Чрезвычайные ситуации природного и биолого-социального характера, их причины и последствия

1.

ВНИМАНИЕ!!! Проверочную работу необходимо выполнить 15 ноября во время урока и сразу
направить на электронную почту учителю на проверку [email protected] ОЦЕНКИ
будут выставляться сразу в этот день!!!!
ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ: писать проверочная работа №2 и полностью тему, затем
переписываем вопрос без сокращений и ниже ответ.
Тестовые задания оформляем ТАК:
1-а
2 - б, г
3-а
и т.д.

2.

3. Что такое биолого-социальные чрезвычайные ситуации?
4. Какой лёд считается безопасным? В каких местах лёд более тонкий?
5. Как справиться с судорогой во время плавания? Опишите несколько приёмов.
6. Какие виды походов вы знаете?
7. Сформулируйте правила безопасного поведения в месте расположения бивака.
8. Что является главным в условиях вынужденной автономии?
9. Опишите какие насекомые могут быть опасными и чем они опасны? (2 примера).
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
1. Основными причинами увеличения количества ЧС природного и техногенного
характера является
а) опасные природные явления
б) стихийные бедствия
в) аварии и техногенные катастрофы
г) человеческий фактор

3.

3. Оповещение об угрозе землетрясения застало вас на улице. Что вы будете делать?
а) быстро занять место в ближайшем овраге, кювете, яме
б) вбежать в ближайшее здание и укрыться
в) занять место вдали от зданий и линий электропередач
4. Из перечисленных ниже причин выберите те, которые являются причинами
вынужденного автономного существования в природных условиях:
а) потеря ориентировки на местности во время похода, авария транспортных средств,
крупный лесной пожар
б) несвоевременная регистрация туристической группы перед выходом на маршрут,
отсутствие средств связи
в) потеря компаса и части продуктов питания
5. Укажите самый простой способ обеззараживания воды в полевых условиях из
предложенных ниже:
а) очистка через фильтр из песка, ваты и материи
б) очистка через фильтр из песка и материи
в) добавление в воду марганцовки
г) кипячение воды