Воздух и его состав. 8 класс

1.

2.

В первобытной атмосфере не было
кислорода.
CO2
Пары
H 2O
NH3
CH4
N2

3.

Сине-зеленые
водоросли

4.

Тема урока
Воздух и его состав.

5.

Цель
• Сформировать понятие о воздухе как смеси,
состоящей из простых и сложных веществ.
Познакомиться с экологическими проблемами,
связанными с загрязнением воздуха, и показать
необходимость охраны атмосферного воздуха.

6.

Антуан Лоран Лавуазье
Прибор Лавуазье для определения состава
воздуха и выяснения причины увеличения в
весе металлов при прокаливании

7.

кислород
азот
инертные газы
углекислый газ

8.

Химический состав
кислород
(21%)
постоянные
компоненты
атмосферы
азот (объем
78,08%)
углекислота
(объем 0,03%)
инертные газы
(объем 0,94%)
Переменные компоненты: различные
примеси природного происхождения
и загрязнения, возникающие в
результате хозяйственнопроизводственной деятельности
человека

9.

• называют
отношение объёма
данного газа к
Объёмной
долей
общему объёму
смеси
смеси, выраженное
в долях единицы
или процентах»

10.

задача:
• Анализ атмосферы Венеры показал,
что в 50 мл венерианской
атмосферы содержится 48,5 мл
углекислого газа и 1,5 мл азота.
Рассчитайте объемные доли газов в
атмосфере этой планеты.

11.

Загрязнение воздуха

12.

Экологические
проблемы атмосферы
Кислотный Парниковый Смог
дождь
эффект
Суть
явления
Причины
Последствия
Вывод:

13.

Охрана Воздуха
• Установка газопылеулавливающих, газоочистных
сооружений, электрических и механических
фильтров, конденсирующих и ультразвуковых
установок,
• внедрение в производство безотходных
технологий,
• перевод железнодорожного транспорта на
электронику
• широкое применение химических
нейтрализаторов, газоотсосов.

14.

Вставить в предложение
пропущенные слова:
воздуха
горение
гаснет
1/5
кислород
• Когда горящую свечу накрывают
цилиндром, она быстро __________,
потому что ______________, составная
часть _______________, которая
поддерживает __________ свечи,
заканчивается. Уровень воды
поднимается примерно на _______
объема цилиндра.

15.

прошу оценить свою
работу и работу класса
пользуясь следующими
понятиями
тлеющий уголек
(зеленная
карточка),
горящая
свеча(желтая),
пылающий
пожар(красная).
Рефлексия

16.

Домашнее задание
• Параграф 12, упражнение 5,7
письменно