Исследование степени влияния учебной на грузки и применение компьютерноинформационной технологии на зрение современного человека

1.

МБОУ СОШ №15
ИССЛЕДОВАНИЕ СТЕПЕНИ ВЛИЯНИЯ
УЧЕБНОЙ НА ГРУЗКИ И
ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ
НА ЗРЕНИЕ СОВРЕМЕННОГО
ЧЕЛОВЕКА
Автор: Пумалайнен Надежда 7 «В» класс
Руководитель : Живов Дмитрий Андреевич

2.

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ
Актуальность:
В наше время мало кто заботится о своём зрении.
Включая подростков и взрослых людей.
Исследование степени влияния учебной нагрузки и
компьютерно-информационной технологии на зрение
современного человека поможет в дальнейшем при
планировании учебных и рабочих нагрузок, а так же
сможет определить возможные границы применения
визуальных материалов и технологий.
Гипотеза: Человек способен сохранить своё зрение
при повышенной учебной нагрузке и работе с
компьютерно-информационными технологиями.

3.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
Объект исследования: Организм человека
Цель:
Исследовать степень влияния учебной нагрузки и
применение компьютерно-информационной
технологии на организм современного человека,
выяснить, есть ли зависимость спада или улучшения
зрения при учебных нагрузках и использования ПК
для игр.
Задачи:
Изучить особенности зрения современного человека.
Провести анкетирование по тематике.
Найти необходимую информацию в разных
литературных источниках.
Составить общий вывод исследования.

4.

«+» И «-» МОЕГО ПРОЕКТА
«+»
«-»
1) Моя работа научит студентов
и рабочих с компьютерами
сохранять зрение
1) Скорее всего моя работа
будет услышана людьми с уже
имеющимися проблемами со
зрением и люди со ста
процентным зрением не
захотят меня слушать
2) После моего проекта надеюсь 2) Магазины, производимые
смогу убедить чаще проверять
очки и линзы потеряют
зрение у Окулиста
покупателей
3) Люди с уже имеющимися
проблемами со зрением после
моей работы научиться беречь
его и ещё больше не усугублять
3)

5.

ВОСТРЕБОВАННОСТЬ В
ОБЩЕСТВЕ
Так же есть профессия как
«программист»специалисты этого
направления постоянно имеют дело с
компьютерами, зачастую проводя долгие
часы перед монитором и пренебрегая
правилами по работе за компьютером. Лишь
около 5% профессиональных программистов
следуют инструкциям и рекомендациям
врачей: соблюдают режим работы, делают
упражнения для отдыха глаз, принимают
специальные препараты для укрепления
зрения.
Профессия «Аналитик компьютерных систем»
Разработчики и аналитики компьютерных
систем проводят научные исследования в
области информатики и компьютерных
систем, разрабатывают и совершенствуют
компьютерные концепции и методы,
участвуют в практическом применении
полученных знаний, а также консультируют
по этим вопросам. В их обязанности входит
участие в экспериментальных проверках
работоспособности разрабатываемых
программных средств, совершенствование
программного обеспечения.

6.

СТРОЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ГЛАЗА
Глаз – важнейший
анализатор
человека, с его
помощью мы
получаем 95%
информации об
окружающем мире.

7.

ИНФОРМАЦИОННОЙ ТЕХНОЛОГИИ
НА ОРГАНИЗМ СОВРЕМЕННОГО
ЧЕЛОВЕКА
Основными факторами,
повреждающими здоровье при работе с
компьютером, являются: гиподинамия;
напряженное положение различных
частей тела; однообразные движения;
электромагнитное излучение от монитора
и системного блока; пары при печати.
Большинство исследователей отмечают
вред от постоянного нахождения
пользователя ПК в одной позе и
обращают внимание на возможность
появления заболеваний позвоночника и
остеохондроза. Если возможность
искривления позвоночника более велика
в раннем возрасте, то остеохондроз
опасен для людей всех возрастов и
последствия остеохондроза более опасны,
чем последствия различных видов
искривления позвоночника.

8.

СТЕПЕНЬ ВЛИЯНИЕ УЧЕБНОЙ
НАГРУЗКИ НА ОРГАНИЗМ
СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
Основной фактор здоровья – образ жизни – включает в себя режим дня.
Режим дня школьника напрямую зависит от учебной нагрузки. А
поскольку учебная нагрузка в школе разная, то и влияние этого
фактора на здоровье учеников тоже разное.

9.

ЕСТЬ ЛИ ЗАВИСИМОСТЬ СПАДА ИЛИ
УЛУЧШЕНИЯ ЗРЕНИЯ ПРИ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПК ДЛЯ ИГР.
На тему того, вредит ли компьютер зрению,
много лет ходят споры, даже несмотря на то,
что жизнь без него уже плохо представляется.
Одним счастливчикам удается долго
сохранять зоркий глаз, другие чувствуют
дискомфорт уже после целого дня,
проведенного за компьютером. Есть
категория людей, на которых работа за
монитором оказывает сильное негативное
влияние и зрение начинает снижаться уже
через 2 часа непрерывного взгляда в
монитор. Первые тревожные звоночки —
непривычные ощущения в глазах после
работы за компьютером. Сухость, жжение,
зуд, воспаление, слезливость,
чувствительность к свету и надавливанию на
глаза, утомляемость свидетельствуют о том,
что зрение начинает снижаться. Эти
симптомы связаны с тем, что во время работы
за компьютером человек реже моргает.
Сокращение миганий мгновенно приводит к
высыханию слезного слоя, глаза не
увлажняются, появляется сухость и все
вышеперечисленные признаки ухудшения
зрения.

10.

ЕСТЬ ЛИ ЗАВИСИМОСТЬ СПАДА ИЛИ
УЛУЧШЕНИЯ ЗРЕНИЯ ПРИ УЧЕБНЫХ
НАГРУЗКАХ
В современном мире наши глаза
испытывают большие нагрузки. Зрение
нам необходимо в учебе, в работе и т.д.
Снижение остроты зрения у большого
количества людей, в том числе у детей
и подростков, стало серьезной
проблемой в наше время. Необратимые
изменения хрусталика появляются
вследствие длительного напряжения и
фокусирования взгляда на предметах,
находящихся слишком близко от глаз.
Каждый человек должен понимать, как
важно оберегать и сохранять зрение. В
настоящее время очень актуальна
профилактика нарушения зрения у
школьников. Больше трети детей
выпускаются из школы в очках. А во
время учёбы в классах уже не хватает
первых парт, чтобы рассадить всех
близоруких. Проблемы со зрением
напрямую влияют на школьную
успеваемость. Кроме этого, от
зрительных нагрузок у ребёнка с
плохим зрением начинает болеть
голова, что снижает тягу к знаниям.

11.

ОСОБЕННОСТИ ГЛАЗ

12.

КАК НАДО ЗАБОТИТЬСЯ О СВОЕМ ЗРЕНИИ?
Гимнастика для глаз
Самый простой метод – рисовать
глазами цифры. Для этого
необходимо сесть прямо и, не изменяя
положения головы, обоими глазами
«рисовать» воображаемые цифры
максимально возможного размера.
Сначала от «0» до «3» и от «3» до «0»,
затем от «0» до «5» и обратно. Чем
больше амплитуда движений глазных
яблок, тем лучше. Упражнение
повторяют 2 раза в день. Через 10-12
дней можно начинать рисовать цифры
от «0» до «10» и обратно.
Расслабление — с закрытыми
глазами вспомнить приятные
моменты жизни.
Круговые движения — открытыми
глазами по часовой стрелке, затем –
против.
Моргание – не менее 100 раз.
«Темное расслабление» — положите
ладони на закрытые глаза и
постарайтесь добиться глубокого
черного цвета.
«Косые глаза» — сведите глаза к
носу.
«Близко-далеко» — переводите
взгляд с близкого на дальний предмет.

13.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА