Права детей – забота государства!

1. «Права детей – забота государства!»

ОГОБУ «Детский дом № 2 для детей сирот и детей
оставшихся без попечения родителей»
Воспитатель Якименко М.И.

2.

• - Здравствуйте. Меня зовут Правик. Я
живу в городе Правоград. Сегодня мы
поговорим с вами о правах.
Есть ли у маленьких граждан страны свои
права? Знаете ли вы их?
Кто в государстве обязан защищать права
детей? На эти и другие вопросы мы
постараемся сегодня ответить.

3.

…Давно и очень давно, еще в древние
времена у людей возникла необходимость
отстаивать свои права. Право древний человек
отстаивал силой. Слабый не имел никаких
прав, если не имел заступника, желающего
отстоять его право на собственность и на
жизнь.

4.

Не так-то быстро люди поняли, что
сильным заступником может быть
государство. Долгое время в истории
человечества царил закон «око за око,
зуб за зуб». Но как только появилось
государство, у слабых, обманутых и
обиженных появился могущественный
заступник.

5.

После того, как в 1945
году закончилась вторая мировая
война — самая жестокая и
кровопролитная за всю историю
человечества, когда наступил
мир, народы многих стран
решили: нужно объединиться.
Чтобы разногласия и
противоречия заставляли людей
не драться, а вступать в
переговоры, чтобы конфликты
можно было решать мирным
путем.

6.

Именно с этой целью в октябре 1945 г. была
создана Организация Объединенных Наций
(ООН). В 1948 году государства, входящие в
ООН подписали Всеобщую декларацию прав
человека — документ, в котором пообещали
друг другу и своим народам гражданские
права и свободы: равенство всех перед
законом, личную неприкосновенность,
свободу совести, возможность верить или
не верить в Бога и многое другое.

7.

Всеобщая декларация прав
человека — нужный и
полезный документ. Но в
нем говорится о людях
вообще — и ни слова о
детях! А ведь дети
нуждаются в особом
внимании, в заботе и
защите со стороны
государства.

8.

• Именно поэтому в
1989 году 20 ноября
ООН приняла особый
документ под
названием
«Конвенция о правах
ребенка»…

9.

Конвенция – международное
соглашение, как правило, по какому-то
специальному вопросу, имеющее
обязательную силу для тех государств,
которые к нему присоединились
(подписали, ратифицировали).

10.

Конвенция о правах ребенка была принята и открыта
для подписания, ратификации и присоединения
резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН от 20
ноября 1989 г. Вступила в силу 2 сентября 1990 г.
• В России ратифицирована Верховным Советом СССР
13 июля 1990 г. Вступила в силу для СССР 15
сентября 1990 г.

11.

- О каких же правах идет
речь в Конвенции, на что
каждый ребенок имеет
право?

12.

Главное право
каждого человека – право на
жизнь.
И маленький человек – ребенок – тоже
имеет право жить. Каждая страна,
говорится в Конвенции, должна
заботится о новорожденных, помогать
их мамам, строить больницы и
поликлиники, где врачи спасут, вылечат
маленького, если он заболеет.

13.

Никто и никогда
не смеет
оскорблять и
мучить ребенка.
Каждое государство,
подписав Конвенцию, обещает
защитить своего маленького
гражданина и наказать того,
кто жестоко обращается с
детьми.

14.

Ребёнок не
отвечает за
провинность
родителей, чтобы
они не совершили.
Может быть, они нарушили
закон, порядок или обидели
кого-то, всё равно нельзя
упрекать, унижать,
наказывать ребёнка за то,
что у него «такие» родители.
Государство не допустит,
чтобы дети страдали из-за
проступков родителей.

15.

Ребенок имеет
право отдохнуть,
поиграть,
повеселиться
• Право на отдых, на
игры, на праздники
записано в
Конвенции о
правах ребенка.

16.

Каждый ребенок сам может
выбирать себе друзей, занятия,
увлечения. Конечно, это не
значит, что взрослым должно
Ребенок, как и
быть все равно, с кем ты
дружишь, где бываешь, как
любой другой
одеваешься.
Они
могут
человек, имеет
посоветовать, убедить,
право на свою
объяснить тебе, что им не
личную жизнь, на нравится в твоем поведении. Но
никто не имеет права силой
свою тайну.
переделывать жизнь человека
по-своему.

17.

Дети имеют право жить Бывает, что детей приходится
со своими родителями, спасать от землетрясения,
наводнения,
от
войны.
Из
и никому не позволено
опасного места их увозят
их разлучать.
далеко, иногда даже в другие
страны. Но потом эти страны
должны помочь родителям и
детям отыскать друг друга.
Если дети едут к родителям,
государства должны
пропустить их через свои
границы.

18.

Ребенок имеет право
спокойно жить в своем
доме и чувствовать
себя хозяином, как
папа и мама.
Никто не имеет права
заставить тебя открыть
дверь! Ни самый главный
начальник, ни генерал. В
своем доме ты главнее
любого из них! Никому не
позволено врываться
силой в чужой дом.
Каждый человек должен
чувствовать себя дома в
безопасности.

19.

Каждый ребенок имеет
Все дети должны
право на бесплатное
учиться, чтобы стать
образование.
грамотными, умелыми,
В Конвенции записано также:
воспитанными.
государство должно следить,
чтобы непременно все дети
посещали школу, а не
прогуливали уроки!
Значит, когда ты ходишь в
школу, то помогаешь своей
стране выполнять
Конвенцию.

20.

Нельзя учить и
поддерживать
дисциплину в школе
жестокостью и
унижениями.
В старые годы считали,
что ребенок без битья не
выучится и что хорошие
манеры воспитывать
надо силой, вколачивать
розгой.
Но теперь уже все
поняли, что можно и
нужно учить и
воспитывать добром.

21.

Ребенок не
обязан быть
«как все».
Жил когда-то в Дании странный
мальчик, длинный, нескладный,
некрасивый. Он был сыном
сапожника, но мечтал стать
поэтом. Он вечно думал о чем-то
своем, в мечтах путешествовал по
разным удивительным странам,
не замечая, что все над ним
смеются. Потом мальчик вырос,
но остался в душе все тем же
странным ребенком. Теперь его
имя знает весь мир. Его зовут Ганс
Христиан Андерсен.

22.

Ребенок имеет
право на свое
мнение.
В Конвенции так и записано:
ребенок может свободно
выражать свое мнение.
Правда, там добавлено: если
при этом он никого не
оскорбляет и не ругается
плохими словами.

23.

Никто не имеет
права читать
чужие письма.
Переписка двух людей – это тайна,
и никому не разрешается
выведывать эту тайну.
Вообще-то всегда считалось, что
порядочный человек никогда не
станет подглядывать,
подслушивать и читать чужие
письма, а кто занимается такими
позорными делами, с тем и
говорить никто не захочет, от того
все отвернутся. Вот и Конвенция
специально подчеркивает: нельзя
нарушать тайну переписки!

24.

Любой человек, в том числе и
Никого нельзя ребенок, считается невиновным
наказывать без до тех пор, пока не докажут, что
он виноват.
суда.
Один человек не имеет права
признать другого виновным,
осудить, а тем более – наказать.
Это может сделать только суд.
В суде у человека, которого
обвиняют, должен быть
защитник, знающий законы,
который будет ему помогать.

25.

Государство должно Здесь говорится о сиротах. Но
бывают такие родители, что им
заботиться о ребенке, страшно доверить ребенка. В этом
который остался без случае государство растит,
воспитывает и заботится, чтобы
родителей.
ребенок был одет, накормлен,
чтобы ему было где жить
Государство обязательно проверяет,
хорошо ли живется ребенку –
сироте, не обижают ли его, не
заставляют ли делать тяжелую
работу.

26. Российские документы о правах ребенка

Основным документом в нашей стране является Федеральный
закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации», принятый Государственной
Думой 3 июля 1998 года, одобренный Советом Федерации 9 июля
1998 года. Он состоит из 5 глав и 25 статей:
• Глава I. Общие положения (ст. ст. 1-5);
• Глава II. Основные направления обеспечения прав ребенка в
Российской Федерации (ст. ст. 6-15);
• Глава III. Организационные основы гарантий прав ребенка (ст.
ст. 16-22);
• Глава IV. Гарантии исполнения настоящего Федерального закона
(ст. 23);
• Глава V. Заключительные положения (ст. ст. 24-25)

27.

Кроме того, права ребенка закреплены Гражданским кодексом
РФ и Семейным кодексом РФ. Условно права ребенка можно разделить на
6 основных групп:
К первой группе можно отнести такие права ребенка, как право на жизнь, на
имя, на равенство в осуществлении других прав и т.п.
Ко второй группе относится права ребенка на семейное благополучие.
К третьей группе относится права ребенка на свободное развитие его
личности.
Четвертая группа прав призвана обеспечить здоровье детей.
Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их культурное
развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх
и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной
жизни и заниматься искусством).
И шестая группа прав направлена на защиту детей от экономической и
другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению
наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в
местах лишения свободы.

28. Органы опеки и попечительства

В органах местного самоуправления, в местных
администрациях, работают специальные отделы,
призванные заботиться о защите детей, о соблюдении
их прав - это органы опеки и попечительства. Любой
ребёнок может обратиться сюда за помощью по защите
своих прав. Кроме того такие отделы занимаются
проблемами усыновления, заботятся о детях,
оставшихся без родителей. Дети, оставшиеся без
попечительства родителей, могут быть усыновлены или
взяты под опеку. Органы опеки и попечительства ищут
людей, готовых взять на себя ответственность заботы о
чужом ребёнке.

29.

- Дорогие, ребята, мы сегодня с Вами поговорили о
правах и узнали, что у детей, как и у взрослых есть
права и обязанности.
Помните, пользуясь своими правами надо уважать
права других людей.

30. Список литературы

• «Декларация прав ребенка. Конвенция о правах ребенка» М.,
Педагогическое общество России, 2005.
• «Семейный Кодекс РФ» М., Юридическая литература, 1993.
• Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ, М., 2007.
• Каширцева Е., Шабельник Е. «Права на каждый день» М.,
Вита-пресс,
1995.
• Никитин А.Ф. «Право», М., Дрофа, 2009.
• Маньшина Н. А. Система работы школы по защите прав и законных
интересов ребенка. Волгоград: Учитель, 2007.
• Использованы материалы с сайта «Фестиваль педагогических идей»
http://festival.1september.ru/articles/502414/