Белая эмиграция и формирование русского зарубежья.
Эпиграфы к уроку:
Эпиграфы к уроку:
План урока:
Эмиграция -
«белая» эмиграция: (первый слой)
(второй слой)
(третий слой)
Вопрос: причины эмиграции?
Причины эмиграции:
Диаспора-
Центры эмиграции:
Наиболее острые проблемы эмигрантов:
Культурная жизнь.
Культурная жизнь
Культурная жизнь
Главная цель эмиграции 1920 г.:
Иван Бунин
Марина Цветаева
Федор Шаляпин
Сергей Рахманинов
Задание на дом:
474.50K
Category: lawlaw

Белая эмиграция и формирование русского зарубежья

1. Белая эмиграция и формирование русского зарубежья.

.

2. Эпиграфы к уроку:

«Уехав из России, я потерял
желание сочинять. Лишившись
Родины, я потерял самого
себя».
( С.В. Рахманинов).

3. Эпиграфы к уроку:

«У человека должна быть Родина. Когда я
узнаю о людях, добровольно покидающих
ее, мне всегда их искренне жаль, потому
что я знаю, какую страшную ошибку они
совершают. Может быть, там, за кордоном,
они преуспеют материально, но
счастливыми они не будут никогда. Счастье
дает только Родина».
( Б.Г. Старк.)

4. План урока:

1. Причины.
2. Состав.
3. Положение эмигрантов.
4. Центры эмиграции.
5. Представители русского зарубежья.

5. Эмиграция -

Эмиграция вынужденное или
добровольное переселение из
своего отечества в другую
страну по политическим,
экономическим или иным
причинам.

6. «белая» эмиграция: (первый слой)

Самая немногочисленная- состоял в
основном из дипломатов и
предпринимателей, которые в 1917 г. либо
жили, либо работали за рубежом и остались
там, надеясь пережить лихолетье. Также –
гастролирующие артисты, русские
студенты и ученые в европейских
университетах.

7. (второй слой)

Интеллигенция и вообще образованная
гражданская публика. Часть
представителей этого слоя уезжали в
Европу вместе с отступающими белыми
армиями. «Культурная эмиграция» высылка интеллигенции в августе-сентябре
1922 г.

8. (третий слой)

Самый многочисленный и трагический:
группа беженцев и белогвардейцев,
которым пришлось покинуть родину в
1919-1920 гг.

9. Вопрос: причины эмиграции?

10. Причины эмиграции:

Политические мотивы.
Преследование властей.
Невыносимые бытовые условия.
Стремление следовать за ближними и
друзьями
Кто-то считал невозможным продолжение
профессиональной деятельности в
Советской России.

11. Диаспора-

Диаспоралюди одной национальности,
живущие вне страны своего
происхождения, вне своей
исторической родины.
( Даль.)

12. Центры эмиграции:

Париж
Берлин
Прага
Белград
София
Константинополь
Харбин (Китай)
*Польша
*Литва
*Латвия
* Эстония.

13. Наиболее острые проблемы эмигрантов:

Проблема физического выживания:
*обеспечение продовольствием
*одеждой
*жильем
*выбора места жительства
*трудоустройства
*правовая защита.

14. Культурная жизнь.

Задание:
Прочитайте высказывания и
определите, в чем видели свою
задачу, свое предназначение
эмигранты.

15. Культурная жизнь

«Мы - в изгнании. Мы – в послании».
Д.С. Мережковский.
*Наша цель – твердо сказать: подымите
голову! Миссия, именно миссия тяжкая, но
и высокая возложена судьбой для нас».
(И.А. Бунин).

16. Культурная жизнь

«Мы не покинули Россию мы унесли ее с
собой».
( Р. Гуль).
• «Ни одна эмиграция… не получила столь
повелительного наказа продолжать и
развивать дело родной культуры, как
зарубежная Русь».
(В. Абданк-Коссовский).

17. Главная цель эмиграции 1920 г.:

Сохранение прежней культуры
России в инокультурном,
инонациональном окружении.

18. Иван Бунин

19. Марина Цветаева

20. Федор Шаляпин

21. Сергей Рахманинов

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29. Задание на дом:

Какие нравственные уроки, нравственный
опыт мы можем извлечь из изученных нами
на уроке событий и явлений?
Как данный урок повлиял на ваше
представление о русской эмиграции,
русском зарубежье?
Предложите свою трактовку следующих
выражений: «горький хлеб чужбины»,
«полынь чужбины»
English     Русский Rules