Языкознание как наука

1. Лекция 1. Языкознание как наука

Предмет и задачи языкознания
Теоретическое и прикладное языкознание
Языкознание и другие науки
Функции языка
Язык и речь
Язык и мышление

2. Предмет и задачи языкознания

Предмет изучения Яз-я :
-
-
-
сущность языка, его происхождение,
соотношение языка и мышления, языка и
речи, языка и культуры,
его функции и роль в человеческом
обществе,
классификации языков,
историческое развитие языков и др.

3. Языкознание /лингвистика

Языкознание /лингвистика – наука о
развитии языка вчера, сегодня, в
будущем, о развитии человеческого
языка вообще, о свойствах,
присущих любому языку- общее Яз-е
Изучение отдельного языка – частное
Яз-е

4. 2500-6000 языков в мире

Языкознание
Теоретическое
Прикладное

5. Теоретическое языкознание

Природа и сущность языка
Проблема происхождения языка
Проблема соотношения языка и
мышления, языка и речи, языка и
культуры
Общие законы функционирования языка
Изучение языковых универсалий и др.

6. Прикладное языкознание

Преподавание языков
Создание и совершенствование письма
Обучение чтению и письму
Дешифровка текстов
Автоматические системы перевода
Составление словарей
Стандартизация терминологии
Организация библиографической информации и
др.

7. Аспекты изучения языка

Языкознание
Синхроническое Диахроническое
РЯ в 80-е гг.
РЯ с 15-18 вв.

8. Противопоставление синхронии и диахронии (Фердинанд де Соссюр)

С самых древних времен и до 18 в. язык в европейской
науке считался неизменны. Изучали древние языки, а
описание современных языков казалось задачей,
недостойной настоящего ученого.
К живым диалектам обращались лишь для того, чтобы
найти там следы языка древних эпох. Современными
языками занимались люди, далекие от науки:
педагоги, миссионеры, военные, чиновники
колониальной администрации.
Со 2 пол 19, н.20 в. – развитие психологического
направления яз-я : «Реальное бытие имеет язык
каждого индивидуума; язык села, города, народа –
научная фикция» (Алексей Алекс-ч Шахматов) –
исследование современных языков и диалектов.
Синхронно-диахронные исследования – сегодня.

9. Языкознание связано с

-
-
Социально-гуманитарными науками:
философия, история, археология,
этнография, социология, психология речи,
педагогика и др.
Естественными науками: математика,
кибернетика, информатика, физика,
биология, физиология, психиатрия и др.

10. Функции языка

Коммуникативная/функция общения
Когнитивная/ познавательная+аккумулятивная
Конструктивная/ мыслеобразующая
Апеллятивная
Контактоустанавливающая/фатическая
Волюнтативная
Метаязыковая
Поэтическая/выразительная/ экспрессивная

11. Язык=система взаимосвязанных единиц

Между этими единицами есть парадигматические
отношения (ассоциативные = группы, разряды,
категории: синонимия, антонимия, омонимия, и др.) и
синтагматические отношения (линейные:
словосочетание, текст, контекст).
Ср.парадигма склонения прил. в РЯ=24 ГФ, а в АЯ=1
ГФ- нет парадигмы
Ср. я иду (в кино/сегодня/с тобой/и …..)
Иерархические отношения в системе (н.,родовидовые отношения)

12. Разделы языкознания

Языкознание
фонетика лексикология грамматика

13. Дихотомия «Язык и речь» Фердинанд де Соссюр, швейц.лингвист, 1857-1913

La langage
(речевая
деятельность)
имеет
разнородный
характер
La parole (речь)
= индивидуальный
акт воли и
понимания
La langue (язык)
= важнейшая часть
речевой деятельности=
система языковых
знаков как соединение
смысла и акустического
образа, оба психичны
Социален

14. Дихотомия «Язык и речь» Лев Владимирович Щерба, 1880-1944

Язык и речь= 2 стороны речевой деятельности
Речевая деятельность выполняет перцептивную
функцию языка- процессы говорения и
восприятия
Речь как языковой материал, как совокупность
всего говоримого
Язык как языковая система (словарь и
грамматика языка)

15. Язык и речь

Язык
Орудие общения
Стабилен, пассивен и
статичен, фиксирован
Инвариантен
Достояние общества
Уровневая организация
Независим от ситуации
и обстановки общения
Норма
Речь
Вид общения
…..
…..
Достояние …
Организация_____
Слова в речи могут
приобретать новые ….
Узус

16. Язык и мышление

Древняя Греция – Средневековье – современные
исследователи
Каждый язык есть обозначение мыслей (И.Кант)
В языке нельзя отделить ни мысль от звука, ни
звук от мысли (Ф.де Соссюр)
Мысль и язык фактически совершенно не
расторжимы и вливаются в общее безбрежное
море объективной действительности (А.Ф.Лосев)
Без языка не может быть и мышления (А.А.
Реформатский)

17. Мышление

Мышление – постоянно протекающий в мозгу
процесс мыслепорождения, основанный на
обработке и преобразовании поступающей по
разным каналам информации.
3 типа / этапа мышления:
- Наглядно-предметное/ действенное
- Наглядно-образное/ чувственное
- Логическое/ абстрактное

18. Язык и мышление

Язык - средство/ орудие формирования,
средство выражения и сообщения мысли.
Мышление оперирует понятиями и
суждениями, а язык – словом и
словосочетанием, фразами и
предложениями.
В языке нет слов, словосочетаний ,
предложений, которые бы не выражали
какого-то значения, не передавали бы какуюто мысль, понятие, суждение.

19. Язык и мышление

Язык
- материален
- служит выражению
мыслей
- в каждом языке
свои правила
Язык и мышление
соотносятся
Мышление
идеально
источник получения
новых знаний, их
совершенствования
всеобщий характер
SPO
-
-
-
как форма и
содержание