Предложения для внесения изменений в академическую политику

1.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ДЛЯ ВНЕСЕНИЯ
ИЗМЕНЕНИЙ В
АКАДЕМИЧЕСКУЮ ПОЛИТИКУ
Жусупова Акгуль Акбердиевна

2.

Приказ МОН РК от 20 апреля 2011 года
№ 152. Об утверждении Правил
организации учебного процесса по
кредитной технологии обучения
61. ОВПО обеспечивает функционирование
информационной системы управления
образованием (автоматизированную
систему обеспечения кредитной
технологии обучения), интегрированной с
Национальной образовательной базой
данных.
Функциональные
возможности
АИС «Platonus»
■ функциональные связи — выполнение
определенных видов работ в рамках единой
системы, которые автоматизирует
формирование данных и обмен информацией
между подразделениями (личные данные,
контингент, выбор гибкой образовательной
траектории, назначение дисциплин ППС,
формирование расписания, виртуальные
учебные аудитории, журнала, тестирование,
апелляция, протокол критериального
оценивания, ведомостей по дисциплинам,
приказы на стипендию, перевод с курса на
курс, транскрипта, приложения, диплома);
■ информационные связи — оперативный
обмен информацией (ИУП, силлабусы,
академический календарь, библиотека,
объявления, документы, анкетирование, ЦОО
и т. п.);
■ внешние связи — взаимодействие с
внешними системами (ESUVO, НОБД,
Военкомат, ГЦВП и т.д.

3.

ПЛАН ПО ПОДГОТОВКЕ К
ЗИМНЕЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ
СЕССИИ
СРОКИ БУДУТ УСТАНОВЛЕНЫ ПОСЛЕ РЕШЕНИЯ УЧЕНОГО СОВЕТА

4.

№
Мероприятие
Ответственные
1.
Подготовка сервера Университета;
2.
Инструктаж сотрудников офис Регистратора, ЦИТиТ;
3.
Инструтаж Инжинеров компьютерных классов;
4.
Инструктаж ППС;
Руководители ОР,
ЦИТиТ
5.
Инструктаж обучающихся;
Руководители ОР,
ЦИТиТ, заместители
деканов
6.
План по координации действий по непредвиденным
случаям.
Руководители ОР,
ЦИТиТ
Руководитель ЦИТиТ,
ТОО «Platonus»
ТОО «Platonus»
Руководитель ЦИТиТ

5.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО
ВНЕСЕНИЮ ИЗМЕНЕНИЙ В
АКАДЕМИЧЕСКУЮ
ПОЛИТИКУ

6.

Основание
Приказ Министра образования и науки Республики Казахстан от
20 апреля 2011 года № 152. Об утверждении Правил организации
учебного процесса по кредитной технологии обучения
37. В целях повышения качества реализации образовательной
программы и обеспечения объективности оценки учебных достижений
обучающихся процессы обучения и итогового контроля разделяются.
Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся
организуется офисом Регистратора, за исключением ВСУЗов.

7.

Предложение №1
Действующая редакция п. 3.34
• Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся
организуются в электронной системе, защищенной от несанкционированного
доступа и фальсификаций путем применения электронных методов
ограничения доступа и независимой оценки. Организация и проведение
промежуточной аттестации осуществляется офисом Регистратора.
Предлагаемая редакция
• Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся
организуются в электронной системе, защищенной от несанкционированного
доступа и фальсификаций путем применения электронных методов
ограничения доступа и независимой оценки.
• Организация промежуточной и итоговой аттестации осуществляется
офисом Регистратора.

8.

Основание
Приказ МОН РК от 20 апреля 2011 года № 152. Об утверждении Правил
организации учебного процесса по кредитной технологии обучения
п. 79. Учебные достижения (знания, умения, навыки и компетенции) обучающихся
оцениваются в баллах по 100-балльной шкале, соответствующих принятой в
международной практике буквенной системе (положительные оценки, по мере
убывания, от "А" до "D", "неудовлетворительно" - "F") с соответствующим цифровым
эквивалентом по 4-х балльной шкале, согласно приложению 2 к настоящим
Правилам.
Приказ МОН РК от 30 октября 2018 года № 595. Об утверждении Типовых
правил деятельности организаций высшего и (или) послевузовского образования
п. 40. Порядок проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и
итоговой аттестации обучающихся определяются и соблюдаются ОВПО в
соответствии с его академической политикой и установленной балльно-рейтинговой
буквенной системой оценки учета учебных достижений обучающихся с переводом
их в традиционную шкалу оценок и ECTS (иситиэс) согласно приложению 1 к
настоящим Правилам.

9.

Предложение №2
Действующая редакция п. 3.35
• Оценка знаний обучающихся осуществляется по 4-балльной
системе, которая рассчитывается исходя из 100-процентного
содержания, имеет буквенное выражение и традиционный эквивалент
типа «Отлично», «Хорошо», «Удовлетворительно»,
«Неудовлетворительно» (Приложение 8).
Предлагаемая редакция
• Оценка знаний обучающихся по текущему, рубежному контролю,
промежуточной и итоговой аттестации осуществляется по балльнорейтинговой буквенной системе оценок учета учебных достижений,
согласно Приложению 1, 2 к Типовым правилам деятельности
организаций высшего и (или) послевузовского образования.

10.

Основание
Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года № 319III. «Об образовании».
1. Основными принципами государственной политики в области
образования являются:
1) равенство прав всех на получение качественного образования;

11.

Предложение №3
Действующая редакция п. 3.36
• Текущий контроль успеваемости предусматривает оценивание результатов
выполнения обучающимися заданий и сдачу контрольных рубежных заданий.
• Контрольные рубежные задания проводятся два раза в течение академического
периода на 6-8 и 11-14 неделях. На образовательных программах с
использованием дистанционных образовательных технологий допускается
выполнение одного контрольного рубежного задания.
Предлагаемая редакция
• Текущий контроль успеваемости предусматривает оценивание результатов выполнения
обучающимися заданий в течение учебного процесса.
• Рубежный контроль проводится два раза в течение академического периода на 6-8 и 11-14
неделях.

12.

Основание
Предложения
(Вводится в действие со 2-го семестра
2022-2023 учебного года).
НПА
Видеозапись устного ответа
обучающегося.
Приказ МОН РК от 20.04.2011 года № 152.
п. 4. КТО включает:
9) создание академической среды, позволяющей
недопущение проявления академической
нечестности
Вопросы итогового контроля и
критериями оценивания загружаются
в АИС «Platonus» преподавателемлектором.
Приказ МОН РК от 30.10.2018 года № 595
•п. 35. Основными принципами академической
честности являются: 7) определение
преподавателем политики четких параметров
оценивания учебных достижений обучающихся;
Критерии оценивания утверждены в ОП
Правовой прецедент
Приказ МОН РК от 18.03.2008 года № 125 п. 31
Вся процедура проведения итоговой аттестации
записывается на видео.

13.

Предложение №4 по устному экзамену
Действующая редакция
п. 3.39
Предлагаемая редакция
• Билеты могут содержать различные комбинации
теоретических вопросов и практических заданий, в
зависимости от специфики дисциплины.
Количество вопросов должно быть обусловлено
академическим объемом дисциплины, т.е. совокупный
состав вопросов должен содержать весь перечень
изучаемых тем, предусмотренных рабочей учебной
программы дисциплины.
• Количество вопросов должно быть обусловлено академическим
объемом дисциплины, т.е. совокупный состав вопросов должен
содержать весь перечень изучаемых тем, предусмотренных
рабочей учебной программой дисциплины.
• Каждый билет должен быть подписан
преподавателем-лектором и заведующим кафедрой,
заверен печатью факультета.
• В устной форме осуществляется защита курсовой работы, для
оценивания которой создается комиссия в составе председателя
и не менее трех членов кафедры.
• В устной форме осуществляется защита курсовой
работы, для оценивания которой создается комиссия в
составе не менее трех членов кафедры: председателя,
заведующего кафедрой, преподавателей.
• Вопросы итогового контроля и критериями оценивания
загружаются в АИС «Platonus» преподавателем-лектором.
(Вводится в действие со 2-го семестра 2022-2023 учебного
года).

14.

Основание
Предоставляется альтернатива
Мотив
На бумажном носителе
Технические возможности и
предпочтения
В цифровом формате
Постановление Правительства РК от 30 декабря
2021 года № 961 «Об утверждении Концепции
развития отрасли информационнокоммуникационных технологий»
4.2.3 Цифровизация системы образования
Задача. Создание благоприятных условий и среды
для обучения

15.

Предложение №5 по письменному экзамену
Действующая редакция п.
3.39
• Задания оформляются преподавателем на
отдельном бланке согласно Приложению 11.
• Письменные задания должны быть
представлены в нескольких вариантах из
расчета: один вариант на каждые 10
обучающихся, одновременно проходящих
контроль в одной аудитории. Во время
выполнения письменного задания
обучающиеся с одним и тем же вариантом
должны находиться на расстоянии,
исключающим общение или списывание.
• Оценка за выполнение письменного задания
должна быть выставлена в течение двух
рабочих дней после проведения контрольного
мероприятия. Выполненные задания хранятся
на кафедре до конца текущего
академического периода.
Предлагаемая редакция
• Задания на бумажном носителе утверждаются
заведующим кафедрой согласно Приложению 11.
Задания в электронном формате загружаются
преподавателем в АИС «Platonus». (Вводится в
действие со 2-го семестра 2022-2023 учебного года).
• Письменные задания должны охватывать
пройденные темы.
• Оценка за выполнение письменного задания должна
быть выставлена в течение трех рабочих дней после
проведения контрольного мероприятия. В случае
выполнения письменного задания на бумажном
носителе, записи хранятся на кафедре в течение
всего учебного периода обучающегося. В случае
выполнения задания в цифровом формате, задание
проверяется на плагиат, ссылка на запись
выполненного задания загружается в АИС
«Платонус».

16.

Предложение №6 по тестированию
Действующая
редакция п. 3.39
Предлагаемая
редакция
• 1 минута на одно задание;
1,5 минуты на одно задание,
требующее математических
расчётов.
• 1,5 минуты на одно
задание. 2 минуты на одно
задание, требующее
математических расчётов.
Протокол тестирования
хранится в течение всего
учебного периода
обучающегося.

17.

Основание для использования камер
Об утверждении Типовых правил
деятельности организаций высшего и
(или) послевузовского образования
Приказ МОН РК от 30 октября 2018
года № 595.
• 35. Основой процесса обучения является академическая честность, реализация которой
обеспечивается ОВПО.
• 8) принятие в соответствии с законодательством Республики Казахстан мер за нарушение
принципов академической честности;
• 62. Для создания надлежащих условий в ОВПО требуется наличие материальных активов
(аудиторной и лабораторной базы, учебных кабинетов, производственных мастерских,
полигонов, спортивных залов), а также наличие видеонаблюдения в помещениях и (или) на
прилегающих территориях ОВПО.
Об утверждении Правил организации
учебного процесса по кредитной
технологии обучения
Приказ МОН РК от 20 апреля 2011
года № 152.
• 3. Основными задачами организации учебного процесса по КТО являются:
• 4) выявление учебных достижений обучающихся на основе эффективной и
прозрачной процедуры их контроля.
• 4. КТО включает:
• 9) создание академической среды, позволяющей недопущение проявления
академической нечестности.
• 10) эффективные методы контроля учебных достижений обучающихся;
Правовой прецедент
• Приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125 Типовые правила проведения
текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся в организациях технического и профессионального,
послесреднего образования. п. 31 Вся процедура проведения итоговой
аттестации записывается на видео.

18.

Предложение №7
Действующая редакция
п. 3.40
• Во время проведения экзамена
может вестись видеозапись /
видеотрансляция, которая
используется Департаментом по
академической работе в
контрольных целях.
Предлагаемая редакция
• Во время проведения экзамена в
кабинетах, оснащенных
необходимыми техническими
средствами, будет вестись
видеозапись, которая
используется Офисом
регистратора в контрольных
целях. В случае обнаружения
фактов нарушения
академической честности,
результаты экзаменов
аннулируются.

19.

Предложение №8. Действующая редакция п. 3.40 переформулируется
по формулы АИС «Platonus».
Совокупные результаты текущего контроля определяют
рейтинг допуска обучающегося к экзамену. Расчет
рейтинга допуска и итоговой оценки по дисциплине
осуществляется в следующем порядке:
• - для определения рейтинга допуска по дисциплине
(РД) рассчитывается средняя арифметическая сумма
всех оценок, полученных по дисциплине в течение
семестра за все текущие задания, включая
контрольные:
РД
в
баллах
из
100
=
(ТК1+ТК2+ТКЗ+ТКn +КЗ1+КЗ2):( n+2), где ТК1,
ТК2, ТКЗ, ТКn - баллы, полученные за текущие
задания; КЗ – баллы, полученные за текущие
контрольные задания (рубежный контроль); n+2 –
это сумма текущих заданий + текущих контрольных
заданий (рубежных контролей);
• - итоговая оценка (ИО) по дисциплине включает не
менее 60% от результата текущего контроля и не менее
40% от результатов экзамена, она рассчитывается по
формуле: ИО в % = балл РД x 0,6 + балл экзамен x 0,4,
где РД – балл рейтинга допуска из 100; балл экзамена –
балл из 100, полученный на экзамене.
Совокупные результаты
текущего и рубежного контроля
определяют рейтинг допуска
обучающегося к экзамену.
• Расчет рейтинга допуска по дисциплине
осуществляется в следующем порядке:
• РД = (средний балл ТКn x 0,43) +
(средний балл РКn x 0,17),
• где ТКn - текущий контроль; РКn –
рубежный контроль;
• - ИО в % = РД + (балл экзамен x 0,4),
где ИО - итоговая оценка по
дисциплине; РД – рейтинга допуска по
дисциплине; балл экзамена – балл из
100, полученный на экзамене.

20.

Предложение №9 Обоснование. Приказ МОН РК от 30 октября 2018 года № 595 «Об
утверждении Типовых правил деятельности организаций высшего и (или) послевузовского образования».
п. 42. При получении оценки "FХ" "неудовлетворительно" допускается пересдача итогового контроля
(экзамена) без повторного прохождения программы учебной дисциплины (модуля) не более одного раза. В
транскрипт записываются все учебные дисциплины и (или) модули, которые изучал обучающийся с
указанием итоговой оценки, включая оценки FX и F.
Действующая редакция п.3.50
• Обучающийся, получивший на экзамене неудовлетворительную оценку «FX»
(«неудовлетворительно»), имеет право на платную пересдачу в период промежуточной
аттестации. При этом допускается изменение формы сдачи экзамена по усмотрению
обслуживающей кафедры. В случае повторного получения оценки «FX» обучающийся
направляется на повторный курс обучения/летний семестр на платной основе.
Предлагаемая редакция
• Обучающийся, получивший на экзамене неудовлетворительную оценку «FX»
(«неудовлетворительно»), имеет право на платную пересдачу в период промежуточной
аттестации. В случае повторного получения оценки «FX» обучающийся направляется на
повторный курс обучения/летний семестр на платной основе. В случае повторного
получения оценки «FX» в рамках летнего семестра обучающийся остается повторно на
том же курсе обучения. В транскрипт записываются все учебные дисциплины и (или)
модули, которые изучал обучающийся с указанием итоговой оценки, включая оценки
FX и F.

21.

Предложение №10
• Перевод и восстановление обучающихся из других вузов
осуществляется с учётом GPA не ниже 2.0 уровня «С» по
Действую
Шкале оценки учебных достижений.
щая
Коллизия
• 6.1.2 Перевод обучающихся (Университета) с курса на курс осуществляется
по итогам учебного года с учетом полного освоения кредитов,
предусмотренных
индивидуальным учебным планом, и оформляется
приказом Председателя Правления-Ректора университета на основании
представления декана факультета.
• Перевод и восстановление обучающихся из других вузов
осуществляется с учетом полного освоения кредитов (без оценок
“неудовлетворительно”) и GPA не ниже 2.0 уровня «С» по
Предлагае
Шкале оценки учебных достижений.
мая

22.

▪ Действующая редакция
Объем кредитов академической разницы в дисциплинах рабочих учебных планов при переводе или
восстановлении обучающихся не должен превышать на очном отделении 30 кредитов, на очном
отделении с применением дистанционных технологий 40 кредитов
▪ Предлагаемая редакция
Объем кредитов академической разницы в дисциплинах рабочих учебных планов при переводе или
восстановлении обучающихся не должен превышать на очном отделении 30 кредитов, на очном
отделении с применением дистанционных технологий, а также для обучающихся, переводящихся
из зарубежных вузов - 40 кредитов
■ Обоснование:
Предоставить возможность перевода в Университет обучающихся, из зарубежных вузов.
Предложение №11

23.

Решение
■
Принять и внести предлагаемые изменения в
Академическую политику.