Лексические нормы языка

1. Практическая работа по теме:

«Лексические нормы
языка»

2.

В данных предложениях НЕВЕРНО употреблено выделенное
слово. Исправь ошибку и запиши его правильно.
1. Народ стекал туда в большом числе, несмотря на БУДНИЧНЫЙ
день.
2. Он так и остался на всю жизнь убежденным монархистом и
противником ДЕМОКРАТИЧНОГО образа правления.
3. Дома перед отъездом его долго инструктировали, чтобы на новом
месте он не попал в дурную КАМПАНИЮ.
4. Оксана получила от него обещание ПРЕДСТАВИТЬ ей должность
секретаря.
5. Самый ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ способ улучшить память- создать себе
мощную мотивацию.
6. Пальтишко на нем было жидкое, на РЫБНОМ меху.
7. Они уже стали москвичами, как и многие их более УДАЧНЫЕ
земляки.
8. Результаты перевода текстов сравнивались и в случае совпадения
считались ЗНАЧИТЕЛЬНЫМИ.
9. Он был склочный, МЕЛКИЙ, высокомерный, себялюбивый.
10. КОСТНЫЙ панцирь черепахи очень прочен.

3.

В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено
выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
№1
А. Конечно, Валерий сразу понял всю ВЫГОДНОСТЬ предложенных
условий.
Б. Каждый гражданин нашей страны имеет права, ГАРАНТИРОВАННЫЕ
Конституцией.
В. На стене слева висел КРАСОЧНЫЙ плакат.
Г. Наконец в саванне наступил долгожданный ДОЖДЕВОЙ сезон.
№2
А. ПРОДУКТИВНОЕ снабжение нашей столовой хорошо налажено.
Б. Надежные, РАСЧЕТЛИВЫЕ действия игроков в нападении привели
команду к победе.
В. Вскоре артисты маленького театра СНИСКАЛИ популярность среди
зрителей.
Г. Спокойное, ТАКТИЧНОЕ замечание чаще всего принесет положительный
результат.
№3
А. Следователь собрал УБЕДИТЕЛЬНЫЕ доказательства вины подсудимого.
Б. Бразильским футболистам присуще ТЕХНИЧЕСКОЕ владение мячом.
В. ВЕТРЕНЫЙ поступок Ирины вызвал осуждение подруг.
Г. ЭФФЕКТНЫЙ танец произвел сильное впечатление на зрителей.

4.

Отметьте предложения с тавтологией.
1. Мы всё ближе подходим к пещере.
2. Лодки приближались всё ближе.
3. Машины облегчают трудоёмкий труд рабочих.
4. Выращивание чая – очень трудоёмкий процесс.
5. Истец доказывает своё требование
бездоказательными доказательствами.
6. Среди бумаг капитана Татаринова обнаружены
бесспорные доказательства моей правоты.
7. Поэтически описывает поэт наш прекрасный
полуденный край.
8. Я тяжёлым честным трудом добываю свой хлеб.
9. Появление этого манифеста явилось важным
событием в жизни общества.
10. Рабочие хозяйства проделали большую работу на
строительстве комплекса.

5.

Отметьте предложения с нарушением лексической
сочетаемости.
1.
Роль книги в жизни человека велика: он должен
пополнять свой кругозор.
2. Роль книги в жизни человека велика: он должен
расширять свой кругозор.
3. Он хотел что-то сказать, но у него остолбенел язык.
4. Способен ли я на поступки, которые делают герои
книги?
5. Всё в жизни давалось Онегину поверхностно, легко.
6. Задача, поставленная нами, достигнута.
7. Серия легковых машин новых моделей будет
выпущена заводом.
8. Этот тезис был обоснован слабее, чем предыдущий.
9. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится свежо.
10. Теперь, как отметил спортивный обозреватель,
разрыв в счёте сгладился.

6.

Отметьте предложения с плеоназмами.
1.
Сейчас не введены до сих пор в действие поточные
линии на нашем заводе.
2. Чем больше интервал перерыва между спортивными
соревнованиями, тем менее результативно выступают
спортсмены.
3. В последнее время воспроизводятся репродукции
картин известных художников.
4. Чтобы сделать эту работу, я должен беречь каждую
минуту времени.
5. На конференции присутствовало более ста человек
делегатов.
6. Меня приятно поразили успехи этого спортсмена.
7. Речь преподавателя должна быть доступной для
восприятия.
8. Выступление артистов сопровождалось долгими и
продолжительными аплодисментами.

7. Критерии оценивания практической работы

–
Задание 1
максимальное количество -10 баллов ( за верный
ответ 1 балл )
Задание 2 – максимальное количество 3 балла ( за верный ответ
в каждом пункте по 1 баллу)
Задание 3 – за верный ответ по 1 баллу.
Задание 4 – за верный ответ по 1 баллу.
Задание 5 – за верный ответ по 1 баллу.
30- 33 балла – «5»
24 – 29 баллов – «4»
17-23 балла – «3»
16 и менее баллов «2»