Методическое сопровождение работы советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями

1.

Методическое сопровождение работы
советников директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими
общественными объединениями
Боярская Юлия Владимировна,
специалист по методической работе
регионального ресурсного центра проекта
«Навигаторы детства»

2.

Модель работы советника по
воспитанию
Штаб
воспитательно
й работы
Центр детских
инициатив
Первичное
отделение
РДДМ
патриотического
Поддержка
детских
инициатив и
проектов
Развитие
деятельности
детских
объединений
Проведение
дней единых
действий
Вовлечение
трудных
подростков,
привлечение
родителей
Создание/разв
итие
приоритетного
объединения
Медиа
сопровождение
воспитательной
работы
Увеличение
числа участников
федеральных
проектов
Работа с активом
школьного
ученического
самоуправления
Новые формы
воспитания

3.

Школа исследователя
Тема:
«Методическое сопровождение деятельности советника директора по
воспитанию и работе с общественными объединениями»
Участники:
1. Методисты региональных ресурсных центров проекта «Навигаторы
детства», обеспечивающих методическое сопровождение
специалистов (46 регионов);
2. Муниципальные координаторы проекта «Навигаторы детства» из
46 регионов.

4.

В разработке (корректировке) какого раздела
Рабочей программы воспитания принимали участие
советники:
718
312
831

5.

Какие инвариантные модули Рабочей
программы реализуются советниками в школах
Ростовской области:
952
752
776
691
598
566
513
489
454
334
201

6.

В каких формах реализуются советниками
инвариантные модули:
Программа работы
Цикл мероприятий
Отдельные мероприятия
546
632
898

7.

Какие вариативные модули
Программы реализуют советники:
1200
1032
1000
800
600
400
200
0
535
456
252
231
225

8.

В каких формах реализуются
советниками вариативные модули:
480
Программа работы
585
Цикл мероприятий
909
Отдельные мероприятия
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000

9.

Школа исследователя
Анализ деятельности советников директоров школ по
воспитанию в реализации Рабочей программы
воспитания (блиц-опрос: заполнение советниками
Яндекс-формы)
В анкетировании приняли участие 1244 специалиста(ов)
Ростовской области.
Количество советников, принявших участие в разработке
(корректировке) Рабочей программы воспитания 1076 в т.ч.
86,5% от общего количества респондентов Ростовской
области.

10.

Школа исследователя
До 1 декабря представить одну
методическую разработку (лучшую
практику) от муниципального
образования.
Сайт Корпоративного университета rdsh.education
В Разделе сайта «Открытые лекции»
В Разделе сайта «Общественная кафедра»
https://rdsh.education/kafedra/ – Школа исследователя
2022-2023 г

11.

Критерии отбора опыта работы:
• Значимость материала для развития
деятельности детских общественных
объединений.
• Возможность включения детей с ОВЗ, детей
и подростков «группы риска».
• Осмысленное использование современных
образовательных технологий.
• Творческий подход к решению
воспитательных задач.

12.

Критерии отбора опыта работы:
• Возможность применения.
• Результативность опыта.
• Наличие дидактических материалов.
• Эстетичность материала.
• Непротиворечивость общепризнанным
научным фактам, этическим нормам,
законодательству РФ.

13.

Что должно содержаться в
работе?
• Название работы
• ФИО автора (авторов)
• Актуальность (коротко)
• Цель, задачи
• Оборудование, материалы
• Целевая аудитория
• Содержание, представленное на уровне
технологии: этапы, конкретное описание
деятельности всех субъектов
• Результат (либо ожидаемый результат)
• Сопроводительные материалы

14.

Центр школьных инициатив
Функционал центра детских инициатив:
пространство ученического самоуправления;
место сбора команд (обществ, кружков) по направлениям
интересов детей;
место встреч с детскими общественными объединениями
(движениями), родительским, педагогическим,
профессиональным сообществом для проведения
совместных мероприятий, проектной деятельности, игр;
рабочее место советника по воспитанию;
место для проведения мероприятий внеурочной
деятельности, дополнительного образования детей;
центральное место детского объединения, штаба ребят,
место встреч, сборов

15.

Центр школьных инициатив
Требования к оформлению:
оформление должно быть содержательным, ярким,
соответствовать возрасту, интересам детей;
оформление может быть любого стиля и размера,
состоять из нескольких частей, должно отражать
названия школьных объединений;
пространство должно быть интересным, ярким,
запоминающимся, материалы – красочными;
используемое оборудование должно быть
мобильным, состоящим из нескольких частей,
способных к трансформированию;
оформление должно быть «живым» (должны быть
сменные стенды)

16.

Действия по созданию
центров детских инициатив:
определить место размещения центра детских
инициатив в школе: отдельное помещение (кабинет,
класс)
или
иное
помещение
(библиотека,
информационно-библиотечный центр, тематическая
рекреация и т.п.);
проанализировать имеющиеся средства обучения и
воспитания, определить состав оборудования, который
будет использоваться в деятельности центра детских
инициатив;
определиться с зонированием пространства центра
детских инициатив (выделить рабочее место для
советника директора по воспитанию и т.п.);
разработать план (дорожную карту) создания центра
детских инициатив и приступить к его реализации.

17.

Использование
государственных символов
Использование государственных символов в общеобразовательных
организациях отвечает приоритетным задачам воспитания духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и
норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку. Государственные символы Российской Федерации
могут быть включены в общественные пространства образовательных
организаций: холлы, рекреации, входные группы, учебные кабинеты,
библиотеки, актовые залы, административные помещения.
Рекомендации по использованию в обучении и воспитании
обучающихся образовательных организаций государственных символов
Российской Федерации доступны по ссылке:
http://vcht.center/wpcontent/uploads/2022/03/geraldika.pdf.

18.

Полезные ссылки :
https://disk.yandex.ru/d/yjHzRYQXfrRBFA
(рекомендации Российского движения школьников, ЮНАРМИИ и Большой
перемены по организации центра детских инициатив в
общеобразовательных организациях с перечнем рекомендуемого
оборудования);
https://center-orlyonok.ru/RU/Content/metodika
(рекомендации ВДЦ «Орленок» по оборудованию и оформлению
рекреации/холла/уголка программы «Орлята России» для начальной школы
с перечнем необходимого оборудования);
https://disk.yandex.ru/d/dwfOj3uhHOvhnw
(лучшие дизайнерские проекты по оформлению центра детских инициатив,
библиотеки, спортивной зоны, общественного пространства, столовой,
входной группы, актового зала, учительской по результатам Всероссийского
конкурса «Классное пространство», в котором приняли участие ученики во
взаимодействии с педагогами и родителями).