Первая помощь при травмах на уроках Ф.К

1.

Первая помощь при травмах на
уроках Ф.К
Выполнили: Безбородов Артём
Грязнов Арсений
Руководитель исследовательской работы:
Кузьмин Виктор Васильевич

2.

Введение
• Физкультура- один из немногих уроков, где
требуется особое внимание к обеспечению
мер безопасности.
• Существует журнал по технике безопасности,
где учащиеся расписываются в ознакомлении
с техникой безопасности
• Однако существует вероятность того, что
соблюдая правила, все равно есть риск
получения травм.

3.

Гипотеза
• Своевременная помощь при получении
травмы уменьшает риск осложнения и срок
выздоровления

4.

Задачи
• Узнать о видах травм
• Узнать о том как делать первую помощь при
определенных травмах
• Правила безопасности на уроках физ-ры
• Исследовать травмы 8 класса с 2019 по 2022

5.

Виды травм
• Ушиб
• Растяжение
• Вывих
• Черепно-мозговая
травма(сотрясение)
• Перелом

6.

Ушиб
• Ушиб - закрытое повреждение
тканей и органов без
существенного нарушения их
структур . Чаще
повреждаются поверхностно
расположенные ткани (кожа
,подкожная клетчатка ,
мышцы и
надкостница).Обычно
возникает в результате удара
тупым предметом или при
падении

7.

Растяжение
• Растяжение и разрыв связок –
травма , возникающая в следствии
воздействия на связочный аппарат
сустава нагрузки , превышающей
эластичность тканей .Возникают
при резких движениях в суставе ,
превышающей его нормальную
амплитуду и не совпадающих с его
нормальным направлением.
Для разрыва связок характерны
постоянная боль , кровоизлияние в
месте травмы резкое ограничение
функции сустава и болезненность
при ощупывании . При растяжении
и разрыве связок конечность ,в
отличии от переломов , не
деформируется.

8.

Вывих
• Вывих – нарушение
целостности
суставных
поверхностей костей
под действием
механических сил ,
либо разрушительных
процессов в суставе.

9.

Черепно-мозговая травма
• Черепно – мозговая
травма – повреждение
костей черепа или мягких
тканей ,таких как ткани
мозга ,сосуды ,нервы
,мозговые оболочки.
Признаки : общая
слабость , сонливость ,
головокружние , головная
боль , тошнота , рвота ,
потеря сознания ,
амнезия.

10.

Перелом
• Перелом кости — полное или
частичное нарушение
целостности кости при
нагрузке, превышающей
прочность травмируемого
участка скелета. Переломы
могут возникать как
вследствие травмы, так и в
результате различных
заболеваний,
сопровождающихся
изменениями в прочностных
характеристиках костной
ткани.

11.

Первая помощь при ушибе
• При ушибе надо
наложить что-то
холодное , через ткань .
Йодная сетка на
ушибленное место
накладывается только
спустя 24 часа.
Применять местнораздражающие
средства
непосредственно после
травмы нельзя , это
вызовет еще больший
отек поврежденных
тканей.

12.

Первая помощь при растяжениях
• В первые минуты после травмы
наложите лед на поврежденный
сустав ,затем фиксируйте
эластичным бинтом , но не
заматывайте слишком туго , чтобы
не нарушить кровообращение .
Сверху бинта к травмированному
месту полезно снова приложить
толченый лед в целлофановом
пакете . На следующий день после
травмы лед прикладывать не надо
лучше сделать тепловые ванны и
наложить на больной сустав
гепариновую мазь. Для
обезболивания можно дать
анальгин или аспирин . Если через
2-3 дня боли не уменьшились и
опухоль в месте травмы не сходит
обратитесь к хирургу.

13.

Первая помощь при вывихе
• Фиксация повреждённой
конечности косынкой ,шиной и
т.п . Приложить что-нибудь
холодное на область поражения
. Небольшие вывихи могут быть
направлены самостоятельно
,если есть уверенность в
отсутствии повреждения костей
. Вправление осуществляется
обратно механизму травм .
Вправление суставных концов
производится только врачом , в
дальнейшем функциональное
лечение (гимнастика , массаж).
При застарелых вывихах (3
недели после повреждения) хирургическая операция.

14.

Первая помощь при черепномозговой травме
• Уложить пострадавшего на
спину и контролировать его
состояние (пульс , дыхание)
если пострадавший
находится без сознания , то
его нужно повернуть на бок
.
Наложить повязку на рану
на голове ,при открытой
черепно - мозговой травме
обложить края раны
бинтами а затем наложить
повязку.

15.

Виды и типы перелома

16.

Первая помощь при переломе
• При наличии кровотечения —
остановить его. Определить,
возможно ли перемещение
пострадавшего, до прибытия
квалифицированного медицинского
персонала. Не рекомендуется
переносить или передвигать больного
при травмах позвоночника и
множественных переломах. наложить
шину. Шиной может служить любой
предмет, который предотвратит
движения в повреждённой
конечности (захватывая суставы
выше и ниже места перелома).
Обеспечить по возможности полную
неподвижность повреждённых
участков, после чего используются
носилки с твёрдым основанием, к
которым надёжно фиксируется
пострадавший.

17.

П/Б до начала урока
• Учащиеся допускаются к занятиям только после прохождения инструктажа по
технике безопасности.
• На каждого ученика должен быть документ об уровне допуска, который дается
врачом.
• Если допуск частичный или есть освобождение, ученик всё равно обязан
присутствовать на уроке.
• Перед уроком учащиеся переодеваются в спортивную форму в специально
отведенных для этой цели раздельных для мальчиков и девочек раздевалках.
• В раздевалке запрещается открывать окна, вставать на скамейки.
• Спортивная форма должна соответствовать погодным условиям на улице или
температуре помещения, где проходят занятия. Обувь — достаточно легкая, на
резиновой подошве, чтобы не скользила.
• Спортивный инвентарь ученики могут подготовить заранее, получив на это
разрешение от учителя.
• Снять вещи, которые могут мешать или представлять опасность: часы, браслеты,
массивные серьги и т. д.
• Убрать из карманов острые предметы и те, которые могут внезапно выпасть.
• На место проведения урока приходят после разрешения преподавателя.
• Перед началом нужно построиться.

18.

П/Б во время урока
Внимательно слушать и выполнять все требования учителя.
Делать все упражнения и брать спортинвентарь после разрешения и использовать строго по назначению.
Запрещена еда и жевательная резинка.
Не пользоваться гаджетами.
Нельзя отвлекать учителя и мешать другим.
Следить за тем, чтобы случайно не травмировать окружающих.
При беге:
бежать надо по своей дорожке, не менять траекторию бега без веских причин;
соблюдать дистанцию, чтобы избежать столкновений;
нельзя резко останавливаться на финише.
При выполнении упражнений со снарядами:
чтобы не упасть с брусьев или перекладины, следите, чтобы руки не были влажными;
перед метанием убедитесь, что в секторе броска нет людей и предметов;
нельзя стоять справа от метающего, ходить за снарядами без разрешения и находиться в зоне броска;
запрещено делать упражнения на снарядах, под которыми нет матов и при бьющем в глаза ярком свете;
сложные упражнения необходимо выполнять со страховкой;
безопасный снаряд должен быть исправен, хорошо закреплен, на достаточном расстоянии от стен и от
других объектов.
При прыжках:
запрещено прыгать на рыхлом, неровном или скользком грунте;
ни в коем случае не приземляйтесь на прямые руки.
Важно: если ученик вдруг почувствует себя
плохо на уроке или травмируется, он обязан
сразу же сообщить о своем состоянии
учителю.

19.

П/Б после урока
• Если необходимо убрать спортивный инвентарь, то это делают только с ведома
преподавателя.
• Место занятий покидают спокойно и организованно и после того, как разрешит
педагог.
• Нужно переодеться, вымыть руки с мылом и умыться.

20.

Статистика травм в 8 классе
с 2019 по 2022

21.

•Спасибо за внимание!