Экологический марафон «Мозговой штурм»

1.

Экологический марафон
«Мозговой штурм»

2.

Мозговой штурм (мозговая атака, брейнсторминг) является
эффективным способом продуцирования новых идей для решения
проблем. Его целью является поиск нетрадиционных путей решения
проблем.

3.

Каждый из нас и все человечество в целом переживает такой
период развития, когда обеспечение нашей безопасности становится
даже более важным, чем дальнейший прогресс.
Загрязненный воздух, отсутствие или нехватка чистой питьевой
воды, сомнительное качество продуктов питания, захламление мусором
жилых кварталов и пригородных лесов, лесные и травяные пожары,
наводнения, тайфуны, являющихся по своей сути одновременно
экологическими, экономическими, социальными и политическими
проблемами.

4.

Выявление сущности современного экологического кризиса;
поиск путей решения экологических проблем разного уровня;
осознание необходимости самоограничения «потребностей, в
которых нет никакой потребности».
М. Твен

5.

Американский психолог, основоположник
гуманистической психологии, автор теории человеческой
мотивации.

6.

Пирамида потребностей — общеупотребительное название
иерархической модели потребностей человека, представляющей собой
упрощённое изложение идей американского психолога
Абрахама Маслоу
Пирамида потребностей отражает одну из самых популярных и
известных теорий мотивации — теорию иерархии потребностей.

7.

Маслоу
предполагал,
что
человеческие
потребности
распределяются по уровням — от самых простейших к высоким.
При
этом
стремление
утолить
возникает, когда мы утолим низшие.
возвышенные
потребности

8.

ПРЕДСТАВИМ, ЧТО ЧЕЛОВЕК НУЖДАЕТСЯ В ПИЩЕ И
ЖИЛЬЕ. ВРЯД ЛИ ОН ТРАТИТ МНОГО УСИЛИЙ НА РАЗВИТИЕ
КАКИХ-ТО СВОИХ СПОСОБНОСТЕЙ. ЕГО МЫСЛИ И УСИЛИЯ
НАПРАВЛЕНЫ НА ТО, ЧТОБЫ ПОЕСТЬ И НАЙТИ ЖИЛЬЕ. НО
ЕСЛИ
ЧЕЛОВЕК
УЖЕ
ОБЕСПЕЧИЛ
СЕБЕ
ПИТАНИЕ
И
ПРОЖИВАНИЕ, ТО У НЕГО ВОЗНИКАЕТ МОТИВАЦИЯ СОЗДАТЬ
СЕМЬЮ, ДОБИТЬСЯ УСПЕХА НА РАБОТЕ.

9.

Комфортный
дом,
достойная
работа,
хорошая
семья,
признание в обществе — человек может подумать о реализации
возвышенных потребностей.
К примеру, он всю жизнь работал инженером, но мечтал
научиться рисовать или играть на гитаре. И человек начинает
закрывать эти возвышенные потребности.

10.

Подробнее Маслоу разъяснил свою теорию в 1954 году — в
работе «Мотивация и личность».

11.

Физиология
На самом первом уровне человеку нужны пища, отдых и
удовлетворение других потребностей, которые нужны для для
нормального существования организма (голод, жажда и иные
естественные потребности).

12.

Безопасность
Здесь возникает желание стабильности, защиты от внешних
угроз(чувство защищённости, отсутствие страхов).

13.

Любовь и принадлежность
Этот уровень предполагает, что человек удовлетворяет
социальные потребности. К примеру, находит друзей, создаёт
семью, заводит знакомства с интересными людьми.

14.

Познание
Потребность в изучении чего-то нового, познании мира
(получение знаний, умений и навыков)

15.

Эстетика
Необходимость гармонии в мире и самом себе
(стремление к красоте, поиск идеалов)

16.

Уважение и признание.
На данном этапе возникает потребность в признании со
стороны общества. Например, хочется добиться высокого статуса,
заслужить уважение окружающих, получить подтверждение своих
заслуг(слава, успех, престижный статус).

17.

Самоактуализация
По
достижении
этого
уровня
у
человека
возникает
стремление закрыть духовные потребности. Это может быть
развитие талантов, поиск смысла жизни (реализация способностей
и желаний).

18.

Согласно Маслоу, путь достижения вершины пирамиды
лежит через последовательное удовлетворение нижележащих
потребностей.

19.

Свой психотерапевтический подход Маслоу строил на теории
мотивации, считая, что «удовлетворение базовых потребностей
является одним из важнейших шагов… на пути достижения
главной, конечной цели психотерапии — самоактуализации
индивидуума»

20.

Позитивный взгляд на природу человека и его возможности
открывает
большие
перспективы
в
осуществлении
психотерапевтической помощи личности в различных жизненных
ситуациях.
Тем
не
менее
интерес
Маслоу
к
особой
группе
самоактуализированных людей, ориентация на здоровую личность
не всегда может стать достаточным ресурсом для изучения психологии
травмированного человека, подвергшегося влиянию стрессоров высокой
интенсивности.