Школьное самоуправление как основа для формирования правовой культуры обучающихся

1.

«Школьное самоуправление как основа для
формирования правовой культуры обучающихся»
Утвенко К.И.

2.

Введение:
Основной задачей образования сегодня является формирование
готовности учащихся к самоопределению и саморазвитию. Для
выполнения этой задачи на первый план выходит проблема
формирования
самостоятельности
учащихся.
Уровень
самостоятельности влияет на общее развитие ребёнка, на его
способность ориентироваться в изменяющихся условиях, на его
навык использования полученных знаний.
Одним из результатов формирования ПКО является реализация
ученического самоуправления в школе.

3.

Понятие у сущность ПКО:
Правовая культура обучающихся – это совокупность правовых
знаний, умений, нравственно-правовых ценностных ориентаций
личности, реализуемых в жизнедеятельности человека,
исполнение требований права и социально-активная позиция
личности в правоохранительной деятельности.

4.

Истоки и авторы идеи ученического
самоуправления:
О роли ученического самоуправления очень точно сказано в обращении
первого Всероссийского съезда по просвещению, который состоялся еще в
1918 году. Это обращение до сих пор звучит актуально: «Дети должны
участвовать во всей школьной жизни. Для этого они должны пользоваться
правом самоуправления. Готовясь стать гражданами государства, они должны,
возможно, раньше чувствовать себя гражданами своей школы»
Н. Крылова, известный советский педагог считает, что самоуправление – это
режим совместной и самостоятельной жизни, в которой каждый ребенок и
подросток может определить свое место и реализовать свои способности и
возможности.

5.

Нормативная база ученического
самоуправления:
В соответствии с пунктом 17 статьи 34 «Основные права обучающихся и меры
их социальной поддержки и стимулирования» Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации» обучающие имеют право на участие в
управлении образовательной организацией в порядке, установленном ее
уставом.
Правительство Российской Федерации регулярно разрабатывает программы
молодёжного развития («Стратегия развития молодёжи Российской
Федерации до 2025 года»), принимают распоряжения в сфере
государственной молодёжной политики («Основы государственной
молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года»),
целью которых, является формирование гражданской позиции и
национальной идентичности.