Интересы и духовные запросы юности

1. Вопрос 29 Интересы и духовные запросы юности

2. ИНТЕРЕСЫ И ДУХОВНЫЕ ЗАПРОСЫ МОЛОДЕЖИ РАЗНОСТОРОННИ. ЮНОШЕСКИЙ ВОЗРАСТ СЧИТАЕТСЯ РЕШАЮЩИМ ВРЕМЕНЕМ В НРАВСТВЕННОМ СТАНОВЛЕНИИ ЧЕЛОВЕКА

3. Влияют на выработку мировоззрения

СПОРТ
НАУКА
ТУРИЗМ
ИСКУССТВО
ПОЛИТИЧЕСКАЯ
ЖИЗНЬ СТРАНЫ
ФИЛОСОФИЯ
ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
ОТНОШЕНИЯ
СОЦИАЛЬНЫЕ
ПРОБЛЕМЫ

4. НА ЕЩЕ НЕ ОКРЕПШЕЕ МОРАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ ОБРУШИВАЕТСЯ ПОТОК ЖИЗНЕННЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ 

НА ЕЩЕ НЕ ОКРЕПШЕЕ МОРАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ
ОБРУШИВАЕТСЯ ПОТОК ЖИЗНЕННЫХ ПРОТИВОРЕЧИЙ
ПОСТОЯННО СТАЛКИВАЯСЬ
ОСЛОЖНЯЮТ МОРАЛЬНЫЙ
ВЫБОР ЛИЧНОСТИ
К НЕОЖИДАННЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ:
СТЕСНИТЕЛЬНОСТИ,
РАЗВЯЗНОСТИ, ПОТРЕБИТЕЛЬСТВУ,
ЦИНИЗМУ, ЛЕГКОМЫСЛИЮ
ХОЧУ
МОЖНО
ДЛЯ СЕБЯ
НЕЛЬЗЯ
ДЛЯ
ДРУГИХ
НАДО

5. В ПРОЦЕССЕ ПЕРЕХОДА ОТ ЗАВИСИМОГО, УПРАВЛЯЕМОГО ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ РАЗВИВАЕТСЯ НРАВСТВЕННЫЙ САМОКОНТРОЛЬ В ЮНОСТИ

• ПРИВЛЕКАЕТ РАЗГОВОР О ЧЕЛОВЕКЕ, О ДУХОВНЫХ
КАЧЕСТВАХ ЛИЧНОСТИ, О НОРМАХ
ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУЛЮДЬМИ. ЗАМЕТНЫ
ТЯГОТЕНИЕ К ОБЩИМ ТЕОРИЯМ, СКЛОННОСТЬ К
ТЕОРЕТИЗИРОВАНИЮ.
• ЗАДАЧА ВЗРОСЛЫХ — СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ
АНАЛИЗА, ПОИСКА, ОСМЫСЛЕНИЯ ЮНЫМИ
НРАВСТВЕННЫХ КАТЕГОРИЙ
• Иначе пустота, которую пытаются заполнить.

6.

• ЕСЛИ МНОГО РАЗГОВОРОВ О МЕСТЕ ЮНОШИ В ЖИЗНИ И
МАЛО ПРИЛАГАЛОСЬ ТРУДОВЫХ И НРАВСТВЕННЫХ
УСИЛИЙ ДЛЯ ЭТОГО, ТО В РЕЗУЛЬТАТЕ —
БЕСПОМОЩНОСТЬ ПРИ ПОПЫТКАХ РАЗОБРАТЬСЯ В
СОБСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЯХ, МЫСЛЯХ, ОЩУЩЕНИЯХ.
• ТРЕБУЕТСЯ НЕМАЛО УСИЛИЙ, ЧТОБЫ ПОДВЕСТИ
ЮНОШЕЙ И ДЕВУШЕК К РАЗУМНО ОБОСНОВАННОМУ
ОТВЕТУ НА ЭТОТ ВОПРОС : «ЗАЧЕМ ТЫ ЭТО СДЕЛАЛ»?
• ХОТЯ БЫ САМИМ СЕБЕ НА ЭТОТ ВОПРОС. «ПРОСТО ТАК»
РАЗБИВАЮТ ФОНАРИ НА УЛИЦАХ, ПОРТЯТ ПОДЪЕЗДЫ
ДОМОВ И Т. Д

7. ПОТЕРЯ ИДЕАЛОВ

• ЧРЕЗМЕРНАЯ СОСРЕДОТОЧЕННОСТЬ НА САМОМ СЕБЕ,
ПОСТОЯННОЕ ОЩУЩЕНИЕ СВОИХ СТРАДАНИЙ И
НЕУДАЧ, ПОТЕРЯ СПОСОБНОСТИ К СОПЕРЕЖИВАНИЮ
ДРУГИМ ЛЮДЯМ, ПОГРУЖЕННОСТЬ В СОБСТВЕННЫЙ
МИР — ВСЕ ЭТО МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К УТРАТЕ
ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА СОБСТВЕННЫЕ ДЕЙСТВИЯ.
• СТАРШЕКЛАССНИКИ СТАЛИ РАЦИОНАЛЬНЕЕ,
РАСЧЕТЛИВЕЕ.
• ЭТО ВЕДЕТ К БЕЗЗАСТЕНЧИВОМУ ПОТРЕБЛЕНИЮ
ЖИЗНЕННЫХ БЛАГ, К НЕСПОСОБНОСТИ
ПРЕДПРИНИМАТЬ СЕРЬЕЗНЫЕ НРАВСТВЕННЫЕ
УСИЛИЯ, РАВНОДУШИЮ, РАСХОЖДЕНИЮ СЛОВ С
ДЕЛОМ И Т. Д

8. ЭТАЛОНЫ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

ПРЕЖДЕ ВСЕГО СИЛЬНЫМ, БЕСКОМПРОМИССНЫМ,
НЕЗАВИСИМЫМ ВО ВСЕМ
А УЖ ПОТОМ ДОБРЫМ И ГУМАННЫМ.

9. Рекомендуется использовать

• анализ
высказываний
старшеклассн
иков о самих
себе, о своем
поколении
• письма,
сочинения,
творческие
работы
• анализ
ежедневных
поступков

10. Прежде всего должно быть выработано твердое убеждение — именно труд есть главная реальность и главная ценность жизни, именно в труде чело

Прежде всего должно быть выработано
твердое убеждение — именно труд есть
главная реальность и главная ценность
жизни, именно в труде человек утверждает
себя как личность, как гражданин.
• От труда идут крепкие нити к
интеллектуальному, моральному,
эстетическому, физическому развитию, к
становлению идейной, гражданской
основы личности.
• В.А. Сухомлинский

11. Вопрос 30 " Социальная активность в юности " 

Вопрос 30 " Социальная активность в юности "
Ранняя юность —
период роста
социальной
активности.
Важно проявление
самостоятельности в
общественной
работе.
Романтизм и
стремление к
идеальному
побуждает
молодежь браться
за большие дела.

12. Психологические особенности социальной активности

Романтизм
Стремление к
идеальному

13.

В малом не видят
крупиц большого
Большие дела
требующие
напряжение сил

14. Результат труда

Энтузиазм
Апатия

15. Возможны

максимализм
гиперкритицизм
Обобщенная оценка действительности
Абсолютизация отдельных утверждений
Рубят с плеча
Отрицательное отношение к старшему мнению
• Взгляд на мир со стороны своего идеала
• Поиск и выявление противоречий
действительности с её отвержением

16. Если не видят результатов своего труда, то наступает апатия.