Ф.М. Достоевский. Краткие биографические сведения. «Преступление и наказание». Лекция №12

1.

Ф.М.ДОСТОЕВСКИЙ. КРАТКИЕ
БИОГРАФИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ.
«ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ»
ЛЕКЦИЯ №12.

2.

Федор Михайлович Достоевский
(1821- 1881)

3.

ПЛАН:
• 1.Краткие биографические сведения
• 2. «Преступление и наказание» как
художественное произведение
• 3. Система персонажей
• 4.Художественное своеобразие
«Преступления и наказания

4.

1.Краткие биографические
сведения
• Достоевский Ф.М. родился в 1821 году в
Москве в многодетной в дворянской семье
• В 1844 году писатель вышел в отставку и
посвятил себя литературному творчеству
• В 1840-е годы увлекался идеями
утопического социализма
• Писателя приговорили к смертной казни,
которая была заменена четырехлетней
каторгой

5.

Великое «пятикнижие» Достоевского
1. «Идиот»,
2. «Бесы»,
3. «Подросток»,
4. «Братья Карамазовы»,
5. «Преступление и наказание»

6.

2.«ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» КАК
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВЕДЕНИЕ

7.

Романы Достоевского • это романы идей (идеологические романы)
Сталкиваются:
идеи,
теории,
мировоззренческие принципы

8.

Достоевский
• воссоздает логику жизненного
процесса в личности, в обществе, в истории
• стремится показать, что жизнь
развивается независимо от
человеческого разума

9.

Жизнь совершается по законам,
установленным свыше

10.

Мир двуедин:
• мир добра и мир зла,
• мир Бога и мир дьявола.
• Поле битвы между Богом и дьяволом –
душа человеческая

11.

В мире существует «живая жизнь»
• это человеческие страдания
• Свободная воля человека может быть
• 1)доброй волей,
• 2) злой волей

12.

Человеческие страдания

13.

Путь к духовному возрождению
человека лежит
• через борьбу с необходимостью
• через активное, волевое противодействие

14.

Две стороны преступления
Раскольникова
• протест человеческой личности против
мира необходимости (здесь Достоевский сочувствует
Раскольникову)
• Путь не является выражением его
свободной воли. Этот путь – следствие
рационалистической и
индивидуалистической теории

15.

3. СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ

16.

Новаторство Достоевского
• характеры героев неоднозначны
• характер и мировоззрение героя
меняются
• воссоздается постоянная борьба в душе
человека светлых и темных начал

17.

1.РАСКОЛЬНИКОВ
• разночинец, студентюрист, оставивший учёбу из-за своего
тяжелого материального положения
• натура противоречивая (угрюм -сострадателен)

18.

Теория героя

19.

Теория героя
• 1.признание права «великих людей» на
преступление
• 2.«моральная арифметика: можно
убить человека «по совести» – во имя
спасения многих людей

20.

Сама жизнь опровергает теорию
Раскольникова

21.

2.СВИДРИГАЙЛОВ
• барин, помещик, олицетворяющий
собой нравственную деградацию
дворянского сословия
• воплощает собой идею вседозволенности
• «тёмный двойник» Раскольникова

22.

3.Лужин
• новый тип русской жизни,
• тип приобретателя,
• дельца,
• он не останавливается ни перед какими
моральными препятствиями для достижения
собственной цели.

23.

4.СОНЯ МАРМЕЛАДОВА

24.

СОНЯ МАРМЕЛАДОВА
• дочь бедного чиновника, вынужденная
стать публичной женщиной.
• живёт в глубочайшем смирении
• сознание собственного
недостоинства и самоотверженная
любовь к ближнему

25.

Соня
• «светлый двойник» главного героя
• связана с духовным возрождением
Раскольникова

26.

Помогает встать на путь покаяния

27.

5.РАЗУМИХИН
• светлый двойник» главного героя
• как и Раскольников, он вынужден на время
оставить свои занятия в университете
• резко критикует теорию
Раскольникова(«разрешение крови по совести»)
• человек добрый, сильный и благородный

28.

6.ПОРФИРИЙ ПЕТРОВИЧ
• исследует поведение убийцы с
психологической стороны
• стремится помочь главному
герою разобраться в себе, осознать ложность
разработанной им теории, принести
покаяние и принять страдания

29.

Образы

30.

Порфирий и Раскольников
• Встречи помогают герою осознать
собственное преступление и в дальнейшем
найти путь к преодолению пагубной теории.
• В образе Порфирия Петровича
воплотились представления автора о
справедливом правосудии.

31.

СЕМЬЯ МАРМЕЛАДОВЫХ
• Искренняя и бескорыстная помощь
Раскольникова семье
Мармеладовых оказывается мощным
толчком к душевному воскрешению
героя.

32.

4. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
«ПРЕСТУПЛЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ»

33.

Роман раскрывает
• глубины души человеческой
• типы неустоявшиеся, переходные ( Не
случайно много «бывших» - бывший студент, чиновник и т.п.)

34.

По убеждению Достоевского
• Каждый человек уникален, и
принадлежность его к тому или иному
сословию, социальной группе не так уж
важна
• ПРОИСХОДИТ:
• Процесс очищения через внутренний
монолог, переходящий во внутренний
диалог

35.

Вопросы и задания
• ЗАДАНИЕ
• Достоевский
отмечал,
что
если
нет
обязательного морального закона, человек
превращается в зверя.
• Как вы думаете, почему это происходит?

36.

Дайте свои рассуждения, основываясь на
приведенную картинку

37.

Тест
1. К какому сословию принадлежал Ф.М.Достоевский?
а) к дворянству
б) к мещанству
в) к купечеству
г) к разночинцам
2. Где учился Ф.М.Достоевский?
а) в Петербургском университете
б) в Высшем военном инженерном училище+
в) в Царскосельском лицее
г) в Московском университете
3.Какое определение романа «Преступление и наказание» наиболее
соответствует его характеру?
а) криминальный роман
б) социально-психологический, философский роман
в) авантюрный роман
г) любовный роман

38.

Тест
4. Какое имя и отчество главного героя?
а) Роман Родионович
б) Григорий Романович
в) Родион Романович
г) Григорий Родионович
5. Кто был второй жертвой Раскольникова?
а) Катерина Ивановна
б) Соня Мармеладова
в) девочка на бульваре
г) Лизавета
6.Что воплощает в себе образ Сони Мармеладовой?
а) гордость
б) пошлость
в) христианского смирение
г) бунтарство
7.Во время царствования какого императора Ф.М. Достоевский начал свою
творческую деятельность?
а) Николай I
б) Александр II
в) Александр I

39.

Тест
8.Произведение, не принадлежащее писателю:
а) “Бедные люди”
б) “Братья – разбойники”
в) “Братья Карамазовы”
9.Где отбывал наказание Ф.М.Достоевский?
а) в ссылке в Омске
б) в тюрьме
в) его повесили
10.В каком году умер Ф.М.Достоевский?
а) 1882 г.
б) 1881 г.
в) 1888 г.