Для чего нужна дисциплина?

1.

Для чего нужна
дисциплина?

2.

План урока
• 1. Дисциплина общеобязательная и
специальная.
• 2. Внешняя и внутренняя
дисциплина.
• 3. Дисциплина, воля и
самовоспитание

3.

Прочитай высказывания. Подумай, какие из
них можно отнести не только к воинской
службе.
• Всякий воин должен понимать
свой маневр.
• Дисциплина – мать победы.
• Солдат – не разбойник.
• Солдату надлежит быть
здоровым, храбрым, твердым,
решительным, правдивым,
благочестивым.
• Послушание, обучение,
дисциплина, чистота, здоровье,
бодрость, смелость, храбрость ПОБЕДА

4.

5.

Дисциплина
Дисциплина – определенный порядок
поведения людей, соответствующий
сложившимся в обществе нормам права и
морали или требованиям какой-либо
организации.

6.

7.

Дисциплина – необходимое условие нормальной
жизни общества
Дисциплина – это направленные на развитие
поведения внутренние ограничения.
Дисциплина должна включать в себя
Обучение
предупреждение
наставление.
Она помогает человеку систематизировать его жизнь,
вырасти ответственным гражданином, который
способен отличить плохое от хорошего.

8.

9.

Человек привыкает контролировать свои
поступки и чувствовать ту грань, которая
отделяет его от правонарушений.

10.

Последствия нарушения
дисциплины ?

11.

Виды дисциплины.
1. Общеобязательная;
2. Специальная:
обязательна только для
членов определенной
организации.

12.

Дисциплина
Общеобязательная
Воинская
Специальная
Трудовая
Школьная

13.

Дисциплина
(по форме контроля)
Внутренняя
Внешняя

14.

Виды специальной дисциплины.
Воинская.

15.

Трудовая дисциплина

16.

Технологическая дисциплина

17.

18.

Техногенные
катастрофы

19.

Школьная
дисциплина

20.

Внешняя дисциплина
соблюдение установленных правил только
благодаря контролю со стороны

21.

Внутренняя дисциплина
соблюдение правил по своей воле, по своему
внутреннему побуждению, без внешних санкций
и принудительных мер

22.

Дисциплина, воля, самовоспитание

23.

Дисциплина, воля, самовоспитание

24.

1. Делать утреннюю зарядку.
2. Соблюдать учебную дисциплину.
3. Чистить зубы каждый день.
4. Соблюдать трудовую дисциплину.
5. Помогать старшим.
6. Соблюдать технику безопасности.

25.

26.

Задание 2.
Соотнесите суждения и виды дисциплины.
Суждение
А) правила соблюдаются благодаря контролю со стороны
Виды
дисциплины
1.Внутренняя
Б) человек испытывает внутреннюю потребность следовать 2.Внешняя
принятым нормам поведения, а в случаи несоблюдения
испытывает угрызения совести, чувство вины
В) человек соблюдает правила по своему внутреннему
убеждению, без внешних санкций и принудительных мер.
Г) люди чувствуют постоянный контроль, стремятся
получить максимальное или какое-либо поощрение либо
избежать наказания
Д) иногда основано на страхе административного или
уголовного наказания
Е) основывается на осознанном решении самого человека и
самоконтроле

27.

ЖИЛ НА СВЕТЕ ЧЕЛОВЕК
Антон Семенович
Макаренко( 1888-1939)
Советский педагог и
писатель. Согласно
позиции ЮНЕСКО
А. С. Макаренко отнесён
к четырём педагогам,
определившим способ
педагогического
мышления в ХХ веке.

28.

29.

Домашнее задание.
§ 9- читать, пересказывать.
Подготовить пословицы и
поговорки о дисциплине.