Философия: лекционный курс

1.

ФИЛОСОФИЯ:
лекционный курс

2.

Цель — сфорировать общее представление о
философии на основе осознания специфики
философского знания.
Цель и задачи изучения дисциплины
«философия».
Философия,
пройдя
исторический путь развития примерно в 2,5
тыс. лет, представляет собой сложную
область
знания,
имеющую
непосредственное практическое значение.
В рамках нашего учебного курса на
изучение
дисциплины
«философия»
отводится один семестр, 2 часа аудиторной
работы в неделю. Сложность и специфика
предмета
философии,
а
также
специфические
ограничения
познавательной способности отдельного
человека
не
позволяют
в
столь
ограниченное время поставить задачу
усвоения
основ
философии,
что
способствовало
бы
формированию
возможности дальнейшего эффективного
самостоятельного
углубления
в
философскую проблематику. Приходится
довольствоваться более скромной целью
обучения по предлагаемой программе.

3.

Тема 1. Предмет философии
Проблема: соотношение философии и науки
«по предмету».
1. Мировоззрение и его типы (миф, философия,
религия, наука).
2. Соотношение философии и науки по
предмету.
3. Два подхода к пониманию предмета
философии (философия как наука и как
системно-теоретическое мировоззрение) .
4. Философия как системно-теоретическое
мировоззрение.

4.

Тема 2. Основные характеристики
философского знания
Проблема: общее и особенное.
1. Специфика философской
терминологии (философского мышления):
философские категории как предельно
широкие понятия.
2. Специфика философских проблем:
наиболее общие проблемы, решение
которых обосновывается логически, но не
подлежит экспериментальной проверке.

5.

Тема 3. Структура философского знания
Проблема: соотношение
«единства и многообразия».
1. Основной вопрос философии.
2. Классификация философских учений
и позиций (монизм, дуализм;
материализм, объективный и субъективнй
идеализм).
3. Элементы структуры философского
знания (онтология, гносеология,
аксиология) и аспекты аналитических
подходов (гносеологизм и агностицизм).

6.

Тема 4. Этапы развития
западноевропейской философии
Проблема: 1) соотношение «общего и особенного» в
развитии западноевропейской философии; 2) структурирование «картины мира».
1. Генезис философии (предельные обобщения).
2. Древнегреческая философия и принцип
космоцентризма.
3. Средневековая европейская философия и принцип
теоцентризма.
4. Философия эпохи возрождения и принцип
антропоцентризма.
5. Философия Нового времени и принцип гносеологизма.
6. Немецкая классическая философия и диалектический
метод.
7. Философия ХХ века: основные направления
(неопозитивизм и постпозитивизм (метафизический метод),
диалектический и исторический материализм
(диалектический метод), постмодернизм (агностицизм и
релятивизм).

7.

Тема 5. Природа (философия природы)
Проблема: онтологическая проблема;
генезис природы из материального
основания.
1. Философская «картира мира»
(принцип материалистического монизма).
2. Пространство, время, движение,
отражение как атрибуты материи.

8.

Тема 6. Человек (философская
антропология)
Проблема сущности человека:
соотношение дихотомических начал в
человеке.
1. Атрибутивные свойства человека:
Homo sapiens, Homo faber, Homo creator.
2. Экзистенциальные дихотомии:
биологическое и социальное, чувства и
разум, репродлуктивность и творчество.
3. Социальная (индивидуальноколлективная) сущность человека.

9.

Тема 7. Культура (философия культуры)
Проблема сущности культуры:
соотношение дихотомических начал в
человеке.
1. Сущность культуры: способ
организации индивидуальноколлективного существования человека,
мера соотношения репродуктивности и
творчества.
2. Аксиологическое (ценностное)
отношение человека к миру.

10.

Тема 8. Общество (социальная философия)
Проблема: глобализация общества (достижимо
ли «культурное единство» человечества или
должно существовать «многообразие культур».
1. Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития (универсализм и
диалектика исторического и логического;
изоляционизм и культурный плюрализм).
2. Общественные отношения как отношения
между людьми, опосредованные вещами.
3. Этапы общественного развития и принцип
классового деления (первобытность,
рабовладение, феодализм, капитализм,
коммунизм).