Состояние полного физического, душевного, сексуального и социального благополучия и способность

1.

Состояние полного физического,
душевного, сексуального и
социального благополучия и
способность приспосабливаться к
постоянно меняющимся условиям
внешней и внутренней среды и
естественном процессу старения, а
также отсутствие болезней и
физических дефектов- это???

2.

здоровье.
2001 году это
определению утвердила
ВОЗ.

3.

К наукам, изучающим здоровье
относятся:
диетология, фармакология, биология,
эпидемиология, психология,
психофизиология, психиатрия,
педиатрия, медицинская социология и
медицинская антропология,
психогигиена, дефектология и другие.

4.

В мировом масштабе охраной
здоровья человечества занимаетс
Всемирная организация
здравоохранения.
Всемирный день
здоровья отмечается ежегодно 7
апреля,
Всемирный день психического
здоровья — 10 октября.

5.

Индивидуальное здоровье — здоровье
отдельного человека.
Групповое здоровье — здоровье социальных и
этнических групп.
Региональное здоровье — здоровье населения
административных территорий.
Общественное здоровье — здоровье популяции,
общества в целом; определяется как «наука и
искусство профилактики заболеваний,
продления жизни и укрепления здоровья через
организованные усилия и осознанный выбор
общества, организаций, государственное и
частное, общинное и индивидуальное».
С понятием общественного здоровья связано
понятие вакцинации.

6.

Показатели здоровья
Здоровье человека является качественной характеристикой,
складывающейся из набора количественных параметров:
антропометрических (рост, вес, объём грудной клетки,
геометрическая форма органов и тканей);
физических (частота пульса, артериальное давление,
температура тела);
биохимических (содержание химических
элементов в организме, эритроцитов, лейкоцитов,гормонов и пр.);
биологических (состав кишечной флоры, наличие вирусных и
инфекционных болезней) и др.
Для состояния организма человека существует понятие
«нормы», когда значения параметров укладываются в
определенный, выработанный медицинской наукой и
практикой диапазон. Отклонение значения от заданного
диапазона может явиться признаком и доказательством
ухудшения здоровья.

7.

Некоторые биологические показатели
нормы для среднего взрослого человека
• Частота сердечных сокращений — 60—90 в
минуту
• Артериальное давление — в пределах
120/80 мм ртутного столба.
• Частота дыхательных движений — 16—18 в
минуту

8.

Факторы, предрасполагающие к
здоровью или болезни
Поведенческие:
• факторы поведения типа A (амбициозность, агрессивность,
компетентность, раздражительность, мышечное напряжение,
убыстренный тип деятельности; высокий риск сердечнососудистых заболеваний)
• B (противоположный стиль)
Поддерживающие - (напр., оптимизм и пессимизм)
Когнитивные факторы — представления о здоровье и болезни, о
норме, установки, ценности, самооценка здоровья и т. п.
Факторы социальной среды — социальная поддержка, семья,
профессиональное окружение
Демографические факторы — фактор пола, этнические группы,
социальные классы.

9.

Передающие факторы
• Решение разноуровневых проблем
• Употребление веществ и злоупотребления
ими (алкоголь, никотин, пищевые
расстройства)
• Виды поведения, способствующие
здоровью (выбор экологической среды,
физическая активность)
• Соблюдение правил здорового образа
жизни

10.

Факторы физического здоровья:
• уровень физического развития;
• уровень физической подготовки;
• уровень функциональной готовности к
выполнению нагрузок;
• уровень мобилизации адаптационных
резервов и способность к такой
мобилизации, обеспечивающие
приспособление к различным факторам
среды обитания.

11.

Факторы здоровья:
1. Доходы и социальный статус,
2. Социальные сети поддержки,
3. Образование и грамотность,
4. Занятость / условия работы, с
5. Социальная среда, физическая среда, личный
опыт и навыки сохранения здоровья,
6. Здоровое развитие ребёнка, у
7. Уровень развития биологии и генетики,
медицинские услуги, культура.

12.

ВАЖНО
Состояние здоровья подрастающего поколения –
важный показатель благополучия общества и
государства, отражающий не только настоящую
ситуацию, но и прогноз на будущее.
Стабильно неблагоприятная тенденция ухудшения
состояния здоровья детей приобрела на
сегодняшний день настолько устойчивый
характер, что создается реальная угроза
национальной безопасности страны.
Отмечаются существенное уменьшение доли
здоровых детей при рождении, рост числа
инвалидов с детства, больных с хронической
патологией.

13.

Группы здоровья
I группа – здоровые дети, имеющие нормальное, соответствующее возрасту
физическое и нервно-психическое развитие, без функциональных и
морфофункциональных отклонений.
В настоящее время по данным НИИ гигиены детей и подростков наполняемость I
группы здоровья в среднем по России не превышает 10 %.
II группа – дети, не страдающие хроническими заболеваниями, перенесшие
тяжелые и средней тяжести инфекционные заболевания, с общей задержкой
физического развития без эндокринной патологии, а также дети с низким
уровнем иммунорезистентности организма – часто (4 раза и более в год) и
(или) длительно (более 25 календарных дней по одному заболеванию)
болеющие.
Данные НИИ гигиены детей и подростков свидетельствуют, что за последние 10
лет наполняемость второй группы здоровья возросла в среднем с 20 до 35 %.
III группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии ремиссии
(компенсации).
В среднем по России отмечается стойкая тенденция к росту числа хронических
заболеваний среди детей и подростков более 60 % старшеклассников имеют
хронические заболевания),
IV группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии
субкомпенсации.
V группа – дети, страдающие хроническими заболеваниями в стадии
декомпенсации, дети-инвалиды.

14.

Факторы, влияющие на здоровье
детей
1) факторы, характеризующие
генотип популяции
(«генетический груз»);
2) образ жизни;
3) состояние окружающей среды.

15.

По данным ВОЗ в формировании состояния
здоровья вклад социальных факторов и
образа жизни составляет около 40 %,
факторов загрязнения окружающей среды –
30 % (в том числе собственно природноклиматических условий – 10 %),
биологических факторов —20 %,
медицинского обслуживания – 10 %.

16.

Домашнее задание
Выполнить в тетради
(ваш номер в списке класса)
№ 1-10 - Польза и вред
углеводов.
№ 11-21 - Польза и вред жиров.
№ 22- 30 - Польза и вред белков.