Умножение на двузначные и трехзначные числа. Математика, 4 класс

1.

«Математику уже затем учить
надо, что она ум в порядок
приводит.»
М.В. Ломоносов

2.

Тема урока: Умножение на
двузначные и трехзначные
числа.
Цели: Совершенствовать вычислительные
навыки, умения применять алгоритм
письменного умножения на двузначные и
трехзначные числа, решать задачи на
движение, соотносить единицы длины,
массы, площади.

3.

4.

III. Устный счет.
1. Выполнение заданий.
16 увеличить в четыре раза.
Найти частное 96 и 12.
Чему равна площадь квадрата со стороной 8 см?
Сколько кг в 6 центнерах?
Произведение чисел 70 и 50 уменьшить в 100
раз.
Сумму чисел 44 и 26 увеличить в 70 раз.

5.

III. Устный счет.
1. Выполнение заданий.
• 16 увеличить в четыре раза. (64.)
• Найти частное 96 и 12. (8.)
• Чему равна площадь квадрата со стороной 8
см? (64.)
• Сколько кг в 6 центнерах? (600.)
• Какое число в 12 раз больше 5? (60.)
• Произведение чисел 70 и 50 уменьшить в
100 раз. (35.)
• Сумму чисел 44 и 26 увеличить в 70
раз. (4900.)

6.

7.

8.

IV. Решение примеров на
умножение двузначных и
трехзначных чисел.
351·18
801·401
708·430
50690·16

9.

IV. Решение примеров на умножение
двузначных и трехзначных чисел.
351·18 =6318 708·430=304 440
801·401 = 321 201
50690·16=811 040

10.

V. Решение задачи на
движение в
противоположные стороны
Из поселка вышли одновременно в
противоположных направлениях два
пешехода. Через 3 ч расстояние между ними
было 27 км. Первый пешеход шел со средней
скоростью 5 км/ч. С какой скоростью шел
второй пешеход?

11.

12.

VI. Работа в группе по карточке.
• 5 км = 5000 м
9т = 9000кг
• 900 дм = 90 м
6 т 5 ц = 6500кг
• 300 см = 3 м
2 мин 30 с = 150 с
• 800 ц = 80 000 кг
4 000 г = 4 кг
• 9км2-9 000 000 м2
1 мин 30 с = 90 с

13.

VII.Заполни пропуски
1множитель
30
2множитель
40
произведение
36
70
5600
60
2
70
20
180
60
3600