Скворечник из бросового материала

1.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
“СОШ№ 15” г.Альметьвска
Творческий проект по технологии
Тема: «Скворечник из бросового
материала»
Выполнил: Алексеев Максим Юрьевич – 9В класс
Преподаватель : Тюрикова Гульназ Разифовна, учитель технологии
г. Альметьевск,2022

2.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
ЦЕЛЬ – разработать и изготовить скворечник который будет украшать мой двор.
ЗАДАЧИ:
1) изготовить новое, эффективное,конкурентно способное изделие.
2) отработать практические знания, умения и
навыки, полученные по предмету технология по теме:
«Технология обработки конструкционных материалов».
3) развить творческие способности на примере выполнения учебного
проектного задания.
4) воспитать технологическую культуру и элементы научной организации труда
при выполнении проекта.

3.

1.4 РАЗРАБОТКА ОПОРНОЙ СХЕМЫ РАЗМЫШЛЕНИЯ
В настоящее время можно купить различные скворечники. Они
выполнены из различных материалов и имеют разнообразные формы. Но если
изделие изготовлено своими руками, то оно всегда кажется дороже и красивее.
Моё изделие будет оригинальной конструкции, изготовлен из подручных
материалов и с помощью школьных инструментов. Оно будет украшено и
удобно в обращении, изготовлено за непродолжительное время, с наименьшими
экономическими затратами.
1.5.БАНК ИДЕЙ
(конструкция,
форма,
материалы,
украшения,
идеи,
варианты,
альтернативы)
При разработке этого раздела творческого проекта я выбираю самые
оптимальные решения для основных факторов звёздочки обдумывания.
СПОСОБЫ УКРАШЕНИЯ ИЗДЕЛИЯ

4.

1.3 ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗДЕЛИЯ
Скворечник – это помещение для скворцов в виде небольшой будочки,
укреплённой на длинном шесте или на дереве около дома.
Наверное, каждый мальчик- школьник, учившийся в школе , смастерил и
повесил на дерево хотя бы один скворечник. Это дело школьников - было их
самым распространённым вкладом в зоологическую защиту и охрану природы.
Обычай строить для птиц жилища на Руси утвердил Пётр Великий. На
сегодняшний день известно более пятидесяти видов домиков для птиц, и самый
известный из них - скворечник.

5.

1.8. ИНСТРУМЕНТЫ И ОБОРУДОВАНИЯ
При изготовлении изделия выше указанной конструкции необходимо
использовать ручные деревообрабатывающие инструменты и оборудование:

6.

2.2 ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИЗДЕЛИЯ
Экология-это наука, с помощью которой мы охраняем, улучшаем и
поддерживаем окружающую среду.
Я считаю, что «СКВОРЕЧНИК» является экологически чистым изделием,
так как при его изготовлении и использовании не наносится вред окружающей
среде.
Для скворечника я использую экологически чистые материалы и не использую
химически активные вещества.
Используются отходы производства, которые засоряли бы окружающую
среду. Изготовление и эксплуатация проектируемого изделия не повлекут за
собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности
человека

7.

2.4 ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА.
Я изготовил изделие «Скворечник» и документацию к нему.
Изделие получилось такого класса и качества, какого я и хотел.
При изготовлении изделия мне понадобились знания и умения по таким
школьным предметам как:
⦁ технология;
⦁ экология;
⦁ эстетика;
⦁ математика;
⦁ экономика;
⦁ черчение.
Я закрепил свои практические знания и умения при работе со
столярными инструментами, лобзиком и оборудованием мастерских.
Узнал много нового о таких материалах, как древесина, лак, клей ПВА и
т.д.
Я затратил на изготовление изделия много творческих сил, времени и
немного денег. Изделие мое мне нравится, но в дальнейшем я ставлю перед
собой цель сделать изделие более красивое и качественней.

8.

Выводы:
Цель,поставленная мною,достигнута в полном объеме. Мое изделие отлично
вписывается в интерьер дома. Красивый вид ему придает и форма. Для
достижения цели мне помогал мой папа,который дал нужные и важные знания.
Выполнение этого проекта вызало у меня желание сделать еще что-то своими
руками. Мне нравится моделировать,потом собирать детали,делать вс е,чтобы
изделие получилось таким,каким я его задумал. Мне нравится результат моей
работы.