Мягкий знак на конце имён существительных после. Урок №94. 3 класс

1.

2.

3.

Разберите слова по составу.
Рыбёшка, глубокий,
берёзовый, трескучий,
дальняя, бородач,
3
братец, времечко.
3

4.

5.

Догадайтесь о ком, или о чём идёт речь, и запишите эти
слова, разделив их для переноса.
Часть суток с вечера до утра.
Приспособление, с помощью которого открывают
замок.
Друг Карлсона.
Сооружение из кирпича для отопления дома.
Растение на болоте.
Друг всегда готов прийти на …
Бывает устная и письменная …
Суп со свёклой и с другими овощами.
Под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками.
Небольшой грызун с острой мордочкой.

6.

7.

Распределите слова на 3 группы.
Брошь, стрельба, стулья, дочь,
снегирь, тюльпан, звенья,
молодёжь, вьюга.
Сформулируйте тему урока.

8.

9.

10.

Пассажиры на перроне
Ожидают свой экспресс.
В долгожданную субботу
Все спешат умчаться в лес
.

11.

Вставьте где надо пропущенный мягкий знак.
Ноч…, ключ…, циркач…, гореч…,
кирпич…, мыш…, рож…, доч…,
молодёж…, печ…, дрож…,
1
царевич…, тягач…, ёрш…,
мяч…, лож…, нож…, сыч… .

12.

Найдите слова, на конце которых после
шипящих пишется ь.
молодёж..
фальш..
трубач..
душ..
тиш..
циркач..
меч..
малыш..
мелоч..
ёж..

13.

14.

15.

Мелкий дождик в день туманный
Называют измороСь,
Снежный иней из тумана
Рассыпает измороЗь.
Утро, что ты нам пошлёшь?
Буквы просто всё решили:
«С» в конце – и будет дождь,
«З» в конце – и ляжет иней.
(А. Лугарёв)

16.

Разгадайте ребусы.

17.

Чему учились сегодня на уроке?
Вспомните правило. Приведите
примеры.
Оцените свою работу на уроке.