буду ухаживать за своими питомцами,
и
увеличивать
численность
колонии. Хочу приобрести ещё
одну ферму и соединить с моей,
чтобы понаблюдать, как две
колонии будут друг с другом
взаимодействовать.