MYP, социальный проект

1.

СОЦИАЛЬНЫЙ
ПРОЕКТ MYP

2.

Что такое социальный проект?
Социальный проект фокусируется на служении обществу, в
котором вы живете, и дает вам возможность повысить
осведомленность о потребностях сообщества и решать их
посредством обучения служению.
Кто: ученики 7-8 классов, в группе из 3-х
Супервайзеры: Кураторы и предметные учителя

3.

Цели проектов MYP
Цели проектов MYP заключаются в том, чтобы поощрять и давать
возможность ученикам:
• участвовать в постоянном, самостоятельном исследовании в глобальном
контексте
• генерировать новые творческие идеи и развивать более глубокое
понимание посредством углубленного исследования
• демонстрировать навыки, отношение и знания, необходимые для
завершения проекта в течение длительного периода времени
• эффективно общаться в различных ситуациях
• демонстрировать ответственные действия посредством или в результате
обучения
• ценить процесс обучения и гордиться своими достижениями.

4.

Ваш социальный проект
Должен
Не должен
• касаться темы или области, в которой вы
заинтересованы и которой вы привержены;
• отражать вашу приверженность делу помощи
сообществу;
• позволить вам выразить действительно личное
сообщение;
• бросить вызов своим знаниям и навыкам
соответствующим образом;
• быть результатом вашей инициативы,
творчества и способности организовывать и
планировать;
• быть сфокусирован на одном глобальном
контексте;
• иметь четкую и достижимую цель;
• быть полностью вашей работой.
• быть частью любой оцениваемой курсовой
или классной работы;
• являться частью учебной программы
любого вашего предмета;
• занимать всю вашу личную и
общественную жизнь и не должно мешать
вашей учебе.

5.

Задачи проектов MYP
Задача A: Исследование
i. определить цель для удовлетворения потребности в сообществе, исходя из личных интересов
ii. определить предшествующее обучение и предметные знания, относящиеся к проекту
iii. продемонстрировать исследовательские навыки
Задача B: Планирование
i. разработать предложение для действий, чтобы удовлетворить потребности в сообществе
ii. планировать и фиксировать процесс разработки проекта
iii. продемонстрировать навыки самоконтроля
Задача С: Рефлексия
i. оценить качество служения как действие против предложения
ii. подумать о том, как завершение проекта расширило знание и понимание обучения служению
iii. поразмышлять над своим развитием навыков ATL

6.

Глобальные контексты
Развитие навыков ATL
Проекты MYP могут способствовать
значимому исследованию:
• личности и взаимоотношений;
• ориентации в пространстве и
времени;
• личного и культурного
самовыражения;
• научных и технических
инноваций;
• глобализации и устойчивого
развития;
• справедливости и развития.
• коммуникации;
• сотрудничества;
• аффективные;
• организации;
• информационной
грамотности;
• критического мышления;
• креативного мышления;
• переноса;

7.

Обучение при служении обществу
Прямое
служение
Косвенное
служение
Адвокация
(Пропаганда)
Исследование

8.

Примеры MYP социальных проектов
Прямое служение – взаимодействие, в котором участвуют люди,
окружающая среда или животные.
Индивидуальное обучение
Создание сада
Обучение собак поведению,
чтобы подготовить их к
усыновлению

9.

Примеры MYP социальных проектов
Косвенное служение — даже если вы не видите получателя услуги,
вы можете доказать, что ваши действия принесут пользу обществу
или окружающей среде.
Редизайн веб сайта
организации
Написание оригинальных
книжек с картинками для
обучения языку
Разведение рыб для
восстановления ручья

10.

Примеры MYP социальных проектов
• Адвокация (пропаганда) – распростронение взглядов, фатков,
аргументов с целью формирования нужного общественного
мнения.
Инициирование кампании по
повышению осведомленности о
голоде в сообществе
Создание видеоролика об
устойчивых решениях в области
водоснабжения

11.

Примеры MYP социальных проектов
Исследование — сбор информации из различных источников,
анализ данных и отчетность по важной теме для влияния на
политику или практику.
Проведение экологических
исследований
Участие в изучении
моделей
Сбор наиболее эффективных
средств для уменьшения
количества мусора в
общественных местах

12.

Четыре шага проекта
Шаг 1. Исследование
Шаг 2. Планирование
• Определение целей и
потребностей вашего
сообщества.
Выявление
предыдущего
обучения и
предметных знаний,
имеющих отношение к
проекту.
Определение ОДНОГО
глобального контекста
для вашего проекта.
Проведение
первоначального
исследования и
встреча с вашим
руководителем.
• Завершение
предложения к
действию.
• Завершение рабочего
плана.
Продолжение
исследования.
Шаг 3.
Принятие мер
Шаг 4.
Рефлексия
• Выполнение действий.
Запись информации и
событии в свой
процессуальный
журнал.
• Оценивание качества
обслуживания как
действие в
соответствии с
Предложением о
действии.
• Выбор выдержки из
журнала процесса для
отправки на оценку.
Заполнение формы
академической
честности.
Подготовка к устному
докладу.

13.

Основные компоненты проекта
1. Предложение о действиях (должно быть представлено каждым
студентом)
2. Процессуальный журнал (должен быть представлен каждым
студентом)
3. Форма академической честности (должна быть представлена
каждым студентом)
4. Библиография/Источники (должны быть представлены группой)
5. Заключительная презентация (должна быть представлена
группой)

14.

Процессуальный журнал
• При работе над социальным проектом вы должны документировать процесс
в процессуальном журнале. Таким образом, вы продемонстрируете
развитие своего проекта и свою академическую честность.
• Ваш процессуальный журнал может быть письменным, визуальным, аудио
или их комбинацией. Для процессуального журнала не существует
определенного формата — вы можете разработать свой собственный
формат и дизайн. Ваш журнал является личным для вас, даже если вы
будете работать с другими над выполнением вашего проекта.
• В своем процессуальном журнале вы должны записывать свои
первоначальные мысли о проекте, разработках и мозговом штурме,
взаимодействии с источниками, ваших исследованиях, изучении идей и
решений, ваших размышлениях по мере развития проекта и оценке
проделанной работы.

15.

План проектной работы

16.

Предложение к действию

17.

Форма академической честности

18.

Продукт
Продукт - это то, что вы хотите
создать, а цель обучения - это то,
чему вы хотите научиться. Продуктом
личного проекта может быть:
• оригинальное произведение
искусства (картина, скульптура,
рассказ, роман, фильм или пьеса)
• видео или компьютерная игра
• веб-сайт
• кампания по повышению
осведомленности
• научить играть новое музыкальное
произведение
• эссе (литературное, научное и т.д.)

19.

Критерии оценивания
Критерий A
Критерий B
Критерий С
Исследование
Планирование
Рефлексия
Максимум 8
Максимум 8
Максимум 8

20.

График социальных проектов на 2022-23 гг.
Месяц
День
Мероприятие / Крайний срок
Суть
Октябрь
13
Введение в социальный проект
Что такое социальный проект, объяснение этапов, как заполнить журнал процесса, начало
расследования, обмен опытом.
Октябрь
31
Информационный вечер для родителей
Что такое социальный проект и что в него входит?
Ноябрь
8
Идеи для подходящего действия
Обсуждайте идеи, объединяйтесь в группы, определите возможных руководителей.
Ноябрь
15
Завершить этап исследования
Определите сообщество и потребность, определите цель, проведите начальное
исследование, найдите руководителя, ведите учет начала процесса.
Ноябрь
21
Первая встреча с супервайзером,
заполнение формы предложения
Разработайте план, согласуйте предложение с руководителем, запишите встречу в форме
академической честности.
Ноябрь
25
Начало действия
Начните стадию «действий» проекта. Ведите учет действий в процессуальном журнале.
Декабрь
5
Рефлексия
Цель рефлексии, как отразить, как выглядит хорошая рефлексия
январь
19
Вторая встреча с супервайзером
Встречайтесь, чтобы обсудить текущие действия, проблемы и решения. Обсудите
эффективность действий и области для улучшения. Приведите примеры журналов
процессов. Запишите встречу в форме академической честности.
Январь
24
Конец действия
Завершите стадию принятия мер проекта. Продолжайте отражать и вести журнал
процессов.
Январь
26
Ожидания от презентации
Ожидания от презентации, предложения по включению информации, советы по
презентации, напоминание о документах для подачи.
Февраль
17
Третья встреча с супервайзером
Встречайтесь, чтобы обсудить завершение проекта, завершить подписание всех
документов и отработать содержание презентации. Запишите встречу в форме
академической честности.
Март
3
День презентации
Проектные группы выступают с презентациями перед аудиторией. Презентации
оцениваются супервайзером и координаторами.