Восприятие. Свойства и функции восприятия

1. Карагандинский государственный медицинский университет Кафедра психиатрии и психологии

На тему: «Восприятие»
Выполнил: студент 1 курса
1-081 группы ОМФ
Бисембай Ж.
Проверил:
Караганда 2011г.

2. Содержание

Введение
Свойства и функции восприятия
Физиологические основы восприятия
Виды восприятия
Процессы восприятия
Заключение

3. Введение

Наше представление мира стабильно. Наш мир состоит
из определенных материальных элементов: камень – это
камень, дерево – это дерево, кошка – это кошка. Нам
кажется, что иначе и быть не может. Однако мы
подгоняем мир под собственные мерки, определенные
нашими человеческими органами чувств. Речь идет об
относительном образе, единственно отличном от того,
который может быть у инфузории-туфельки, летучей
мыши или слона. Для некоторых животных реальность
состоит в основном из запахов, большей частью нам
неизвестных, для других – из звуков, в значительной
части нами не воспринимаемых. Каждый вид обладает
рецепторами, позволяющими организму получать ту
информацию, которая наиболее полезна для его
приспособления к окружающей среде, т.е. у каждого вида
есть собственное восприятие реальности.

4. Восприятие

Восприятие – это отражение человеком
предмета или явления в целом при
непосредственном воздействии его на органы
чувств. Восприятие, как ощущение, связано,
прежде всего, с тем анализаторным аппаратом,
через который мир воздействует на нервную
систему человека. Восприятие – совокупность
ощущений. Так, воспринимая свежее, румяное,
круглое, ароматное яблоко, человек отражает в
ощущениях его цвет, запах, ощущает его
тяжесть, упругость, его гладкую поверхность.

5.

Галлюцинация – непроизвольно
возникающие, ложные восприятия
несуществующих объектов, которые
имеют для больного характер
действительно существующих.
Иллюзия – ошибочное восприятие
реальных вещей или явлений.

6. Явление иррадиации

Явление иррадиации состоит в том, что
светлые предметы на темном фоне
кажутся более увеличенными против
своих настоящих размеров и как бы
захватывают часть темного фона. Когда
мы рассматриваем светлую поверхность
на темном фоне, вследствие
несовершенства хрусталика как бы
раздвигаются границы этой поверхности,
и эта поверхность кажется нам больше
своих истинных геометрических
размеров. На рисунке за счет яркости
цветов белый квадрат кажется
значительно большим относительно
черного квадрата на бело м фоне.
Любопытно отметить, что зная о данном
свойстве черного цвета скрадывать
размеры, дуэлянты в XIX веке
предпочитали стреляться именно в
черных костюмах в надежде на то, что
противник промахнется при стрельбе.
Какой из внутренних квадратов больше?
Черный или белый?

7. В зависимости от анализатора бывают следующие виды восприятия:

Зрительное
Кинетическое
Слуховое
Обонятельное
Осязательное
Вкусовое

8.

Какая из женщин
полнее?

9. Обман зрения

Обман зрения –
недостоверное
зрительное
восприятии какойлибо картинки:
неправильная
оценка длины
отрезков, цвета
видимого
объекта,углов.

10. Обман зрения

11. Физиологические основы восприятия.

Восприятие, как и ощущение, - рефлекторный
физиологический процесс. И.П. Павлов показал,
что в основе восприятия лежат условные
рефлексы, временные нервные связи,
образующиеся в коре больших полушарий
головного мозга при воздействии на рецепторы
предметов или явлений окружающего мира.
Последние выступают в качестве комплексных
раздражителей. В ядрах корковых отделов
анализаторов осуществляется сложный анализ и
синтез этих комплексных раздражений. Анализ
обеспечивает выделение объекта восприятия из
фона. На основе анализа осуществляется синтез
всех свойств объекта восприятия в целостный
образ.

12. Изображение дьявола можно увидеть и на следующей картинке - дьявол в дыму

13. Свойства восприятия

Предметность — это способность человека воспринимать мир не в
виде набора не связанных друг с другом ощущений, а в форме
отделенных друг от друга предметов, обладающих свойствами,
вызывающими данные ощущения.
Целостность восприятия выражается в том, что образ
воспринимаемых предметов не дан в полностью готовом виде со всеми
необходимыми элементами, а как бы мысленно достраивается до
некоторой целостной формы на основе небольшого набора элементов.
Константность определяется как способность воспринимать предметы
относительно постоянными по форме, цвету и величине, ряду других
параметров независимо от меняющихся физических условий
восприятия.
Категориальность человеческого восприятия проявляется в том, что
оно носит обобщенный характер, и каждый воспринимаемый предмет
мы обозначаем словом-понятием, относим к определенному классу
Избирательность- проявляется в преимущественном выделении
одних объектов по сравнению с другими.
Осмысленность- восприятие тесно связано с мышлением и понимаем
сущности предметов.
Структурность - свойство восприятия человека
объединять воздействующие стимулы в целостные и сравнительно
простые структуры.

14. Восприятие:

Подсознательное - характеристика
активных психических процессов,
которые, не являясь в определенный
момент центром смысловой
деятельности сознания, оказывают
влияние на течение сознательных
процессов.
Сознательное. Мысли и чувства,
которые индивидуум сознает в любой
данный момент.

15. Если посмотреть на картинки то они находятся в движении.

16. Процессы восприятия:

Обнаружение - исходная форма развития
любого сенсорного процесса. На этой стадии
субъект может лишь на простой вопрос, есть ли
стимул.
Различие - собственно восприятие.
Идентификация - есть отожествление
непосредственно воспринимаемого объекта с
образом, хранящимся в памяти, или
отожествление двух одновременно
воспринимаемых объектов
Опознание - центральное звено процесса
восприятия, включающее в себя начальный
этап выделения общих признаков предмета,
который в дальнейшем сменяется более
детальным отражением сигнала.

17. На корове можно увидеть изображение материков.

18. Развитие восприятия

РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ - качественное видоизменение процессов
восприятия по мере роста организма и накопления индивидуального
опыта - его процесс и результат. Характерно, что самые существенные
изменения восприятия происходят в первые годы жизни ребенка. При
этом решающую роль играет усвоение выработанных обществом
эталонов сенсорных и приемов обследования раздражителей. Уже до
полугодовалого возраста - в условиях взаимодействия с взрослыми возникают активные действия поисковые: ребенок смотрит - видит хватает и ощупывает предметы руками. На этой основе образуются
интерсенсорные связи между различными системами рецепторными зрительной, слуховой, осязательной. Так ребенок обретает
способность воспринимать сложные комплексные раздражители,
узнавать и различать их. В возрасте 6-12 месяцев происходит быстрое
развитие системы двигательной и в качестве деятельности ведущей
выступают действия и манипуляции предметные, что требует
константности восприятия. При этом основным способом восприятия
становятся движения воспроизводящие, моделирующие особенности
воспринимаемых объектов. В дальнейшем развитие восприятия
происходит в теснейшей связи с развитием различных видов
деятельности - игровой, изобразительной, конструктивной, элементов
деятельности трудовой и учебной. После четырехлетнего возраста
развитие восприятия становится относительно самостоятельным.

19.

Апперцепция (лат. perceptio –
восприятие) – зависимость восприятия
от предшествующего опыта субъекта, от
общего содержания психической
деятельности человека, направленности
и др. личностных способностей его
психической деятельности.

20. Заключение

Живя и действуя, разрешая в ходе своей жизни, встающие перед ним
практические задачи, человек воспринимает окружающее. Воспринимая, человек
не только видит, но и смотрит, не только слышит, но и слушает, а иногда он не
только смотрит, но рассматривает или всматривается, не только слушает, но и
прислушивается. Восприятие – это форма познания действительности. Но как
объяснить тот факт, что все мы воспринимаем одно и то же? Можно было бы
думать, что с самого рождения культура берет на себя регулирование
деятельности мозга таким образом, что мозг научается производить те же
расчеты, которые характерны для всех членов данной группы. Различия в
восприятии мира, жизни, смерти и так далее у разных культур, казалось бы,
подтверждает это. Прибрам придерживается мнения, что этот подход должен
коренным образом изменить наше понимание реальности. Это не означает, что
старые модели будут отброшены. Они, скорее всего, войдут в более широкое и
богатое видение мира, которое позволит нам объяснить Вселенную, часть
которой составляем мы сами.
Таким образом, наше восприятие окружающего – результат истолкования
сигналов, улавливаемых антеннами, настроенными на внешний мир. Эти антенны
– наши рецепторы; глаза, уши, нос, рот и кожа. Мы чувствительны также к
сигналам из нашего внутреннего мира, к мысленным образам и к воспоминаниям,
хранящимся в памяти на более или менее сознательном уровне.

21. Список использованной литературы

Л.Д.Столяренко Основы психологии
Рогов Е.И. Общая психология: Курс
лекций для первой ступени
педагогического образования.
Немов Р.С. Психология. Учеб. для
студентов высш. пед. учеб.
заведений.
. Общие основы психологии. – 2-е